我喜歡這樣的課堂初中作文
老師們站在講臺前，朗朗說著課文，我們在下面認真聽講，這是我熟悉的課堂。不過，我更喜歡有童趣，有實踐，還有感悟的課堂。
在一節品社課上，我們在說關于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋，告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲，大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊，面對面的站好組成2組。她先做了示范，每人嘴里含著一根吸管，排頭一個同學的`吸管還套了一根橡皮筋，要快速移動到對面，并把橡皮筋送到對方同學的習吸管上，以此類推，直到最后一人，哪組最先完成，就獲勝。
游戲開始，大家手忙腳亂：有的同學用手把橡皮筋掛到了對面同學的吸管上，有的同學半路上，把橡皮筋落到了地上，又撿起來飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴，誰也不不服氣。
吳老師讓我們回座位坐好，并冷靜一下。吳老師問我們，玩了游戲有什么感受？大家都說越玩越生氣，因為都不遵守規則。接著吳老師抓住了關鍵詞“規則”，問我們為什么要制定規則？同學們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位，制定一下這個游戲的規則，大家各抒己見，你說一我說二，不一會兒游戲規則就制定好了。最后，通過集體交流，我們把游戲規則更完善了。
第二次游戲，我們大家都根據規則，完成了游戲。贏的人興奮不已，輸的人心服口服。
我喜歡這樣的課堂，做游戲有童趣，通過體驗，我們知道了規則的重要性，也知道如何去制定規則。
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