模考材料作文典型分析
材料：一天，一學生回家見幾只雞在樹下覓食便抓一把谷子撒去雞見了谷子，爭搶著，打斗著他又撒了幾把谷子這下雞再也打不起來，相安無事地吃著。奇怪，雞為什么前后變化如此大？“起初你撒了一把谷子，雞吃不飽，當然會爭，后來你加了幾把谷子，雞見谷子夠大家吃個飽，自然就不爭了。
一、正確的立意。
1、莫要貪婪。
示例：一天，我蹲在院子里喂雞。先是撒了一把谷子，雞們爭得厲害。我又多撒了幾把，那幾只雞好像明白了什么，各自相安無事地吃起來。后來，爸爸告訴我，那是因為它們明白了谷子夠大家吃個飽，于是都不搶了。此刻，我陷入沉思，動物尚且明白知足常樂的道理，對比某些人，真是令人汗顏。
2、要有憂患意識。
示例：生于憂患，死于安樂
勾踐臥薪嘗膽，越國免于淪陷；劉禪樂不思蜀，最終溘死異地。內無弼，外無患，則人們會變的懶惰，國家發展也會停滯。
3、人民富足了國家也會安定
示例：倉廩實而知禮節
黎民百姓是歷史的創造者，也是社會中重要組成部分。提倡“仁”和“禮”的儒家有言：衣食足而知廉恥，倉廩實而知禮節。為什么？因為人們要先不為基本的生存資料發愁，然后再去締造美好的生活。
4、要善于管理，運用智慧。
示例：（暫時沒有）
二、偏題
偏題比跑題扣分少一點……這里總結不全。
1、競爭。
示例：我撒給雞群一把谷子，它們爭相食之。大自然告訴我們，物競天擇，適者生存。歷史的時光老人告訴我們，落后就要挨打。競爭，是永恒不變的主題。
2。謙讓。示例：給雞喂的谷子夠吃了，它們不會去爭奪。動物尚且如此，人們更該懂得謙讓。孔融讓梨，成就一段佳話；舜帝讓位，留得孝感動天。謙讓，永恒的中華美德。
3、壓力
示例："無形"的壓力
我撒下一把米，群雞爭得面紅耳赤，直至谷子更多以至于大家都能吃飽了才作罷。動物間都會如此堤防，同伴間都會存在壓力，懶懶散散的你，是不是該有所行動了？
三、跑題。（切勿模仿）
示例：動物都明白把握機遇，親愛的朋友，還在等待什么呢……
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