人物肖像描寫的作文寫作方法指導(dǎo)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的人物肖像描寫的作文寫作方法指導(dǎo)，希望對大家有所幫助。
人物肖像描寫的作文寫作方法指導(dǎo)
人物描寫中的外貌描寫，又稱“肖像描寫”，是指對人物的外形包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等進(jìn)行描寫。在實(shí)際生活中，由于每個(gè)人的出身、職業(yè)、地位、教育、經(jīng)歷、性格等的不同，必然會(huì)在人物的外形上留下不同的痕跡，因此，肖像與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。成功的肖像描寫是深刻解讀人物性格的一把鑰匙。它的作用不僅在于刻畫出人物的外貌特征，而且還可以形傳神，進(jìn)而揭示人物的性格特點(diǎn)，體現(xiàn)人物的身份和生活際遇等內(nèi)涵。
那么，怎樣才能成功運(yùn)用肖像描寫來刻畫人物的形象，達(dá)到以形傳神？
首先，著意選取最能突出人物個(gè)性的特征進(jìn)行肖像描寫。
眾所周知，世界上沒有完全相同的兩片樹葉。同樣在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也沒有完全相同的兩個(gè)人，每人都有自己獨(dú)特的外貌特征。因此在描寫中，我們一定要善于仔細(xì)觀察人物，抓住人物外貌特征的獨(dú)特之處來進(jìn)行肖像描寫。
例如：《紅樓夢》中對于林黛玉的描寫：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西子勝三分”。作者不是泛泛來寫，而是抓住“眉”與“目”作為切入點(diǎn)重點(diǎn)來寫，突出她的“嬌”“弱”的氣質(zhì)。林黛玉外貌的其他部分，則讓讀者自己去補(bǔ)充想象。又如作家魏巍的《我的老師》中關(guān)于老師蔡蕓芝先生的描寫：“她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔而美麗的人”。一顆美人痣，就足以寫出了蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠(yuǎn)留下了深刻的美好印象。一代文豪魯迅先生在《孔乙己》中寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”沒有過多的語言，一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨(dú)特的身份和社會(huì)地位。
魯迅先生講過：“忘記是誰說的了，總之是，要極省儉的畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。我認(rèn)為這話是極對的了，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思。”采用畫龍點(diǎn)晴法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點(diǎn)的意思，也就是說要把最富有個(gè)性特點(diǎn)的東西寫具體，把人物寫活。
其次，善于運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埻怀鋈宋镄は竦闹饕卣鳌?/p>
在肖像描寫中，別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間，會(huì)讓你描寫的人物形象更生動(dòng)、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“像木匠牽著的鉆子似的”。在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的婦人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”。把張開的兩腳比做圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)，生動(dòng)的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運(yùn)用了確節(jié)的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個(gè)來自北國青年的淳樸的氣質(zhì)。劉鶚《絕唱》“從后臺(tái)簾子里面，出來一個(gè)男人，穿了一件藍(lán)布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風(fēng)干的福橘皮，突出他面容的丑陋。
有時(shí)描寫人物外貌，可用漫畫的筆法。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時(shí)，就是這樣漫畫化的：“他（指別里科夫）所以出名，是因?yàn)樗词乖陧斍缋实奶鞖庖泊┥嫌晷瑤е陚悖乙欢ù┲偷拿薮笠隆Ｋ挠陚憧偸怯锰鬃影茫硪部偸怯靡粋�(gè)灰色的鹿皮套子包好；遇到他拿出小折刀削鉛筆，就連那小折刀也是裝在一個(gè)小套子里的。他的臉也好像蒙著一個(gè)套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里面。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼；他一坐馬車，總要馬車夫支起車篷。總之，在這人身上可以看出一種經(jīng)常的、難忍難熬的心意，總想用一層殼把自己包起來，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世，不受外境影響。現(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切⿵臎]存在過的東西；實(shí)際上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避了現(xiàn)實(shí)生活”。魯迅先生在《阿Q正傳》中，寫阿Q頭上的癩瘡疤：阿Q“先前闊”，見識(shí)高，而且“真能做”，本來幾乎是一個(gè)“完人了，但可惜。他體質(zhì)上還有一些缺點(diǎn)。最惱人的是他頭皮上頗有幾處不知起于何時(shí)的癩瘡疤。……一犯諱，不問有心與無心，阿Q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打；然而不知怎么一回事，總還是阿Q吃虧的時(shí)候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了”。這兩段文字，都沒有全面地去寫人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫畫筆法，帶有一點(diǎn)夸張式地去勾勒。盡管在作品中，這兩個(gè)人物在這時(shí)還是和讀者初次見面，但他們的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人們的心上。對他們的性格特征：一個(gè)是思想僵化的畸形人，一個(gè)是精神勝利法的可憐蟲，也獲得了具體的感受。運(yùn)用漫畫筆法描寫人物外貌，往往在“點(diǎn)”上用力，漫畫夸張的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的關(guān)鍵部位。它不全面鋪開，而是選準(zhǔn)一點(diǎn)，把鏡頭對準(zhǔn)它著力描寫，好比把一個(gè)物件放到顯微鏡上讓人們觀看一樣。
以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運(yùn)用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細(xì)致的觀察，對喻體和本體的關(guān)系有清楚的認(rèn)識(shí)，然后才能運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn)。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會(huì)寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個(gè)性。
描寫技巧
（1）仔細(xì)觀察，抓與眾不同的方面，突出特點(diǎn)。
（2）抓住“五官”特點(diǎn)，寫出人物面部特征。
（3）注意身材體型、服飾打扮，體現(xiàn)人物個(gè)性。
（4）區(qū)分性別和年齡差異，用詞準(zhǔn)確。
（5）注意生活經(jīng)歷，符合人物身份。
（6）注意經(jīng)常習(xí)慣的動(dòng)作神態(tài)。
（7）表現(xiàn)喜怒哀樂，和神情變化。
（8）抓重點(diǎn)，不可蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到。
（9）可以用比喻，聯(lián)想等修辭手法。
（10）要有順序。
（11）要真實(shí)。
描寫要求
有序
描寫時(shí)應(yīng)按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭發(fā)，又寫嘴巴，再寫眉毛，而后寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
和諧
這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業(yè)。比如一位考生在寫其中一個(gè)小姑娘的眼睛時(shí)，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個(gè)眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個(gè)小姑娘這是不合適的。
研究性格
分析人物性格特征：第一位好動(dòng)任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規(guī)矩，能全面地看問題。分析出人物性格特征，描寫外貌時(shí)就顯現(xiàn)這些性格特征。
抓住關(guān)鍵
這要求抓住最能揭示人物內(nèi)心世界、反映時(shí)代特點(diǎn)或者能區(qū)別與其他人物的獨(dú)有的外貌特征。魯迅先生的小說《祝福》就是一個(gè)很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順著眼，不開一句口。”再到魯家：“順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”她精神上的最后的希望破滅后：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟(jì)了。”這幾處的描寫，都抓住了人物的關(guān)鍵，從而深刻地揭示了人物的內(nèi)心世界。
細(xì)節(jié)突出
魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫·托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內(nèi)心世界，曾對瑪絲洛娃的外貌描寫修改了二十次。
用詞準(zhǔn)確
可以用比喻、夸張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務(wù)。以形寫神是外貌描寫的關(guān)鍵，同時(shí)我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進(jìn)行描寫。那么，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫方法
常用的有正面描寫和側(cè)面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動(dòng)。進(jìn)行外貌描寫一般使用：
1、簡筆勾勒特征、運(yùn)用修辭手法；
2、寄托作者愛憎的思想感情；
3、借助他人眼睛；
4、相關(guān)人物對比；
5、一人幾幅肖像；
6、結(jié)合其它技法。
外貌描寫要根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
描寫原則
“準(zhǔn)”
準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員四肢修長；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血?dú)夥絼偅心耆顺墒旆�(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規(guī)律。
當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來。
“精”
精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖郑捕验_許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
“深”
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。
當(dāng)然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠(yuǎn)看，哪個(gè)角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個(gè)角度入手進(jìn)行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個(gè)性特征，寫出鮮活的人物形象來。
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