漫談軍訓 敘事作文
軍訓，軍訓，這兩個熟悉的字眼好像被烙在了我的心中，久久也遺忘不掉……軍訓是苦的，但苦中卻含有一絲微微的甜意。
2010年5月17日，我校四至六年級的五百多名同學在東莞銀瓶山訓練基地進行了為期三天的軍訓課外實踐活動。在那一刻，所有同學都興奮不已，根本沒有想到，我們將面臨的是軍人所必須經歷的磨練！
這三天帶領我們訓練的教官姓謝，是個男教官。謝教官五官端正，面貌清秀，微胖，看到他的第一眼，我覺得他好像一只可愛的狗熊。當他來到教室帶領我們時，我們感到空氣好像凝固了，教官吼了一聲：“安靜！”全班立即由喧鬧轉為寂靜，靜的連一根針落地的聲音都能聽得一清二楚。就連頑皮到令老師們頭疼的我們，也大跌眼鏡。
到了銀瓶山，謝教官讓我們報數，由一報到五。我們報的亂七八糟的，有的報了六，有的重復報數，有的又沒聽清教官的話，干脆沒報數。第一遍報數，氣得教官哇哇叫：“你們幾年級啦？連報個數都不會，真笨！”我們被批評的狗血淋頭，好似受了委屈的孩子般站在教官面前。第二遍比第一遍稍微好一點，但離教官的要求還差得遠哩！第三遍，勉勉強強算過關吧。教官又叫我們：“報一的站第一排，報二的站第二排，報三的站第三排，報四的站第四排，報五的站第五排。”我們按要求站好了，又按教官的指示從矮到高排列好了。教官把我們分成五個家庭，每個家庭中的第一個同學就是家庭中的老大，然后依次排列，老二、老三、老四……教官叫了五個老大去115號宿舍搬迷你服，然后派發給每個成員，并對我們說：“穿上了這套軍裝，你們就不再是爸爸媽媽面前那個嬌生慣養的你了，也不再是弱不禁風的小女生、小男生了，而是一個敢作敢當，有鐵一般紀律的小軍人！”然后，教官跟我們一一講解了軍裝的穿法。
上午時，我們五百多名小軍人來到了銀瓶山主席臺前，在炎炎的烈日下站著軍姿…時間一分一秒過去了，我們都在堅持著，想用毅力戰勝時間，我當然也不例外啦！但，最終我還是倒下了，有些神志不清，眼睛里什么也看不清，得了教官的允許，到主席臺旁邊陰涼的地方坐了一會兒，喝了一整瓶的礦泉水，才微微感覺好些了。那滋味…不好受啊！也許，那就是我平常不運動的后果吧。等銀瓶山的領導們，我們的校長發過言后，我才搖搖晃晃的走回隊伍中。
軍訓第一天進行的活動是：阿拉丁神燈的故事教官給我們講了阿拉丁神燈的故事，后來讓我們先在一張紙上寫上自己的名字，然后把那些紙放進了一個箱子里，讓我們輪流去抽，抽到后寫上自己的名字，在自己的名字旁邊畫個圈，以表示自己是巨人。然后看看紙上寫的是誰的名字，那么他就是你的主人啦！你必須在這三天內為你的主人做三件有意義的事情，而且不能告訴別人你的主人是誰，因為教官說過：“假如你說出了你的主人是誰，那么，一百個俯臥撐伺候！”
軍訓第二天舉行了家庭和諧號的活動，整個班的同學都必須用手搭在對方的肩上，不分男女。開始，大家都很羞澀，但后來大家又因為班級的榮譽而奮斗，不再羞澀了，大大方方的伸出了手，搭在對方的肩上。
第二個活動是士兵突擊。教官教我們聽到士兵突擊準備的口令后就雙手握住外腰帶，聽到一的口令就走一步半，聽到二的口令就再走一步半，然后連起來，各家庭自己練習。經過練習情況和比賽結果，大家一致認為第二家庭比賽、練習都很刻苦，且成績突出，所以大家推選了第二家庭參賽。比賽結果令我們大失所望——拿了第四名，我們認為，這只不過驗證了一句俗話：人外有人，天外有天。
軍訓第三天，我們同時進行了洪水決戰和結營儀式這兩個活動。由主持人大宋老師為我們講解這兩個活動的規則。這兩個活動先要從五個家庭中選出兩名敢死隊員，兩名敢死隊員要扛著沙袋不斷的跑來跑去，那不是為別人，為的就是我們啊！我們班選的是羅詩音和招耀林，看著他們兩個為了我們，在“洪水”中來回奔波，我們的淚水濕潤了臉頰，當淚水滑過臉頰的那一刻，我才真正的理解，在的時候不珍惜，等到失去了，才會后悔這句話的含義。盡管兩個同學來回的為我們奔波著，但“洪水”還是那樣的無情，“剝奪”了他們寶貴的生命…后來，我們還選了五個在屋頂下為我們支撐著房梁的同學，同樣，他們也為了留下我們的生命而犧牲了，當我聽到他們對我們說的最后一句話竟然是：“好好活著吧！我親愛的同學們。”我的淚水再次落下，霎那間，全班同學都哭成了淚人。大宋老師又叫我們互相把教官派發的‘生命簽’給自己最想給他生命的人，說：“希望你能好好的活下去。”這句話。最后，我們只有五個手里有超過六根‘生命簽’的同學“活”下來了，還有一些同學爬上了老師，媽媽的肩膀，拼命地往上爬，以求留下自己的生命。無法獲得生存的我們一一取下了自己那代表生命的帽子，一一擁抱…
這次軍訓，令我感受最深的是洪水決戰這個活動。這個活動令我感受到了同學之間的深厚情誼，父母真的在愛我們，老師真的會和我們不離不棄…
這次軍訓，我明白了許多，收獲了許多，經歷了苦澀，嘗到了甘甜…
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