小升初作文創(chuàng)造高分奇跡的4種點(diǎn)睛結(jié)尾
在語(yǔ)文考試中，我們都知道，語(yǔ)文作文是重頭戲。之前我們介紹過如何在語(yǔ)文作文中取得高分的許多方法：如培養(yǎng)自己良好的文筆，積累許多的素 材，如何去寫出色的開頭，如何寫出色的題目，今天，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)如何寫出色的作文結(jié)尾!盡管同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)寫作文難免倉(cāng)促緊張，但是，無(wú)論時(shí)間多么緊張都 萬(wàn)萬(wàn)不能草草結(jié)尾結(jié)尾，這樣做的結(jié)果只會(huì)讓你之前的寫作白費(fèi)。試想如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜!雖 然只是短短幾行的結(jié)尾段，但絕對(duì)是彰顯你寫作功力的絕佳機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處的結(jié)尾無(wú)疑是在告訴閱卷老師：我在之前完成了一篇從一而終的美文。
但是，語(yǔ)文作文該如何抓住"結(jié)尾扣題"、"首尾照應(yīng)"、"突現(xiàn)主題"等得分要點(diǎn)?下面通過一篇例文來(lái)給大家細(xì)致講解4種給力結(jié)尾方式，讓你的文章在結(jié)尾處更添精彩。
【例文指導(dǎo)】
題目：回報(bào)
材料：從出生起，我就被愛包圍著。家人、朋友、老師、同學(xué)……都是那么真心地愛著我。今天我終于有了一次回報(bào)的機(jī)會(huì)。
要求：以所給材料為文章開頭，結(jié)合自己生活體驗(yàn)的一件事，把自己回報(bào)的過程寫具體。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范。不少于500字。
例文：
回報(bào)
從出生起，我就被愛包圍著。家人、朋友、老師、同學(xué)……都是那么真心地愛著我。今天我終于有了一次回報(bào)的機(jī)會(huì)。
天色陰得如黑夜。不一會(huì)兒，一場(chǎng)驟雨急速而下。我剛剛買書回來(lái)，打著一把橘色的傘，從車站快步向家走去。我餓極了，累透了，恨不得長(zhǎng)出翅膀，立刻飛回我那溫暖的小屋。
忽然，我看見了張阿姨和他的兒子。他們的情況比我慘得多。她打著雨傘，一縷頭發(fā)被雨打濕了，緊緊地貼在頭皮上。發(fā)梢不停地滴水，她的雙臂緊緊地?fù)е?子，一臉焦急的神情。她的孩子走路搖搖晃晃。猛然間，一陣大風(fēng)向他們席卷而去，頓時(shí)，傘被風(fēng)刮在了地上，雨狠狠地抽打著它，傘壞了。我踏著一攤攤雨水，快 步跑了過去，用傘遮住母子倆。我焦急地問;"張阿姨，怎么了?"張阿姨用竹枝般的手指抹抹臉上的雨水，說(shuō)："孩子發(fā)燒了，出租車也不停。真急死人了!最近 的醫(yī)院也要走四五百米，傘又壞了。怎么辦啊?"張阿姨微微抽泣起來(lái)。
怎么辦?怎么辦?要不把我的傘借給她?可是此處距我家還有200來(lái)米，沒了傘，我不是要淋成落湯雞了嗎?但我又怎么能對(duì)眼前的這對(duì)母子視而不見呢?再 說(shuō)，孩子的病也不能拖啊!……猶疑不定時(shí)，我小心地瞥了一眼孩子。臉燒得通紅，目光空洞無(wú)神，我的心被這目光砸疼了。我想到了很多：我難過時(shí)，張阿姨送來(lái) 的一碗熱粥，像太陽(yáng)一樣溫暖我的心窩;我悲傷時(shí)，小弟弟安慰我的話語(yǔ)，像銀鈴一般悅耳動(dòng)聽……"現(xiàn)在，"我握緊拳頭，在心里想，"該是我回報(bào)的時(shí)候了。這 傘，一定要借!"
我堅(jiān)定地對(duì)張阿姨說(shuō)："阿姨，傘給您，我還有一把呢。"說(shuō)著，我把傘塞到她手里。她的眼睛陡然亮了，喜悅的臉龐仿佛一朵帶著露水的芙蓉。
看著她們走遠(yuǎn)的背影，我開心地奔向雨中。側(cè)耳細(xì)聽，雨聲似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。這是一支愛的歌，一支回報(bào)的歌。在優(yōu)美的歌聲里，我張開雙臂，旋起了曼妙的舞姿……
下面，我們來(lái)分析一下寫出優(yōu)秀結(jié)尾的一些技巧!
一、作文優(yōu)秀結(jié)尾技巧之 篇末點(diǎn)題
這是一種常見的結(jié)尾方法，即在文章結(jié)尾回扣題目，使題目更加鮮明突出。比如這篇例文的結(jié)尾，就巧妙地回扣了"回報(bào)"這個(gè)題目。
其實(shí)在我們學(xué)過的課文里也有不少是這樣結(jié)尾的，比如六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中《唯一的聽眾》的結(jié)尾："后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛好，我也能熟練地 拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總會(huì)不由得想起那位耳聾的老人，那清晨里我唯一的聽眾……"
二、作文優(yōu)秀結(jié)尾技巧之 圓合照應(yīng)
"起、承、轉(zhuǎn)、合"是寫作文的基本章法。作文結(jié)尾即體現(xiàn)出一個(gè)"合"字。因此僅僅做到點(diǎn)一下題是不夠的，還必須與開頭和正文細(xì)節(jié)相呼應(yīng)，使文章整體圓 合，前后照應(yīng)。比如這篇《回報(bào)》的結(jié)尾："看著他們走遠(yuǎn)的背影，我開心地奔向雨中。側(cè)耳細(xì)聽，雨聲似乎像一支歌，唱得人心里暖暖的。這是一支愛的歌，一支 回報(bào)的歌。在優(yōu)美的歌聲里，我張開雙臂，旋起了曼妙的舞姿……"就與第二自然段的"天色陰得如黑夜，不一會(huì)兒，一場(chǎng)驟雨急速而下"相照應(yīng)。同樣的雨天，不 同的心境，既一線貫之，又漸行漸深，可見其謀篇之巧妙。
同時(shí)這個(gè)也與第四自然段的心理描寫相照應(yīng)，有力地突出了"回報(bào)"這一主題。
三、作文優(yōu)秀結(jié)尾技巧之 卒章顯志
許多佳作的結(jié)尾，除了回扣文題，照應(yīng)前文之外，還起到了卒章顯志的作用。卒章顯志的"志"指的是什么呢?其實(shí)就是作者對(duì)"情、理、意"的表達(dá)。而對(duì)" 人、事、景、物"的表達(dá)，總的來(lái)說(shuō)是從開頭就要涉及的，作者只有把"人、事、景、物"表達(dá)明白后，"情、理、意"才能夠徹底明白地表達(dá)出來(lái)。也就是說(shuō)，" 情、理、意"開頭可以不見，文中可見可不見，但文末不可不見。卒章顯志，即升華主旨，即塑造文魂，即畫龍點(diǎn)睛�！痘貓�(bào)》一文比較特殊——題目即主旨，所以 篇末點(diǎn)題，也就收到了卒章顯志之效了。
我們的語(yǔ)文書中也有不少卒章顯志的優(yōu)秀范例，如著名女作家畢淑敏寫的《學(xué)會(huì)看病》的結(jié)尾，就明明白白地表達(dá)了作者讓兒子自己看病的良苦用心：希望兒子 盡早獨(dú)立。她在結(jié)尾這樣寫道："孩子，不要埋怨我在你生病的時(shí)候的冷漠�？傆幸惶欤阋x我遠(yuǎn)去，獨(dú)立面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線 圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無(wú)。"
四、作文優(yōu)秀結(jié)尾技巧之 言短意長(zhǎng)
不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，耐人尋味，力爭(zhēng)給讀者以余音繞梁的美妙享受。如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以"畫蛇添足"之感，文章的感染力就大大削弱了。下面列舉兩篇六年級(jí)學(xué)生比較熟悉的文章的結(jié)尾，誠(chéng)望給您一些啟發(fā)。
《桃花心木》的結(jié)尾——現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
《燈光》的結(jié)尾——事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來(lái)。
以上便是我們寫作文時(shí)結(jié)尾應(yīng)該注意的幾個(gè)技巧，希望同同學(xué)們看完以后能夠領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，得到啟發(fā)!寫出一篇優(yōu)秀的作文!
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