初中作文:我的同桌
初中作文:我的同桌
我的同桌不簡單

升入初中后,有了新同學,也有了新同桌。
說起我的同桌,那還真不簡單呢!
同桌愛好打籃球,一到體育課時,籃球場上必定會有他的身影。
“嘿!把球傳給我!”“默契一點哎!”同桌又在打籃球了!看吧,他的頭發迎風飄動著,為他原本精致的臉龐多添加了一份帥氣。
此時,他敏捷的`在籃球場內奔跑著同對手搶奪籃球,他的手好像一個吸盤,只要指尖稍稍碰到籃球,那顆球就好似吸到他的手中一樣,怎么也跑不掉。
搶到球后,他又加快速度跑到籃球架附近,雙手托起籃球,微微瞄準,輕盈的起身一跳,再用力一投——籃球便乖乖地進了網中。
周圍又是一片喝彩,還真不簡單呢!
同桌酷愛數學,自習課上,他的桌面上堆滿了數學卷,此時的他把自己切換到了“請勿打擾”的狀態,誰也不理睬,一味的沉浸在充滿趣味了題海中。
陽光射在書桌上,射在少年的臉龐上,及眉的短發在陽光的照耀下呈現出一片暖色。
鼻梁上的深度眼鏡仿佛已是他努力學習的證明。
記得一次數學課上,大家都在絞盡腦汁的想著一道很難的數學題,教室里一片寂靜,靜得只剩下唰唰的寫字聲和老師的腳步聲。
“誰算出來了?”老師顯然等不及了,盡管如此,換來的也只是同學們苦惱的嘆息聲。
老師有些失望,但還是抱著最后的希望問了一遍:“沒有一個人做出來了么?”這時,一句“我!”傳入了大家的耳朵,側身一看,原來是同桌。
只見他把手舉得高高的,嘴角微微向上翹起,臉上洋溢著自信的微笑。
老師欣喜萬分,連忙把他叫起來講題。
同桌站起身來,仔細地為大家講解,每一句都頭頭是道,老師情不自禁的為他豎起了大拇指。
當同學們向他請教學習方法是,他只是淡淡一笑,拿出一沓又一沓的數學卷,眾人頓悟。
周圍又是一片掌聲,還真不簡單呢!
這就是我的同桌,酷愛籃球和數學的同桌,一個不簡單的同桌,是他帶動我,讓我愛上了數學,愛上了學習,你喜歡他嗎?
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