小學四年級編寫童話故事優秀作文
導語：由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
【篇一：童話作文】
又一天的工作結束了，文具們都在夸自己的作用。橡皮說：“那我們就來比比看誰的作用最大，誰就來當大王。”
“我先說我的作用。”鉛筆搶著發言，“沒有我，主人沒法寫字、畫畫、做算術題，大王當然非我莫屬。”
橡皮也不示弱，憤憤地說：“你是能寫字，可你要寫錯了怎么辦?不還得向我求助?我的本領大，大王應該是我當。”
削筆刀看了看它們輕蔑地說：“你們都沒有我的作用大，沒有我削好鉛筆，鉛筆怎么寫字?橡皮還有什么可擦的?所以我當大王最合適。”
于是，它們你一言我一語，爭得面紅耳赤。
文具盒生氣了，大聲說：“我們都很重要，每件文具都有自己的本領，但是我們是一個大家庭，需要各盡職責、互相幫助，離開了哪一個人的幫助，都不能很好地為主人服務。”鉛筆、橡皮、削筆刀聽了，慚愧地低下了頭。
【篇二：童話作文】
大森林里有一只可愛的小兔子，善良又聰明，大家都很喜歡它。
一天，小兔子去采蘑菇，走在綠油油的草地上，又蹦又跳，心情非常好。突然，它正走著，感到腳底下濕漉漉的,彎下腰一看，呀，腳底怎么像踩了紅墨水一樣，紅紅的。它再往旁邊一看，有一朵被踩爛的小紅花，周圍有許多五顏六色的花，黃的、綠的、藍的、紫的……小兔子明白了，原來這些花只要經過用力擠壓就能流出跟自身顏色一樣的水來。小兔子高興地走在這漂亮的花叢中，一會兒擠擠這朵，一會兒擠擠那朵，玩得可高興了。突然，小兔子聽到“咔嚓咔嚓”的聲音,往四周一看，有幾個人正拿著鋸子在鋸樹。呀，不好，他們要是鋸掉了大樹，就等于毀掉了我們的家。要趕緊通知伙伴們，可時間來不及了，怎么辦呢?看著這些小花，小兔子突然有了一個辦法。它急忙蹲下身，用手去捏旁邊的一朵小花，擠出紅紅的汁水抹在長長的耳朵上，并使勁地蹦了起來。在陽光的照耀下，紅紅的耳朵非常醒目，大家很快就看到了這對閃耀著紅光的'耳朵，同時也發現了正在鋸樹的人。“嗷——”森林之王獅子發出一聲震耳欲聾的叫聲，鋸樹的人嚇得丟下鋸子逃跑了，大家歡呼起來。
就這樣，聰明的小兔子憑著自己的智慧救了自己的家園，大家更喜歡它了。
【篇三：童話作文】
黑板是教室里的必需品，他常常向朋友們炫耀，時間長了，他的朋友們都把他的炫耀當作習慣，自然也就以為黑板的功勞是最大的。
一天，夜深人靜的時候，桌子開始感到不滿，自言自語地說：“為什么黑板的功勞總是最大的，那他也太無視我們了吧!正說著，他的凳老弟被吵醒，說：“哥，你嘟嘟囔囔地說什么呢?”于是，桌哥哥便把自己的想法告訴了弟弟，弟弟也感到了強烈地不滿，就在這時，黑板也醒了，他沒有出聲，只是默默地聽著他們的對話……
一個陽光明媚的早晨，教室里的伙伴們都醒了，今天黑板尤其起得早，他努力地把自己弄得比平時顯得更干凈一些。上學時間到了，同學們陸續來到教室里，值日生看了看黑板說：“今天的黑板怎么這么干凈呀!”黑板聽了心里美滋滋的，心里想：“我以后還要多做對人們有用的事。”桌、凳兄弟看了看黑板驚訝地說：“你不覺得黑板今天很反常嗎?”黑板聽了，他下定決心，一定要變成一塊人人稱贊的好黑板。“丁零零”上課了，老師開始講課了，“咳咳”黑板見老師咳嗽了兩聲，原來是擦黑板時的粉塵造成的，黑板努力地把粉塵吸進自己的身體里。從此，黑板都是這么做的，他的伙伴漸漸地也不再討厭他了，他成為了人人稱贊的好黑板。
我們要明白，驕傲只會使人落后，只有謙虛地向別人學習，做對人們有益的事，才能使我們越來越出色。
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