給我同學(xué)畫幅像寫人作文
【第1篇】
鋼琴凌
她那細(xì)長的手指，輕輕地在琴鍵上跳躍著，優(yōu)美的琴音，悠然響起，漸漸向四面溢開，充盈著整個空間。她只要一坐在鋼琴前，就會閉住雙眼——因?yàn)橐袈稍缫牙斡浽谛闹校^跟隨樂曲的節(jié)奏，瀟灑地擺動起來，悠揚(yáng)的琴音從指尖傾瀉而出……你只要一看到她彈琴的樣子，一定會被那股濃濃的愛樂激情感染的。她早已給自己立下了一個規(guī)矩，彈琴時，必靜，如有一處沒彈好，必定反復(fù)彈奏，反復(fù)練習(xí)，直到滿意為止，中途絕對不會去干其它任何一件事情。她就是“小小鋼琴演奏家”凌陽雀。
記得有一回，我們這幾個好伙伴，跑到她家找她一起玩，正巧，陽雀在練習(xí)鋼琴。聽著從房內(nèi)傳來的歡快琴聲，我們本想敲門的手不由停住了。
陽雀媽媽把我們領(lǐng)進(jìn)屋，說她已經(jīng)彈了兩個小時了。我想：看來我們來的是時候，都練了兩個小時了，肯定馬上就會出來了。沒想到我們等了一個小時，她還沒有出來休息。我著急了，便輕輕推開她房間的門叫了一聲：“小雀！”陽雀居然頭也沒抬，依然沉浸在音樂的世界里，她那長長的手臂，悠然擺來悠然擺去，像極了真正的鋼琴演奏家。那琴聲當(dāng)然也配得上這動作，時而快，時而緩，時而沉重，時而輕快，聽得你心曠神怡。
那天在陽雀屋里看到的情景，把我鎮(zhèn)住了！
【第2篇】
小歌星
她的歌聲是那么的動聽，她要是想唱首歌，就算沒有伴奏的清唱，也會讓你心曠神怡。她的聲音時而如咆哮的火焰；時而舒緩如清流；時而急越如飛瀑。最讓人叫絕的是：她唱的每一首歌，都會讓人沉醉其中。對！她就是音樂軒老師的掌上明珠——小歌星趙虹羽。
一次音樂課排練的時候，一陣美妙的歌聲突然從我耳邊傳來，不用看，就知道是趙虹羽唱的，我走到她身邊，忍不住稱贊道：“哇！真好聽，”可趙虹羽似乎不知道我的存在，沉浸在自己的世界中，“大海呀！大海！”當(dāng)她唱到這一句時，我腦海里也仿佛浮現(xiàn)出大海的景象：蔚藍(lán)的天和湛藍(lán)的海在地平面上交匯，就像一面透明的藍(lán)鏡子，真是再好不過了！
趙虹羽既是音樂老師的好幫手，又是班級里的小歌星。
【第3篇】
我的小伙伴
他有著黝黑的皮膚；一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神；一張能說會道嘴巴跟機(jī)關(guān)槍似的，這都顯示出了他的能說會道。他的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)：熱情大方、樂于助人、待人友好，這就是我們班的王嘉晟。
最值得一提的就是他那待人友好的優(yōu)點(diǎn)。有一次，體育課下課，我正好沒帶水，我就去找王嘉晟討水喝，我走到王嘉晟面前，有點(diǎn)兒不好意思地說：“你能給我喝一口水嗎？”王嘉晟二話不說，把水直接送到進(jìn)我嘴邊。激動得我把水喝到了身上。不過我覺得王嘉晟的水是真甜啊。我的謝謝都還來不及出口，又有人來向王嘉晟借橡皮。王嘉晟第一時間跑到課桌前，拿起一塊橡皮給了這位同學(xué)。
這就是我們班的樂于助人的王嘉晟。
【第4篇】
“梵·高”
越越酷愛畫畫，有著出神入化的繪畫本領(lǐng)。她的`畫栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時間內(nèi)畫出一幅極其美麗的畫。瞧！這里有一個正在堆沙堡的小朋友，那兒有兩個女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫生的畫家。所以，我給她取了個外號“梵高”。
記得一次美術(shù)課上，我們在畫“悠悠老街”。我冥思苦想，但就是沒有一丁點(diǎn)兒靈感，畫了半天，總覺得很死板，正在我煩惱的時候，我一扭頭，哇，越越畫了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯落有致地畫了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問道：“姚想，你在干嘛呀？”聽到這話，我立刻把我的苦惱說了出來。越越聽了，熱心腸地教了我一些畫畫技巧。聽完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫了起來。課后老師表揚(yáng)了我的畫，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！
【第5篇】
我的小伙伴
陳軼航是我的好玩伴，也是我的學(xué)習(xí)小幫手。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)作本，突然，一道解方程題難住了我。我冥思苦想了半天，也沒想出一個好點(diǎn)子來。我便習(xí)慣性跑到陳軼航身邊，希望我的伙伴能找到好方法來。
當(dāng)我看到他的課堂作業(yè)本時，我立馬驚呆了——他竟然已經(jīng)做到了最后一道題！就在我發(fā)呆的這么一瞬間，他已經(jīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)全部完成啦。
看到好伙伴歡快地就要交作業(yè)去，我才清醒過來。馬上向他請教。他像個小老師一樣耐心地教我：先讓我把題目多讀幾遍，直到讀懂，然后再從問題出發(fā)，思考解題方法。在他的幫助下，我終于有了解題思路！。他呢，認(rèn)認(rèn)真真看著我列出算式，認(rèn)認(rèn)真真看著我一步步計算，認(rèn)認(rèn)真真看著我寫出最后的答案！
你看，我的這個小伙伴，是不是我的小老師？
【第6篇】
鋼琴小王子
我的好朋友朱科帆是個小鋼琴家。他只要一座上鋼琴椅就一發(fā)不可收拾。他彈琴就和他學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真，從不討價還價。每次我到他家時，他都在彈琴。
有一次我走在他家前的小路上，耳畔里傳來了悠揚(yáng)動聽的歌聲，我斷定朱科帆又在彈琴了。我走進(jìn)他的家里，看到他那凝神專注的樣子，心里為之一震。他那修長了手指在琴鍵之間輕快跳躍著，腳踩著踏板，嘴里還唱著曲譜。琴聲如潮水般涌出，激烈歡快；琴聲如森林里的小鳥，翱翔天際。琴音從低到高，仿佛展開了一幅流光溢彩的畫頁；從高音到低音，就像一位正在休息的小精靈。他彈得琴，音符仿佛就在我面前舞蹈著，時而歡快，時而低沉，時而強(qiáng)烈，使人陶醉其中。在這時候，連淘氣的風(fēng)姑娘也靜下心來，仿佛在靜靜感受著音樂的無限樂趣。
這就是我們班的鋼琴小王子，拿到許多證書和獎狀的鋼琴小王子＿＿朱科帆！
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