英語(yǔ)演講稿格式
篇一：英語(yǔ)演講稿的格式
英語(yǔ)演講稿格式:
從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是：
1)開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾的稱呼語(yǔ) 最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(評(píng)委)等等。
2)提出論題 由于演講的時(shí)間限制，必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。
比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開(kāi)始。
3)論證對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見(jiàn)的論洛基英語(yǔ)是中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗(yàn)證的東方人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳模式。洛基英證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。
4)結(jié)論 結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽(tīng)眾留下深刻印象。
5)結(jié)尾 結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。
最普通的結(jié)尾就是：Thank you very much for your attention。
范例：Ladies and Gentlemen , Good afternoon! I'm very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”。 I hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it.
First I want to ask you some questions:1、 Do you know what is youth?2、 How do you master your youth?
YouthYouth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshne; it is the freshneof the deep springs of life .Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 .
Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals.Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .Whether 60 of 16 , there is in every human being 's heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there's a wirelestation : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.
Thank you!
篇二：怎樣寫(xiě)英語(yǔ)發(fā)言稿. 怎樣寫(xiě)英語(yǔ)發(fā)言稿
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課使學(xué)生能夠掌握寫(xiě)英語(yǔ)發(fā)言稿的寫(xiě)作方法，并根據(jù)所給短文的信息，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，完成寫(xiě)作任務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn)：英語(yǔ)發(fā)言稿的技巧及寫(xiě)作方法指導(dǎo)訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)作方法指導(dǎo)訓(xùn)練
教學(xué)過(guò)程：一、 引言縱觀近年來(lái)的高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)題，有關(guān)發(fā)言稿的考查在2004—2009年部分省市的高考書(shū)面表達(dá)題都出現(xiàn)過(guò)，例如：09年安徽 天津、08年江蘇 陜西、07年江蘇 江西 06年福建 、05年安徽、04年天津等地的書(shū)面表達(dá)題，都是以發(fā)言稿的命題形式出現(xiàn)的。由此可見(jiàn)，發(fā)言稿目前也是高考書(shū)面表達(dá)最流行的題目之一，所以今天這堂課的任務(wù)是學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)發(fā)言稿。
二. 發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧與方法指導(dǎo)發(fā)言稿是生活中一種常見(jiàn)的應(yīng)用文體，是參加會(huì)議的人為了在會(huì)議上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法、進(jìn)行思想?yún)R報(bào)或工作情況匯報(bào)而事先準(zhǔn)備好的文稿。英文開(kāi)幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞和演講稿是正式社交場(chǎng)合最常見(jiàn)的發(fā)言稿。 （1） 格式發(fā)言稿一般由稱呼語(yǔ)、正文和結(jié)束語(yǔ)三部分組成。
發(fā)言稿的開(kāi)頭和結(jié)尾一般有固定的格式。
例如： Dear friends，I am very glad to introduce muself to you……That’s all .Thank you. Dear friends，It is a great honour for me to speak here to welcome our guests……That’s all .Thank you.Today I am very glad to be here to share with you my ideas of……That’s all .Thank you for listening。
如果面對(duì)的是熟悉的聽(tīng)眾，開(kāi)頭和結(jié)尾也可以活潑些、靈活些
例如: （見(jiàn)屏幕）Good morning /Good afternoon,everyone…...That’s all .Thank you. Good evening! Ladies and gentlemen……That’s all .Thank you. Hi,everyone,It is so nice to see all of you here……That’s all .Thank you for listening .（至于開(kāi)幕詞、閉幕詞、歡迎詞、歡送詞、告別詞的開(kāi)頭與結(jié)尾我們以后再講）
（2）正文（見(jiàn)屏幕）發(fā)言稿正文常分為三部分：（1） 第一部分：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法
（2） 第二部分：說(shuō)明理由。常用到的連接成分有：first of all,secondly,finally等等。
（3） 第三部分：照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文。可以對(duì)全文作簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，也可以談自己的感想、看法或期望。 常用到的句式有：In short…,In a word,I think,I expect等因?yàn)楦呖荚囶}在命題形式上側(cè)重于考查發(fā)言稿正文的寫(xiě)法。
所以寫(xiě)正文時(shí)要注意以下三點(diǎn)：
（1） 觀點(diǎn)要鮮明。對(duì)問(wèn)題持有什看法，要明確表態(tài)，不要含糊其辭。要中心明確，重點(diǎn)突出，但不必面面俱到。
（2） 條理要清晰。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面有那些要點(diǎn)要進(jìn)行闡述，都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。
（3） 適當(dāng)增加關(guān)聯(lián)詞和細(xì)節(jié)。發(fā)言稿開(kāi)頭于結(jié)尾已經(jīng)給出。那么在命題形式上側(cè)重于考查發(fā)言稿正文的.寫(xiě)法，所以我們?cè)诟鶕?jù)要點(diǎn)組織正文內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)增加關(guān)聯(lián)詞和細(xì)節(jié)，以使短文連貫、完整。
（4） 語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，發(fā)言時(shí)因?yàn)橐苯用鎸?duì)聽(tīng)眾，所以發(fā)言稿的特定形式?jīng)Q定了其語(yǔ)言的口語(yǔ)性強(qiáng)，因此應(yīng)少用復(fù)雜句，多用簡(jiǎn)單句。話說(shuō)的要準(zhǔn)確、易懂，最好運(yùn)用大眾語(yǔ)言。所以我們?cè)诮M織句子時(shí)要注意“三多一少”即簡(jiǎn)單句式多，祈使句多、情態(tài)動(dòng)詞多，修飾性詞語(yǔ)少。但文中的句型也要善于變化，不要過(guò)于單一。 三、 現(xiàn)場(chǎng)演練現(xiàn)在我們按照所講的發(fā)言稿的格式和要求，以下面提供的短文為例，來(lái)實(shí)踐一下怎么樣寫(xiě)好發(fā)言稿例題：假如你是李華，將要到英國(guó)倫敦參加“International English Learning Camp”。參加的學(xué)生必須在會(huì)上交流自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)。請(qǐng)你根據(jù)以下提示寫(xiě)一篇英文發(fā)言稿。1. 學(xué)習(xí)方法：多記有用句型，多閱讀英文報(bào)刊 2. 學(xué)習(xí)收獲：了解異國(guó)文化，能與外國(guó)人直接交流 3. 學(xué)習(xí)困難：經(jīng)常遺忘所學(xué)的詞匯注意：1.發(fā)言稿的開(kāi)頭已經(jīng)給出，不計(jì)入總詞數(shù)12.可以根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯3.詞數(shù)100-120Good morning, everyone!In today’world,being able to master a foreign language will be helpful in our life. Thank you!
（1）遵循以前學(xué)過(guò)的練習(xí)寫(xiě)作必走的三步驟
第一步：認(rèn)真審題 提煉要點(diǎn) 一審格式 演講稿 屬于應(yīng)用文 二審結(jié)構(gòu) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài) ： 一般現(xiàn)在時(shí)人稱： 第一人稱三審要點(diǎn) 用英語(yǔ)思維，理出寫(xiě)作要點(diǎn)Learn English for years share my learning methodslearn some grammar remember many useful sentences patterns read English newspapers and magazinesimprove my English. know much about foreign cultures communicate with English-speaking people make more new froends. foegetting wordsgive mesome practical advice
第二步：緊扣主題，擴(kuò)點(diǎn)成句（找學(xué)生上黑板寫(xiě)）
第三步：補(bǔ)充修改，連句成篇（5名學(xué)生讀自己的習(xí)作）（3）習(xí)作點(diǎn)評(píng) 借用他山之石，可以攻玉，保證你在寫(xiě)作練習(xí)中少走彎路。(要求學(xué)生背誦) 羅列觀點(diǎn)的句型:My personal opinions on English learning are as follows. ? Here are my personal opinions on English learning .? I’ll tell you my personal opinions on English learning . 有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的句型:? Each of us is dreaming of a practical way to learn English better. ? It is a must to remember some grammar rules and sentense patterns. ? Reading English newspapers and magazines is of great benefit to us. ? I’m fond of watching CCTV news and listening to VOA special English 征求意見(jiàn)的句型:? Would you please offer me some practical advice?Thank you for your good advice.Could you give me some practical advice?
五、課后練習(xí)作業(yè)(07·江西)你所在的班級(jí)將要舉辦一次主題為“What Can We Do for Our School?”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)寫(xiě)一篇英語(yǔ)演講稿，要求從以下四方面中任選一至二個(gè)進(jìn)行闡述，并舉例加以說(shuō)明。Thank you for listening!
【參考范文】Hello, everyone. It’s nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.The first thing we can do is to make our campus more beautiful. Every one of us may plant a tree in the school, or organize a thorough cleaning on the campus. We can also form a goodhabit of putting the rubbish in the trashcan.The second thing we can do is to protect the facilities in our school. When we leave the classroom, we should never forget to turn off the light or close the door. We should not leave the tap water running or waste any materials in the laboratory class.If everyone does one thing for our school, I believe we will turn our school into a better place to Study and live in. Thank you for listening! 課后反思：1.關(guān)心他人； 2.美化校園；3.受護(hù)學(xué)校設(shè)施；4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 注意：1.不要在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和本人姓名，否則本節(jié)判為零分； 2.詞數(shù)：100左右； 3.參考詞匯：愛(ài)心——love and care;校園——campus; 設(shè)施——facilities; 氛圍——environment 4.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，且不記入詞數(shù)。Hello, everyone. It’s nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.
篇三：演講稿格式
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有: 1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭:“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來(lái)。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭:“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德?tīng)枴Ｋ母赣H馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的 事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng) 眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó) 紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的 積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去:“公民們，請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么 邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》 中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉 獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意 么?” 除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入 這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問(wèn)題。
(一)層次
層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開(kāi)的步驟，也反映了演講者 對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組 合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽(tīng)眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽(tīng)眾無(wú)法憑借視覺(jué) 加以把握的，而聽(tīng)覺(jué)對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。 那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽(tīng)眾以聽(tīng)覺(jué)把握層次的特點(diǎn)，顯 示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹(shù)立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸諤??的聽(tīng)覺(jué)，從而獲得層次清晰的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問(wèn)，并根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)闡述自己的觀 點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”、“其次”、“然 后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。
(二)節(jié)奏
節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。 演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè) 主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽(tīng)眾的注意力既保持 高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖](méi)有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這 種方法。 演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮明，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽(tīng)眾緊張疲勞， 而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽(tīng)眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服 務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽(tīng)眾的心理特征來(lái)確定。
(三)銜接
銜接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來(lái)，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的 節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、 疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于 演講主題的深入人心。 演講稿范文結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過(guò)渡段或過(guò)渡句。
三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的 結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味;而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則 只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘。怎樣才能給聽(tīng)眾留下深刻的印象呢?美國(guó) 作家約翰·沃爾夫說(shuō):“演講最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)嘎然而止。”這是演 講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽(tīng)眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒 都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽(tīng)眾大腦中的最后印 象就特別深刻。 演講稿的結(jié)尾沒(méi)有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、 鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽(tīng)眾留下深刻的 印象。
篇四：演講稿的標(biāo)準(zhǔn)格式要求
演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。
開(kāi)頭演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。
演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說(shuō)明情況，介紹背景。比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想??——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。這個(gè)開(kāi)頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話、空話，敗壞聽(tīng)者的胃口。
3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭，可根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。
主體演講稿在開(kāi)頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫(xiě)好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁征博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊搿⒒蚓褪抡撌隆＝Y(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問(wèn)題說(shuō)透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。
2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長(zhǎng)，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
3）構(gòu)筑演講高潮一個(gè)成功的演講，不可能沒(méi)有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛(ài)惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。三是語(yǔ)句精煉。
篇六：英語(yǔ)演講稿格式
從大的方面看，英語(yǔ)演講詞實(shí)際上是屬于一種特殊的說(shuō)明文或議論文，其基本組成部分是：
1）開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾的稱呼語(yǔ)最常用的是Ladies and gentlemen，也可根據(jù)不同情況，選用Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges(評(píng)委)等等。
2)提出論題由于演講的時(shí)間限制，必須開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出論題。提出論題的方法有各種各樣，但最生動(dòng)，最能引起注意的是用舉例法。比如：你要呼吁大家關(guān)心貧窮地區(qū)的孩子，你可以用親眼看到的或者收集到的那些貧窮孩子多么需要幫助的實(shí)例開(kāi)始。另外，用具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也是一個(gè)有效的引出論題的方法，比如：你要談遵守交通規(guī)則的話題，你可以從舉一系列有關(guān)車輛、車禍等的數(shù)據(jù)開(kāi)始。
3)論證對(duì)提出的論題，不可主觀地妄下結(jié)論，而要進(jìn)行客觀的論證。這是演講中最需要下功夫的部分。關(guān)鍵是要把道理講清楚。常見(jiàn)的論 證方法有舉例法、因果法、對(duì)比法等等，可參見(jiàn)英語(yǔ)議論文的有關(guān)章節(jié)。
4)結(jié)論結(jié)論要簡(jiǎn)明扼要，以給聽(tīng)眾留下深刻印象。5)結(jié)尾結(jié)尾要簡(jiǎn)潔，不要拉拉扯扯，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。特別是不要受漢語(yǔ)影響，說(shuō)些類似“準(zhǔn)備不足，請(qǐng)諒解”，“請(qǐng)批評(píng)指正”這樣的廢話。
最普通的結(jié)尾就是：Thank you very much for your attention。
范例：Ladies and Gentlemen , Good afternoon! I'm very glad to stand hereand give you a short speech. today my topic is “youth”I hope you willlike it , and found the importance in your youth so that more cherish it.
First I want to ask you some questions:1Do you know what is youth?2,How do you master your youth?YouthYouth is not a time of life, it is a state of mind it is not rosy cheeks ,red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshne;it is the freshneof the deep springs of life .Youth means a temperamental predominance of courage overtimidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This oftenexists in a man of 60 more than a boy of 20 .
Nobody grows old merelyby a number of years . We grow old by deserting our ideals.Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back todust .Whether 60 of 16 , there is in every human being 's heart the lure ofwonders, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of thegame of living .
In the center of your heart and my heart there's awirelestation : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer,courage and power from men and from the infinite, so long as you areyoung .When the aerials are down , and your spirit is covered with snowsof cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 ,but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there ishope you may die young at 80.Thank you!
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