看圖作文教學實錄
生1：我看到圖上有一只小雞在找蟲子吃。
師：你看的真仔細，誰能說的更具體點嗎？
生2：我看到一只小雞在草地上一邊找蟲子吃，一邊快樂地唱著歌兒。
師：孩子，你不但觀察細致而且想象力很豐富！
生3：春天，天氣暖洋洋，一只小雞在一片碧綠的草地上，它一邊找蟲子吃，一邊快樂地唱著歌兒。
師：孩子們的眼睛真亮啊，把小雞的快樂、開心、無由無慮的樣子都說出來了意思也越來越完整了。請孩子們用上面的方法說說第二幅圖上畫了什么？（出示第二幅圖）
生1：一只狐貍看到了小雞，它非常想吃小雞，小雞嚇得撒腿就跑。
生2：一只狡猾的狐貍看到一只小雞，它饞得直流口水，小雞嚇得出了一身汗，它轉身就跑，天上的小鳥連忙飛向遠方找人來答救！
師：孩子們真了不起！不但把畫面意思表達清楚了，而且加上了自己豐富的想象。那么小雞到底有沒有被狐貍吃掉呢？你們希望小雞被吃嗎？（出示第三幅“？”圖）
生：不希望！
師：你們愿意發揮自己的想象來幫小雞脫離危險嗎？看誰的辦法最好！相象還要合理呦。（思考2分鐘）
生紛紛舉手
生1：狐貍一口吃掉了小雞，小雞在狐貍肚子里沒有死，它用尖嘴把狐貍肚子啄破了，小雞安全地又出來了。
師：你的小雞真像孫悟空一樣本領大，那狐貍怎樣吃小雞才能活著呢，請你想想把意思表達清楚。
生1：狐貍肚子太餓了，它沒有用牙齒咬，一口就把小雞吞到肚子里了。小雞沒有死，它使勁用自己的.尖嘴把狐貍肚子啄破了，小雞安全地又出來了。
師：孩子，你真聰明！想一個這么巧妙的辦法。
生2：小雞看到狐貍想吃自己，它眼珠一轉，連忙睡在地上說：“我得了白血病，也沒醫生幫我醫治，親愛的狐貍先生，請你幫我吃掉吧！”狐貍一聽小雞有病根本不敢吃它，嚇得直溜煙跑了。
師：你真是一只聰明的小雞，想到一個既簡單又巧妙的自救辦法，我們給這位同學一點掌聲好不好？
生：鼓掌
師：老師有個小小的建議，直溜煙能不能換成一溜煙呢？
生3：小雞看到狐貍想吃自己，它連忙拿起一塊石頭把狐貍給砸死了！
師：小雞那么小能拿動石頭嗎？你認為想象合理嗎？
生3：（不好意思低下頭）不合理。
師：請你坐下想個合理的辦法好嗎？老師相信你一定行！
生4：小雞看到狐貍想吃自己，它一邊跑一邊喊：“救命！救命呀！”剛好大象伯伯路過這里，它大步走來把狐貍甩到河里淹死了，小雞得救了！
生5：小雞看到狐貍想吃自己，它假裝鎮定并大聲說：“我是老虎的兒子，你要是把我吃了，我爸一定不會放過你的！”狐貍平時最怕老虎，它一聽老虎的名字就嚇跑了……
師：孩子們真了不起，想到這么多好辦法幫小雞脫離危險。我們能不能把前面兩幅圖連起來，再加上自己幫助小雞脫險的辦法編一個完整的故事呢？請你們先自己想一想，想好后先在小組內說說，然后老師選幾名同學全班交流。同學們說的時候要注意加上時間、地點、人物在干什么？它們的表情和動作怎樣？試著把話說得完整、連貫。（3分鐘左右）
生1：春天到了，一只快樂的小雞在綠色的草地上捉蟲子，還唱著歌兒呢！真美啊！一只只小鳥在天空中自由自在的飛翔，太可愛啦！突然一只狐貍看見了小雞，它非常想吃小雞，饞得直流口水，小雞腦子一轉說：“親愛的狐貍先生，我這幾天正在生病，也沒有醫生愿意幫我治，請你幫我吃了吧？”狐貍想：我才不能吃生病的小雞呢，不然我也會生病死去的。狐貍看了看小雞嚇得撒腿就跑。
生2：清早，小雞到小兔家玩，它一邊唱歌一邊找吃的，突然一只狐貍看見了它，非常想吃它。小雞看到狐貍想吃它，就四處看看想辦法。正好，后面有一棵大樹，樹下面有個樹洞，它就躲藏到樹洞里，狐貍沒注意就直往前追。最后，狐貍不小心掉進獵人的陷阱里被活活打死了。小雞又開開心心地到小兔家去玩！
生3：一天早上，小雞在河邊玩耍。突然，小雞看見河里倒映著狐貍的影子。它想這下壞了，嚇得出了一身冷汗，小雞一抬頭看見有座獨木橋。它連忙向橋跑去，狐貍在身后說：“哈哈，小雞你快被我吃進肚子里了，別跑累著自己！”狐貍只顧著跑不小心四只腳也落到獨木橋上，橋太窄，它掉湖里淹死了。小雞又快樂地生活啦！
師：我們班孩子想象真豐富！你們幫小雞想出這么多好辦法：有的是巧妙躲藏，有的是高明騙術，有的找人答救，我在這里替小雞謝謝你們！故事編得這么好，你們能不能給故事起個名字嗎？
生1：聰明的小雞
生2：勇敢的小雞
生3：狐貍和小雞
生4：小雞歷險記
……
師：孩子們故事編的真精彩，故事名字起得也很有水平。可是課堂不能找每位同學都回答，你們故意當小作家把故事寫出來送給老師欣賞嗎？
生:愿意！
三、理清思路，自由寫話
師：寫之前老師有個溫馨提示，請你們靜心看看要求，寫的時候注意按要求寫喲。（課件：溫馨提 示：1、選個合適的題目； 2、想象要合理，句子寫完整；3、正確使用標點符號。
生自由寫話，教師巡視指導。
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