關(guān)于成語故事三則教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)：成語故事三則-教案教學(xué)設(shè)計(jì)棒
通過閱讀課文，讓學(xué)生明白成語故事包涵的深刻道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：投影片
擬訂課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，從一年級至五年級學(xué)到了許多成語，誰能說 說你所知道的`成語。
指名說
揭題：這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)幾則成語故事。
板書：成語故事三則（齊讀課題）
二、初讀課文、整體感知
1、自由讀課文，思考：
（1）課文講了哪三則成語，你能大體說說它的故事嗎？
（2）邊讀邊畫出文中的生字，力求掌握文中的生字新詞。
2、指名說
三、檢查自學(xué)：
1、查生字：默寫本課的生字，評議。
2、理解：俸祿
結(jié)合插圖理解：張口結(jié)舌
⒊說一說通過預(yù)習(xí)理解的新詞。
四、學(xué)習(xí)《自相矛盾》
1、師揭示題目，提問：“自相矛盾”是什么意思呢？
2、自由輕聲讀課文
3、楚國人賣矛又賣盾他先后說了兩句話，指名說一說，及時(shí)板書：
戳不穿
能戳穿
⒋同學(xué)們，通過老師的板書你發(fā)現(xiàn)什么嗎？
（他說的兩句話前后相抵觸）
⒌師小結(jié)：這就叫自相矛盾。
⒍練習(xí)朗讀楚國人說的話。
⒎聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约夯蛑車钠渌擞袥]有犯過自相矛盾這樣的錯(cuò)誤。
7、學(xué)生自由討論、發(fā)言
五、小結(jié)
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