不能忘記你初三作文五篇
【篇一】
指縫中流出了多少時(shí)光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……六百多個(gè)日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？
記得嗎？懷揣著一絲好奇、一點(diǎn)忐忑與一份夢(mèng)想邁進(jìn)校園，找到班級(jí)。眼中映入干凈的教室、整齊的桌椅、黑板上五顏六色的歡迎話語(yǔ)，兩個(gè)女孩竟那么合拍地坐在一起，走在一起。
記得嗎？我們露了餡兒的“團(tuán)結(jié)合作”。班級(jí)規(guī)定不可以吃零食，而你卻從未遵守過，每次袖子里藏著的零食幾乎都被老班發(fā)現(xiàn)，你總是將手中的零食傳給身后的我，由于“交接”失敗，零食落地。伴著那嘩嘩亂響的包裝袋聲音和老班炯炯有神的道德譴責(zé)目光，你嘟著嘴，怏怏歸位。不到兩節(jié)課后，早已忘了喪失零食的憤懣，某個(gè)方位，又傳來(lái)你的笑語(yǔ)。
記得嗎？每當(dāng)我考試失利或心有不順，雖然不哭，但卻總向你抱怨。這時(shí)，你臉上早已不見往日的開心的笑，只是蹙一下眉頭，期期艾艾地崩出幾句沒文采的安慰或鼓勵(lì)的話，然后硬捏著我的臉讓我笑給你看，我分明看到，你那勉強(qiáng)彎起的嘴角和焦慮不安的眼神。后來(lái)，在某個(gè)課間，猛然發(fā)現(xiàn)桌上躺著我最愛吃的冰激凌，上面貼著的便利貼上跳躍著你的字體。是啊！我會(huì)用心去品味每一次挫折，用心去感悟你告訴我的話：跟著陽(yáng)光走，把影子留在身后。面對(duì)挫折怎能不傷心？可有你相伴，我怎能不幸福？看著你那蹩腳卻很認(rèn)真的字體，不覺莞爾。
記得嗎？最初你并不是一個(gè)十分像女孩子的女孩兒，你會(huì)罵人，會(huì)和某一個(gè)稍稍惹惱你的人唇槍舌戰(zhàn)。后來(lái)，你似乎改變了許多，性格也趨向于溫和而不再浮躁，你非要叫我“X姐”，你說(shuō)雖然我比你小，但知道的比你多，雖然這個(gè)昵稱不算太好聽，但我喜歡，我喜歡聽到你親切的語(yǔ)氣，我可愛的妹妹！
記得嗎？那個(gè)冬天喜歡飄雪，而一直愛雪的我卻開始討厭起那季的雪，因?yàn)椋覀兠媾R分別——班級(jí)里咔咔作響的快門聲，講臺(tái)前老班語(yǔ)重心長(zhǎng)、飽蘸深情的話語(yǔ)，還有你塞給我的一張密封得嚴(yán)實(shí)的紙，外皮上醒目的寫著：一定要回家后再看。路口，一個(gè)向左，一個(gè)向右，不變的是，臉上都漾著笑容。
記得嗎？那張紙上的字你寫得格外認(rèn)真，你說(shuō)謝謝我讓你學(xué)會(huì)那么多。傻瓜啊！以后不要和我說(shuō)謝謝，在你身上，我同樣學(xué)會(huì)很多。
記得…？不用問，我記得，你當(dāng)然記得，流光溢彩的花季年華里一場(chǎng)美麗的邂逅，就算傻瓜也不能忘記。拉鉤兒，上吊，一百年不許忘……
【篇二】
朋友，這是一個(gè)多么熟悉而可愛的字眼，友誼是抽象的，含蓄的，而朋友卻是具體的、真實(shí)的。因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿降某砷L(zhǎng)的快樂；因?yàn)榕笥眩覀儾庞辛饲啻旱寞偪瘢灰驗(yàn)榕笥眩覀儾庞辛诵牡拈_放。
我和她如膠似漆，無(wú)話不談。我們的初次見面，是剛上初中的時(shí)候。那時(shí)我被分到一個(gè)陌生的班級(jí)，揮手告別了以前的好友，內(nèi)心不免筑起了一道高大堅(jiān)硬的冰墻。我本以為自己會(huì)這樣“安靜”下去，與寂寞共舞，與孤獨(dú)相伴，但你像天使一般降臨在我身邊。
記得有一次，同桌上課掐我的腿，我大叫了一聲，老師聽到了，回過頭來(lái)看了看我說(shuō)“你站起來(lái)，要是不愿意聽就出去，出什么怪聲。”我有點(diǎn)兒著急，剛要向老師解釋，老師說(shuō)到：“我不愛聽人解釋，你別說(shuō)了。”我的心受到了沉重的打擊，流下了眼淚，我狠狠的瞪了同桌一眼，可同桌沒有一點(diǎn)兒歉意，而且還在偷偷的笑，我更難受了，為什么老師不聽我解釋？為什么老師沒弄明白就一口咬定我是故意的呢？想到這，我的淚水又一次奪眶而出。
下課了，我靜坐在自己的座位上，一直回想著上課時(shí)的情景，這時(shí)，她走了過來(lái)，用溫柔的手撫摸著我的頭，和氣的對(duì)我說(shuō)：“我相信你一定是有苦衷的，你不會(huì)無(wú)緣無(wú)故叫的，這是怎么回事，你告訴我吧！我?guī)湍悖 蔽谊幱舻男谋凰囊环挻蚱屏耍腋嬖V了她事情的經(jīng)過，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我就知道你不是故意要叫的。”我臉上也寫著“笑”了。那抑郁的心情頓時(shí)全部消失了。她帶著我去找老師，告訴了老師原因，老師聽了很慚愧，還當(dāng)面想我道了歉，不用說(shuō)，我肯定會(huì)原諒老師的。我也原諒了我的同桌，這次可多虧了她。我仿佛能聽到冰墻坍塌的聲音。
轉(zhuǎn)眼間，三年的時(shí)光匆匆而逝，我們成為彼此的影，無(wú)法分離。初三了，體育考試的八百米使我們望而生畏。在八百米的跑道上，我艱難地托著像是灌了鉛一樣的雙腿，一步一步的向前邁。聽著自己急促的喘息聲，就在要放棄的那一刻，是她跑到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“我們一起努力，別放棄！”聽了這話，我一下子興奮起來(lái)，加快了腳步，和她一起跨過了終點(diǎn)線。
時(shí)光似流水，歲月如利箭。分別的日子近在咫尺。離別之際，我們約定不許哭，但在轉(zhuǎn)身的那一刻，眼淚會(huì)不會(huì)背叛我們的約定？雖然會(huì)分開，但我依舊是她的影，不曾遺忘，不曾拋棄。我們有永遠(yuǎn)講不完的故事，永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的友誼。
【篇三】
愛是一杯暖暖的茶，只有心中有愛的人才能品出它的芳香；愛是一顆綠綠的小草，把春的消息帶給人間，送到每一個(gè)度過一冬的人們的心里，給人一絲暖意；愛是一幅五彩的畫卷，是小孩子心中最美好的祝愿；愛是失落時(shí)的一句關(guān)懷，讓人倍受感動(dòng)……而在我們身邊有無(wú)數(shù)的愛，有的可能早已被我們淡忘，而有的卻使我們銘記終生，愛是不能被我們忘記的。
母愛，不可忘卻
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，躲進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了，世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，沒了媽媽的懷抱，幸福哪里找？”這首兒歌，還不是的在我腦海中浮現(xiàn)，是啊！難道母愛不是史上最偉大的愛嗎？我們出生以來(lái)第一句會(huì)說(shuō)的話是“媽媽”，天天不知疲倦日日給我們洗衣做飯的是媽媽，我們上學(xué)晚上學(xué)習(xí)是，陪在我們身邊的為我們削水果的是媽媽。是啊！我們身邊有何處不裝著滿滿的母愛呢？任何事物都可以忘記，唯獨(dú)母愛不可以。
陌生人的愛，能忘記嗎？
“好人有好報(bào)”“好人一生平安”這兩句話是我最喜歡用的諺語(yǔ)了，一天我偶然打開電視，看到了轟動(dòng)多時(shí)的“小月月事件”，是一位素未謀面的阿婆就起了這個(gè)脆弱的生命，這讓我感動(dòng)的直流眼淚。現(xiàn)在的社會(huì)造就了現(xiàn)在的人們，人們?yōu)槭裁床桓页鍪窒嗑龋渴且驗(yàn)榕卤挥炆希伦哉衣闊彩且呀?jīng)有許多起這樣的事情了，路人好心好意服你起來(lái)送你上醫(yī)院，你卻因找不到肇事者而冤枉好人，現(xiàn)在的人么不懂得感恩，可越是這樣，我們就越要銘記感恩蘇偉魔免的人給予的愛。
最純真的愛有愛，請(qǐng)銘記
“朋友一生一起走，那些日子不再有”這說(shuō)個(gè)時(shí)常被父親掛在嘴邊，是啊！每個(gè)人都有朋友，朋友是在你傷心時(shí)堅(jiān)實(shí)的肩膀，朋友是你在荒渺沙漠中一瓶救命的水，朋友是大風(fēng)大雨中默默陪伴在你身邊的人，朋友是快樂一起分享，憂愁一分擔(dān)的人……。朋友的愛我們可能感受不到，可朋友的愛卻一直在空氣中醞釀，朋友給予的愛是無(wú)私的，也同樣是最純真的，所以請(qǐng)記住他。
愛是不能忘記的，也沒有人會(huì)忘記，讓我們每個(gè)人攜手共享這杯誠(chéng)邁愛的茶，讓愛的香氣布滿人間，讓我們攜手共栽這棵愛的萌芽，讓我們共畫那美好的畫卷，把愛裝在心里，讓我們?nèi)巳诵闹卸汲錆M愛，那么這個(gè)世界將會(huì)多么美好啊，請(qǐng)記住，愛是不可以被忘記的。
【篇四】
從小學(xué)開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊涂。同學(xué)們都說(shuō)我寫的是“勾文”，老師說(shuō)我寫的像“天書”。就連我自己看自己寫的字，也覺得好笑。
上中學(xué)了，我決心好好練習(xí)自己的鋼筆字。可是一個(gè)星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。
星期一早課的時(shí)候，語(yǔ)文老師走到我的桌前，對(duì)我說(shuō)：“老師給你安排了一個(gè)師姐，她以后就是你的同桌了。”我想，老師一定是不滿意我寫的.字，所以開展一對(duì)一、一幫一的招數(shù)了。
我斜視了一下我的師姐，個(gè)子不高，扎著兩條小水辮，一雙小眼睛，眉毛卻挺長(zhǎng)，既稱不上美眉，也談不上校花。我心里暗想：她還不一定有我學(xué)習(xí)好呢，字也不一定比我強(qiáng)。給我當(dāng)師姐，她配嗎？
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們起立問好后，只見我的師姐走上講臺(tái)，大聲說(shuō)道：“語(yǔ)文，是知識(shí)的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向理想的彼岸；語(yǔ)文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，采摘智慧的果實(shí)……”就這幾句開場(chǎng)白，我就為之震驚。
又到寫字課了。老師一邊在黑板上寫正楷，一邊對(duì)我們說(shuō)，古代岳飛的人品很正，所以他的字神采飛揚(yáng)。只要我們思想高尚，目標(biāo)遠(yuǎn)大，就沒有寫不好的字。
我望著老師的書法，真是從心往外地佩服。我盡量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費(fèi)勁就過來(lái)幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說(shuō)：“你看你寫的字，多丑。撇長(zhǎng)點(diǎn)，捺長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)稱，不就好看了嗎！”我有心發(fā)火，但是一看師姐一臉誠(chéng)懇的模樣，氣就消了。忍著點(diǎn)吧，誰(shuí)讓咱字寫得不好呢！之后，老師把全班50名同學(xué)寫的小楷，好的展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。
這之后，我的小楷總放在師姐的桌上。她總是用筆給我的字畫圈。好的，畫紅圈；不好的，指出和老師的差距。過了兩個(gè)月，我的字進(jìn)步很大，老師還表?yè)P(yáng)了我。
我想謝謝師姐，可師姐卻搖搖頭說(shuō)：“這哪是我的功勞，都是他的功勞。”他是誰(shuí)？我很納悶。我想同學(xué)們一定比我聰明，你一定知道他是誰(shuí)吧！
【篇五】
轉(zhuǎn)眼間三年的初中光陰似箭，就要離開九年來(lái)養(yǎng)育我的母校，走向新的高中生活了，又要走進(jìn)一個(gè)陌生的大家庭。可母校的一切景象都深深的刻在我的心理。最讓我忘不了的是在九年級(jí)栽培我的文老師，她和別人有所不同，她非常善良，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和寬廣的胸懷讓難以忘記。他好比如紅紅的太陽(yáng)！
記得九年級(jí)時(shí)，我很不老實(shí)，上課老是東張西望，四十五分鐘就沒老實(shí)過。有時(shí)走運(yùn)，沒被老師發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)點(diǎn)名提醒。有一次下午的活動(dòng)課“班主任找我”我這可嚇壞了，我不知道為什么找我，一會(huì)班主任說(shuō)：知道為什么找你吧！我慢慢的搖了搖頭。我想是不是，因?yàn)槲以谡n間把“語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)”燒了的事。
來(lái)到了辦公室，文老師說(shuō)：你為什么要把配套練習(xí)冊(cè)燒了。我什么也沒有說(shuō)，一直低著頭。一會(huì)文老師又說(shuō)：“你是讓我我最信任的學(xué)生，不管別人怎么說(shuō)，你在我心中永遠(yuǎn)是最聰明的。記住你最聰明！”老師的這句話讓我由差生變成了中等生！老師您是我心中的紅太陽(yáng)，您的愛會(huì)讓我終生難忘！
老師快要和你分開了，以前的師生情感在以是母子情了！您對(duì)我的栽培讓我看到了未來(lái)的希望！您這個(gè)紅紅的太陽(yáng)給我在中小學(xué)指引了前進(jìn)的方向！您說(shuō)的話象一個(gè)紅太陽(yáng)給我的前進(jìn)道路撒滿了金光！老師，您的笑容我永遠(yuǎn)不能忘記！雖然快要分開了，可是您這個(gè)光芒四射的太陽(yáng)悠遠(yuǎn)在我心中蕩漾，蕩漾！老師您那高大的形象讓我永生難忘！
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