（集合）學習作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的學習作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學習作文 篇1
記得我很小的時候，發生了這樣一件事：我的大爺爺沐浴改革開放的春風，發揮自己的聰明才智，在我們村里是首先富裕起來的人。那時，大家還沒有電話和手機，我的大爺爺卻有一臺大哥大，能用大哥大與外界溝通，知曉一些新的商業信息，村民們都很羨慕，大爺爺也把大哥大當成了寶貝，也正是這臺大哥大，在小村里掀起了一場風波。
那天是我大爺爺五十大壽，為他祝壽的人很多，下午，大家酒足飯飽之后都回家了。大爺爺的大哥大也不見了，心急如焚的`大爺爺四處尋找，但是怎么也找不著了。傍晚，大爺爺向派出所報了案，警察很快就來了，經過排查8226；詢問，懷疑一位大約十五歲的哥哥，因為那位哥哥從小就喜歡小偷小摸的。警察也帶來了大哥大，在村子里不斷的撥通，鈴聲打破了小村的寧靜，并從這位哥哥家傳出來，警察把大哥大從哥哥家的縫紉機里搜出來，警車也把大哥哥帶走了。哥哥的父母因為他偷盜變得神情恍惚，這時正值雙搶時期，他的爸爸去接電收割稻谷時，觸電身亡。
出于同情，大爺爺把哥哥保釋出來，但是，他卻永遠失去了他的父親。經過這些事，哥哥知錯了，從此洗心革面，改邪歸正，還經常幫助有困難的鄰居，大家也都樂于與他交往了。這件事警示我們，從小我們就要謹記：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”不要長大后，釀成更大的錯誤。
同學們，法律是正義之本，是和諧之基，有了法律，社會才能發展進步。法律是文明之花，是實踐之果，有了法律，國家才能長治久安。讓我們認真學法，改掉不良習慣，樹立正確的人生觀，做一個知法；懂法；守法；用法的好少年吧！
學習作文 篇2
大家一定聽說過烏鎮這一個水鄉古鎮吧！一定知道烏鎮的人文地理，歷史風貌，就拿知名人士來說，古有昭明太子、沈約、嚴辰……今有茅盾、嚴獨鶴、王會悟……今天，我就來說一說我心中的學習榜樣茅盾爺爺吧！
茅盾爺爺從小就喜歡讀書，看過許多書，因此他寫出了許多好文章。想想自己，碰到寫文章就感到頭痛，現在學習了茅盾爺爺的一些事跡以后，我知道那是因為我看的書少了，因為看書少，而且觀察社會現象也少，所以常常會覺得沒有什么東西好寫，才會感到頭痛。我就下了決心多看課外書。現在，我寫起文章來沒有以前那么頭痛，但是還感覺有一些費力。我想自己還得多向茅盾爺爺學習，看更多的.書，才能寫出更多的好文章，將來像茅盾爺爺一樣成為一位好作家。
茅盾爺爺從小就十分關心國家大事，關心國家的興旺發達與腐敗衰弱。他針對當時帝國主義加緊侵略我國，而腐敗的滿清政府一味退讓，只知道割地賠款……他希望中國早日實現維新。他曾經在文章中寫著這樣一句話：“大丈夫當以天下為己任”。這句話說得好，而且茅盾爺爺就是這么做的。他從小就關心國家大事，長大以后也是為中國的革命和中國的建設貢獻自己的一切。我們是祖國的未來，是茅盾爺爺的接班人，我們更加要把天下大事作為自己的任務一樣完成好！
茅盾爺爺是一位文學巨匠，他寫的文章既多又好，讓人回味無窮。他在我們植材小學讀書的時候就寫出了不少好文章，常常受到老師表揚，作文邊上圈了許多圓圈，有時通篇都是圓圈，老師還說他小子可畏。我看過他寫的文章的原件，看到他寫的文章能夠得到老師和同學的贊賞，讀者的欣賞，那是因為他都是一改再改，直到自己滿意為止。像他這樣負責值得我們大家學習。相信我們每一個人都像茅盾爺爺那樣負責，那么就沒有什么事情不能夠做好！
茅盾爺爺也十分孝敬父母，他為生病躺在床上的父親講《三國》來解除寂寞……
茅盾爺爺的動人事跡就是講三天三夜也講不完，現在我就暫時說這一些，等以后有空我再給大家說一些。總之，茅盾爺爺是我心中的學習榜樣！
學習作文 篇3
中學，這是一個對我而言多么遙遠而又多么貼切的詞語啊！
短暫而又漫長的兩個月以后，我將要告別小學生活，走進中學的校門。我心中有太多的不舍，卻又充滿著無限的向往……
我心目中，中學是絢麗多彩的。文學社、舞蹈社、記者社……社團活動五彩繽紛，我喜歡集體，所以，那時，我忙碌的身影穿梭在校園的角落里，雖累得滿頭大汗也滿臉歡笑。
我心目中，中學生活是緊張的。課堂上，每個人都全神貫注地聽課，不時傳來筆在紙上飛旋的“沙沙”聲。每天，都有許多的練習、小測等著我們，不會再像小學生活一樣輕松。
我心目中，中學生活也是悠閑的。課余飯后，同學們有的倚在走廊的欄桿邊遠眺風景;有的流連在體育館、圖書館久久不肯離去;還有的則三五成群，漫步校園，滔滔不絕，好不自在……這種忙里偷閑的日子，是否別有生趣呢？
我心目中，中學應該是朝氣蓬勃的.。每天早上，我帶著一臉的笑容來到學校;傍晚，伴著西斜的夕陽與滿心的愉悅回家……
中學，到底是什么樣的呢？就讓我耐心地等待那一天的到來吧！
學習作文 篇4
我是一個性格比較內向的女孩，常常喜歡置身于環境相對安靜的地方，自然我學習的地方也是環境比較幽靜的。我喜歡學校圖書館的閱覽室，在那里我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報，關注最新的時事要聞，讓我隨時保持與時俱進的心態。我還喜歡在某個晴朗的天氣里，獨自一人，抱上一本自己喜歡的書，躲在校園的某個草坪的背陽處，細細的品讀文章。有時，我會在看書的時候，順便塞上耳機，傾聽一些柔和的輕旋律。
這是我高一里覺得最舒適的學習生活，可以每天跟著自己的心，做自己喜歡的事情，而往往此時，我就覺得自己生活在夢中一般，因為在此以前，我的學習生活是充滿了厭倦。至今記憶猶新的是，初三那年的學習生活。那時的我很勤奮，每天早早的就起床了，跑到教室晨讀。晚上總是很晚才睡覺，總覺得有許許多多做不完的'作業。我的數學很差勁，每次熬夜做的幾乎都是數學作業，有時，一道題目做下來，就差不多一點了。往往經過一整天的忙碌，躺在床上，腦海里只有書本。那時的學習生活，讓我覺得既壓抑又疲憊，很少有閑情去翻閱課外書，更不用說去好好欣賞課外書籍了。
相比現在的生活，我才發現，學習不僅僅是學好課內的課本，更重要的是擴充課外知識，拓寬自己的視野，提升內在修養，以一種舒適閑逸的心情來學習，把學習生活輕松化。只有當自己有一個好的學習狀態，才會為自己尋找一個好的學習環境，從而為自己創造一個豐富多彩的學習生活，讓自己的身心在良好的學習生活中得到放松，讓自己的內在修養在愉悅的學習生活中得到提升，做一個快樂的學者。
學習作文 篇5
在我的記憶中，很多過去的事情已經差不多忘卻了，但是有一件事兒令我至今難忘，那是我第一次學溜冰
在一個中午，我在我家樓下玩，這時我看見很多小伙伴在路上溜冰，我極其得羨慕，下定決心要學習溜冰，于是對媽媽說出了我的想法。媽媽便爽快地答應了，并帶我去商場買了一雙天藍色的溜冰鞋，記憶中的它十分帥氣。
一買回溜冰鞋，我便立馬換上了它，跟我的小伙伴們一塊去溜冰，不料還沒站穩，我就摔了一個四腳朝天，站也站不起來，沉重的溜冰鞋把我死死地釘在地上，媽媽將我扶了起來，笑著說：溜冰不是一件容易的事，要學會堅持，持之以恒，不怕困難，多加練習才會掌握真諦。
我明白了媽媽的良苦用心，在媽媽的鼓勵下，我又來到我們家樓下，扶著欄桿慢慢地來回走動，去熟悉，漸漸地我開始嘗試這不扶欄桿，緩緩的向前滑動，開始幾次，我經常摔倒，腳扭傷了好多次，有時候甚至不想再去練習準備半途而廢，但后來練得多了，熟能生巧，我便可以，我便完全可以不用扶欄桿，直接滑起來，我開始有了信心和極大的興趣，于是每天，我都會抽出時間去練習，逐漸地，我已經可以順暢溜冰了，到最后，我還可以嘗試穿過許多障礙物。
后來，每次同學們要我去溜冰兒，我都可以毫不顧忌的接受他們的'邀請，再也不用遭到他們的嘲笑了，不僅如此，現在一些高難度的動作基本也難不倒我。
這次的溜冰這件事，使我明白了學習是需要持之以恒，要敢于面對困難的絕對不能半途而廢，只有這樣才能迎來成功的果實！
學習作文 篇6
今天放學回家，我寫完作業就看書。
看著看著我看到了一篇《愛讀書的陶行知》，從這篇故事中我知道了，陶行知很刻苦的看書，而且他還讀四書五經，我也要向陶行知學習，積累很多豐富的'知識，這樣文章才能寫好，同學們我們一起加油努力吧！
學習作文 篇7
看到本期的話題：“如何使各門功課均衡發展”，不由得回憶起了初中的學習經歷。
在我的小學階段，主要是學習語文和數學，其他的課都不是考試的內容，所以自然而然地把精力主要放在語文和數學的學習當中了。上初中的時候，我上了我縣的一中。報到前和媽媽一起拜訪了在一中當老師的一個親戚。當時我真是懵懂無知，誠惶誠恐地看著這個即將是我的班主任的親戚，聆聽她的教誨。她的一句話給了我深刻的印象：“各門課都要認真學，不能荒廢，不能以自己對課程的、老師的好惡來疏遠親近一門課。否則，你是考不上高中、以致大學的！如果一門課落下了，你得多少分能彌補？”我深深地點了點頭。
整個初中階段，我確實是這樣做了，我的語文、數學、英語、物理、化學，還有歷史、地理、生物等，甚至包括音樂、體育、美術，雖說單科都沒有在年級占到最前列，但是綜合成績是最前列。
要做到各門課均衡發展，我覺得首先思想要平均重視每一門課程。要求自己爭取把每門功課都學好，都學會。不追求門門功課最好，要做到門門功課達到優秀，起碼合格。我親眼看到身邊的許多某一科，或某幾科優秀，但是其他學科糟糕的同學的“悲慘遭遇”。如我班的一個女同學，每次大小考試，語文全年級第一，我是無論如何也追不上，對她是心悅誠服。但是因為理科不行，總分很慘，當然最后升學無望！
第二，端正思想，眼光放長遠些。現在的中招、高招考試均改革了，引入了開卷考試，還免考了某些課程。所以有的孩子就有了這樣的想法：還用下功夫學習這幾門課？反正也不考試了。這樣的想法是錯的。以后國家社會需要的是復合型的人才，需要知識面寬度和深度均佳的人才。不能因為升學考試而決定學習內容啊！即便你是為升學而學習吧，有很多知識都是相通，相輔相成的。比如習作能力吧，為什么有的孩子的文章構思精巧、意境幽遠，獨具匠心？而有的孩子寫作就是達不到這樣的水平呢？我想知識面窄是其中的主要原因吧。再比如背誦能力在學習中的重要作用是毋庸置疑的。我曾經可以不用別人提示我問題，就可以把厚厚的一本《政治和法律常識》作業習題，連問題帶答案，順序也幾乎沒有錯誤地全背出來。我的背誦能力就是在不斷的背誦地理、歷史等別人認為是副科的功課中訓練出來的。
第三要合理安排學習時間，要做到有條理，忙而不亂，不能顧此失彼。堅持完成當天的學習任務，不累積，這樣就不至于手忙腳亂。記得初一開始不久，我沒有適應一下子要好好學習這么多的功課，每天都是茫茫然，惶惶然，感覺到任務很多，簡直不知道先完成哪一門的'作業。結果在第一次的數學測試中，我竟然只考了20分。要知道我升初中時數學是滿分的！我的親戚老師狠狠地訓了我一頓。在她的幫助下，我就簡單地按照每天上課內容的安排逐一完成當天的學習任務，再根據掌握程度的不同調整各科鞏固的時間（這么簡單的方法，我當時就是不知道啊！）。在段考時我的總成績就又是名列前茅了。
寫到這里，我想，做到以上三點，做到各門功課均衡發展，保持一個積極、向上、進取的學習勁頭是多么的重要！
學習作文 篇8
其實你在這個身份當中能夠體現的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。
就比如說我們在寫新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這么簡單了，可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。
而且很多事情他根本就沒有這樣發生，但是偏偏要這樣寫，這完全是靠瞎編的能力嗎。
有的時候真的覺得他們包括做事還是什么方面都感覺很虛偽，很夸張，很浮夸的.。
但是我們處于這樣的身份又不能說什么，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺得這樣才是真正的沒有自由。
我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎？真正可以提升自己的能力，并且讓自己學到一些真正的東西的。
可是我們去把時間全部都浪費在了這里，這學校里的小小一方天地當中。
可是我記得當時我們學校官網里寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因為這是在鍛煉我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。
但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。
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