有趣的游戲的作文【共5篇】
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文5篇，希望對大家有所幫助。
有趣的游戲的作文 篇1
一個能讓人回味無窮的游戲、一個能讓人哈哈大笑的游戲、一個能讓人快樂無比的游戲，你肯定想知道這個游戲叫什么，那我再給你一些提示吧！這個游戲不僅能鍛煉我們的反應能力，還能訓練我們的注意力，同時也是對我們體能的一種測驗。啊，對了，這就是有趣的搶凳子游戲。
今天，我們在金筆作文班上課，當梁老師宣布要舉行搶凳子游戲的時候，同學們都興奮不已，別提有多高興了。梁老師告訴我們游戲規則：每組總人數中，都會少一張凳子，大家圍著凳子轉圈，當老師說“停”的時候，大家都去搶凳子，沒坐上凳子的同學就被淘汰。
然后，梁老師把我們分成了兩組，開始了游戲。我們總共要進行五輪比賽，最后一輪是霸主賽。同學們個個都摩拳擦掌、斗志昂揚、躍躍欲試，像一只只兇猛的獵豹投入到游戲中。首先上場的是第一組的'八個人，老師叫“轉轉轉”了，他們慢慢地移動起來，但是每個人都盯著凳子，伺機而動。老師叫“停”的時候，我們屏息凝視，想看看究竟誰會出局，原來是動作最慢的那個，看他們那逗趣的樣子，我們哄堂大笑。終于，到我了，我胸有成竹地站起來，和同學圍成一圈，按照梁老師的口令轉了起來，大家你追我趕，突然，梁老師喊了一聲“停”，我疾步如飛向凳子沖了過去。但是，我還是慢了一步，被淘汰了。才參加比賽就被淘汰，我很沮喪，只有看著別的同學進行游戲了。最后，是我們班最壯的同學得了霸主。
搶凳子游戲真好玩，希望我以后還有機會玩。
有趣的游戲的作文 篇2
今天中午，我們班玩了一個非常有趣的游戲——傳話游戲。
徐老師首先介紹游戲規則：先由每個小組的一位同學將要傳的話記住；再依次往下交頭接耳地傳，不能說大聲；最后一位同學將所聽到的話大聲說出來。
規則介紹完了，馬上就要開始游戲了，我非常激動！這時徐老師提議：“不如我們先來一個預演！”全班同學都熱烈地響應。
我們挺直腰，坐得端端正正，希望徐老師抽自己所在的那個小組。徐老師抽了第三組。最前面的張芮菡跑上了講臺，只見她帶著微笑，看了看徐老師手中的本子，又跑回座位，手捂著嘴，對著她后面的.周星合的耳朵，輕聲細語地說了一會兒。周星合聽完立刻哈哈大笑，然后傳給后面一位同學……傳到最后一個同學那兒，他念出了答案：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋買了布。”徐老師宣布結果，正確答案只有前兩句，讓我們全班都捧腹大笑……
后來又有很多小組上臺玩了這個有趣的傳話游戲，大家都笑得前仰后合。
終于該我們組玩了。我們上了講臺，我的心怦怦直跳，非常緊張，因為我是最后一個要大聲公布傳話結果的人。最前面的梅一寒看見徐老師的本子時，露出了一絲苦笑，我覺得這句話一定很難，怎么辦呀！我深吸一口氣，放松了心情，快傳到我這里了，我又一次緊張起來了。竇彥琳捂著嘴開始對我說話，開始那聲音小的像蜜蜂一樣，根本聽不見，后來聲音才漸漸清楚。我努力回憶，才想出一句非常別扭的話。沒辦法了，我大聲說了出來：“丁丁冬冬找了包，挖了洞。”大家馬上哈哈大笑起來。最后結果是——風風和冬冬去打工，找了一個桶，挖了一個洞。我也是暈了，多繞口呀！
后面還有很多好玩的事，我就不一一介紹了。
今天的傳話游戲不但讓我們玩得開心，而且還考驗了大家的默契，一個完美的結果需要整個小組的同學相互配合，互相照應。團隊精神很重要！
有趣的游戲的作文 篇3
“哈哈哈”,“呵呵呵”!什么事這么快樂呀？原來是四（4）班的同學們在玩著有趣的游戲--老鷹捉小雞呢！
單老師把我們帶到操場，告訴我們八個人或九個人一組，一人當老鷹，一人當母雞，接著……“我知道了！我知道了！”同學們個個爭先恐后地叫著。沒辦法，誰叫我們班的同學是如此的天真活潑呢！開始吧！
我、葉夢嵐、柳琦雅、陳翌等同學是一組。我姓應，理所當然當了第一只老鷹。“3、2、1,開始來捉你們嘍！”我歡叫著。
我這只老鷹當得還真不錯呀，一開始就使出了真本領。可是怎么一只小雞也沒抓到呢？奇怪了。更生氣的是這些小雞們還害得我這只大老鷹三番兩次來個四腳朝天，小雞們卻樂翻了天。我急了，照此橫沖直撞，那到了下課，恐怕還是竹籃打水一場空。不行，得想個法子展我這雄鷹之風！我想著。
有了，我靈機一動。我“飛”到“雞群”前，一本正經地對母雞陳翌說：“母雞，你看，那電線桿上居然停著只南飛的大雁！” “真的？” 陳翌露出了驚奇的神色，抬頭向上望去。我抓住時機乘虛而入，直向雞群“飛”去。不好，機靈的母雞還是發現我了……我只能空手而回。一招不成，再看我的`秘密絕招之二：我神密兮兮地靠近母雞，一瞬間，把手伸到陳翌的胳膊下，她還沒有回過神，哈，一只胖嘟嘟的小雞已入我鷹爪之中……
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”時間過得真快，轉眼就下課了，但我的收獲也不少了。玩老鷹捉小雞真有趣啊！
有趣的游戲的作文 篇4
今天，老師一上課就興奮地跟我們說：“同學們，我們來玩一個特別好玩的游戲，怎么樣？”有些同學聽了立馬拍手稱好。
首先，老師跟我們講了游戲規則：第一組的同學在紙條上寫“姓名”，第二組的同學在紙條上寫“在什么地方”，第三組的同學在紙條上寫“怎么樣地”，第四組的'同學在紙條上寫“在干什么”。寫完后，每組起來一個同學讀紙條上的內容，這樣就能拼成一句話了。老師講完游戲規則后，便開始給我們分組了。
同學們接到任務后，有的提筆就寫，有的思索了一番后再寫，有的則一邊討論一邊寫。不一會兒，同學們就把紙條寫好了。開始讀紙條了。同學們一個接著一個把紙條上的內容念了出來，組成了一句句幽默、搞笑的句子，把同學們和平日斯文的老師逗得哈哈大笑。
其中，有一句是這樣的：老鼠在游戲廳里痛苦地小便。讀到這，有一位同學竟笑得眼淚都流出來了，真是太搞笑了。還有更爆笑的呢：奧特曼在網吧幽默地玩QQ。你說，這也太離譜了吧？其實，搞笑的拼句還有很多，我也就不一一說出來了，因為我已經笑得不行了。哈哈……
“叮鈴鈴”，快樂的時間總是過得很快，不一會兒就下課了。通過這節有趣的游戲課后，我還明白了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不然就會鬧出許多的笑話。難道不是嗎？
有趣的游戲的作文 篇5
“哈哈”！“沖啊”！下課鈴聲響起了，學校的操場上又像往常一樣炸開了鍋。我也叫了幾個同學一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲規則是：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人全部當小雞，這游戲至少要5個人才能玩。“老鷹”要捉“小雞”，而“母雞”要想方設法保護“小雞”，所以母雞要站在最前面阻擋老鷹，而小雞則要團結有序地排成一列抓緊雞媽媽的腰時刻緊隨母雞身后才能受到保護。如果在規定的時間內被老鷹捉住了所有的小雞，母雞就輸了；相反，如果老鷹在規定的時間內沒有捉住所有的小雞，老鷹就輸了。
游戲正式開始了，我們一共6個人，我當上了雄赳赳氣昂昂的“老鷹”，麗麗選擇了當偉大的“母雞”，剩下的同學全部當可憐兮兮的“小雞”了。“老鷹”我先來一個蹦噠跳，再用力地往前一沖，“母雞”用手一擋，我還是迅速地從“母雞”腋下一溜煙地捉住一只“大肥雞”。“哈哈哈，爽得不要不要的.！”可是換來的卻是“母雞”更加堅固的防備“母雞”叮囑“小雞”：“寶貝們別害怕，要跟緊了！”“小雞”們一個緊跟地一個的后面，生怕被老鷹捉去了。
“老鷹”我一看無機可乘，動起了腦筋，裝出一副漫不經心的樣子，好讓“母雞”放松警惕，沒想到雞媽媽根本不上當，一點都不掉以輕心。我“見一計不成又生一計”，便裝出要往左跑的樣子，“母雞”馬上就往左跑了幾步，我又裝出往右跑的樣子。“母雞”立刻跑到了右邊，我又裝出往左跑的樣子，可這回“母雞”卻沒有跑，她認為這次“老鷹”我又是裝裝樣子而已。嘿，機會來了！我一個猛沖，以迅雷不及掩耳之勢，一只“小雞”成了我的美餐。“母雞”唉聲嘆氣，“小雞”愁眉苦臉，旁觀的同學們都哈哈大笑
我一會跳、一會跑，一會左、一會右地不停地變換著捉拿“小雞”的招式，打得“母雞”措手不及。不一會兒功夫就把“小雞”捉了個精光。
“哈哈，我贏了，你們輸了”！“下次我也要當老鷹了”，“下次我要當母雞”游戲結束時同學們個個都意猶未盡。
老鷹抓小雞的游戲既有趣又刺激，深受同學們的喜愛，每到課間，同學們就你一群我一組的玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
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