四季的作文4篇（通用）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四季的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四季的作文 篇1
四季就像一幅畫，讓你不得不去喜歡這些季節(jié)。
春天是生機(jī)勃勃的。早春來(lái)了，我們走出家門，一位風(fēng)中的仙子來(lái)到了這里，風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。來(lái)到這草地上百花齊放，一片色彩斑斕。春天有許多花：迎春花、喇叭花、牽牛花……許多小動(dòng)物醒了過(guò)來(lái)，在草地上，到處亂跑，活蹦亂跳，大雁從北方飛到南方來(lái)了。
夏天是烈日炎炎的。夏天是讓人煩躁的，早上太陽(yáng)像一個(gè)女巫，她笑得很怕他把炎熱帶給了人們，讓人們坐立不安。而夜晚月光帶著一股清涼，驅(qū)趕著酷日留下的余熱。不過(guò)，早上雖然很熱，但是在夏天有許多有趣的事情可以做，比如：吃冰激凌、游泳、堆沙堡。
秋天是金燦燦的。秋天很涼爽，許多繽紛的顏色，黃色、紅色、紫色……五顏六色的。秋天還有許多食物，如麥子、茄子、綠豆……這些都很好吃。麥子一位姑娘，美麗優(yōu)雅，他們不像蘋果那樣大搖大擺。秋天給我們帶來(lái)了豐收，它就像一陣風(fēng)，給我們帶來(lái)了糧食。時(shí)間過(guò)得很快，邁著沉穩(wěn)的腳步款款走來(lái)，而現(xiàn)在又悄然無(wú)息的走開了。
冬天是寒風(fēng)刺骨的。冬天和夏天相比就是相反，雖然冬天比春天、夏天、秋天相比沒有那么溫暖，但是冬天是最有趣的。冬天許多小動(dòng)物回到家去冬眠了，如：熊、小松鼠、蛇……冬天是安靜的，早上下雪，很舒服。我們可以堆雪人，我堆了個(gè)雪人，雪人有點(diǎn)像小鳥；有點(diǎn)像松鼠；有點(diǎn)像老鼠。晶瑩的雪花猶如點(diǎn)點(diǎn)白梅，雪大了，好像白天鵝抖動(dòng)翅膀在天空中翩翩起舞。冬天湖面結(jié)冰了，可以在冰上滑冰，摸著冰，涼涼的。冬天梅花是最美的`，冬天梅花是最堅(jiān)強(qiáng)的，他頂著冷風(fēng)現(xiàn)的自美麗而又獨(dú)特。我讓你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧，什么花是用雪做的？
春天為萬(wàn)物帶來(lái)了色彩；夏天為人們帶來(lái)了歡快的暑假；秋天為人們帶來(lái)了美食；冬天給人們帶來(lái)了安靜、雪和雪花，這個(gè)季節(jié)各有各的好，我都喜歡！
四季的作文 篇2
一年四季，春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)都是不一樣的風(fēng)景。故鄉(xiāng)的四季每年呈現(xiàn)的狀態(tài)也不一樣，猶記得還是小時(shí)候的四季比較分明，每一個(gè)季節(jié)都是它獨(dú)特的風(fēng)景，不會(huì)像現(xiàn)在這樣，四個(gè)季節(jié)已經(jīng)趨于一樣了。
春天，大地回溫，屬于春天的花朵也開始了它的綻放，桃花冒了一個(gè)個(gè)的花苞，等待時(shí)間一到，就展現(xiàn)自己的美麗。常落葉的樹，也開始冒芽?jī)毫耍且淮卮厍嗑G，在枝頭上盡情的展示濃烈的生命力，告訴我們，他們又重新回歸大地母親的環(huán)抱。池塘里的魚兒也開始冒出水面呼吸春天的氧氣，一起慶祝春天的回來(lái)，到處蹦蹦跳跳，凸顯自己的興奮。冬眠的動(dòng)物也都從他們的家里出來(lái)，不再整個(gè)季節(jié)都處在睡眠中。春天的到來(lái)，給了他們無(wú)限的生命力和無(wú)限的活力。人們也開始了一年的勞作。
夏天，知了在樹上“知知”地叫，唱出自己的生命樂(lè)章。蜻蜓在湖面聚集，一對(duì)一對(duì)的飛行，好像在互相秀著“恩愛”。夏日的荷花，才露尖尖角，在這夏天，慢悠悠的開放自己的美麗，魚兒爭(zhēng)相“調(diào)戲”荷花，被你的美迷惑了，你的魅力四處散發(fā)，引得人們也為你駐存腳步。鳥兒們經(jīng)歷了春天的繁衍生息，又有了一窩小小鳥，他們跟隨者父母學(xué)習(xí)飛行，不再是依賴父母的雛鳥，而是要自己去體驗(yàn)這個(gè)世界，自己長(zhǎng)大，待至秋天飛向暖的地方生活。
故鄉(xiāng)的秋天，楓葉開始變紅，成了一片的紅色的世界。地里的水稻成熟了，看過(guò)去，一片金黃，是收獲的喜悅。村名們開始了他們的收割工作，機(jī)器在田地里轟隆隆的響。等到收割完，就開始了在樓頂上曬，大概曬個(gè)一禮拜就差不多了，然后留一小半，在賣一大半，拿到的整個(gè)夏秋季的收成，美美的過(guò)個(gè)冬年。
故鄉(xiāng)的冬天，不像現(xiàn)在都怎么下雪，那會(huì)兒，下得格外大、格外厚，腳踩上去，一個(gè)深深的腳印在那，踩的`人多了就變成了一條平坦大路了，每家每戶前面都是雪白的，因此，感興趣的還會(huì)在前面堆一個(gè)大雪人，作為家前面的守護(hù)神。地面、山上、樹上，都是雪白的一片，整個(gè)世界都是安靜的、潔白無(wú)瑕的，雖然冷，但是人們都特別開心，因?yàn)橐粋�(gè)冬天的沉浸，可以為來(lái)年的春天的到來(lái)準(zhǔn)備需要的東西。
故鄉(xiāng)的四季，每一個(gè)季節(jié)都是一個(gè)特色，互不干擾又相互襯托，彼次都是兄弟姐妹，不同的季節(jié)給人帶來(lái)的感覺亦是不同，他們都很美。
四季的作文 篇3
沙沙沙，那是風(fēng)兒經(jīng)過(guò)了草原留下的聲音；嘩嘩嘩，瀑布從山上沖下來(lái)；抬頭望著瀑布，感覺就像無(wú)數(shù)根銀針向我撲來(lái)；春的腳步聲，越來(lái)越近了；帶來(lái)了一片片綠色的土地和生機(jī)勃勃的萬(wàn)物。 夏天來(lái)了，荷花籽在陽(yáng)光的'照耀下；長(zhǎng)成了一朵朵又大又美麗，還很鮮艷的荷花；知～～，知了又飛來(lái)了；蟲兒的聲音百種交雜；瞧！它們多愛夏天呀！不要因炎熱而討厭夏，夏天隨時(shí)會(huì)為你下雨。 秋天來(lái)了，這可是豐收的好季節(jié)呀；每個(gè)農(nóng)民的臉上都帶著笑容；因?yàn)椋镆袄镆黄瘘S；鳥兒已經(jīng)南遷了，樹林里很清靜；萬(wàn)物都準(zhǔn)備冬眠了；準(zhǔn)備迎來(lái)冬天吧！ 冬天來(lái)了，大雪紛飛； 不一會(huì)，冬為大地送了一件雪白的衣服； 孩子們也都紛紛穿著毛衣出來(lái)了； 一會(huì)兒堆雪人，一會(huì)兒打雪戰(zhàn)； 玩得不亦樂(lè)乎； 盡情的玩吧！期待春天再次來(lái)臨！這就是四季 ，美麗的四季！！！！！！！
四季的作文 篇4
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現(xiàn)在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(zhǎng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著上課的鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請(qǐng)打開課本。啊，老師的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫下要學(xué)課文的標(biāo)題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們?nèi)松暮诎迳献V寫著最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽，如沐春風(fēng)。老師們把一門門的課程匯集成了知識(shí)的海洋，我們暢游其中茁壯成長(zhǎng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對(duì)我們也是倍加呵護(hù)。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì)打電話到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話這頭的`我們感受到另一種關(guān)愛。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門口，認(rèn)真地驗(yàn)收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測(cè)表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門兒，確認(rèn)無(wú)礙，才會(huì)放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對(duì)她們充滿了依戀和信任。
秋之樂(lè)
秋之樂(lè)是昂揚(yáng)的樂(lè)章。記得有一次期中考試，數(shù)學(xué)從來(lái)沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數(shù)學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導(dǎo)我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對(duì)困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調(diào)。當(dāng)媽媽通過(guò)我的賬號(hào)發(fā)現(xiàn)我們班有一部分同學(xué)天天著迷惦記著上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習(xí)時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報(bào)信會(huì)給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農(nóng)場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規(guī)則，把學(xué)習(xí)上的獎(jiǎng)懲和游戲結(jié)合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護(hù)了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動(dòng)人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生
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