(優)感謝的作文6篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的感謝的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
父母，是人世間最偉大的職業；爸爸媽媽，是天底下最甜蜜的稱呼。
我要感謝父母，感謝他們在十四年前的相遇，感謝他們賦予我生命，感謝他們教我說話，感謝他們在我失意的時候做我堅強的后盾，感謝他們讓我擁有幸福的家庭，感謝……
感謝老師
老師，是太陽底下最神圣的一群人。三尺講臺，輝映著他們的艱辛；一支粉筆，點撥知識的迷津；一塊黑板，記下他們的.無限深情。面對渴求知識的眼睛，他們用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘露。加減乘除，算不盡他們的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對他們的崇敬。
感謝詩人
在詩歌王國中，我看到的是“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的愁怨；聽到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好；想到的是“床前明月光，疑是地上霜”的傷感；悟到的是“采菊東籬下，悠然見南山”的清高。
我感謝詩人，讓我找到自己。
感謝的作文 篇2
上次我的數學資料上有一道題困擾了我半個小時，正在我抓耳撓腮時，好友小曹給我做了認真地講解，使我茅塞頓開，我又給了好友一記感謝的目光。
真情和感謝是互動的.，當你得到幫助時，應該感謝別人；而當你給予別人幫助使，別人也會一樣感謝你……
感謝的作文 篇3
記得三年級，我們與班主任沈老師初次見面，就得到了他“寶貴”的生日——后來才知道，那是假的，是沈老師隨口應付我們的。不過，被蒙在鼓里的我們卻早已按捺不住興奮之情，瞞著沈老師行動起來了。
沈老師生日前一天，班干部召開了一次“地下會議”——安排沈老師的小型生日會。他們選好了一位同學擔任指揮，負責現場發令；找了幾個機靈的'同學當偵察兵，掩護我們的秘密工作；還請美術底子好的同學布置教室，設計黑板畫……
一切準備就緒。
第二天早晨，我們早早來到教室。教學樓里靜靜的，其他班里還沒什么同學，而我們班，卻早已在布置今天短暫而美好的生日會。黑板上已畫上了一個精美的三層大蛋糕，一根根五顏六色的小蠟燭閃著金色的小火苗，彩色的氣球點綴其間，快樂的百靈鳥在枝頭歌唱，我們還別出心裁，畫上一顆顆長了翅膀的小愛心，繞著蛋糕翩翩飛舞。最后，我們在黑板的正中間寫上了：沈老師生日快樂！
另外的同學也不閑著，有的在窗戶上貼了一些窗花，有的三三兩兩地議論著，教室里充滿了喜慶的氣氛。
外面站崗的偵察兵突然喊了一聲：“沈老師來啦！”頓時，教室里的同學就像被馬蜂蟄了一樣亂，大家你推我，我推你，終于把自己像藏寶貝似的藏好了。桌子底下人影綽綽，我們一個個屏住呼吸，蜷縮著身子。
沈老師一進來，張大了嘴，似乎被嚇了一跳，他自言自語著：“咦，人都去哪兒了？”我們呢，一個個心里都樂開了花。
終于，我們忍不住了，不知誰首先“撲哧”一聲笑了出來。于是，我們提前了計劃，站了起來，對沈老師大喊：“沈老師——生日——快樂——”沈老師一臉驚訝，他轉過頭去看黑板——上面全是彩色的祝福；他又看看我們——臉上滿是燦爛的笑容……
沈老師也笑了，小小的教室里似乎已裝不下我們的笑聲。
那時，我們不明白，即便現在，我們也不清楚，沈老師為什么要告訴我們一個假生日，不過，我們明白，我們愛沈老師！
感謝的作文 篇4
人生在世，難免要承受各種苦難和折磨。其實換一種眼光看待，這些折磨對人生并非是消極的，反而是一種促進人成長的積極因素。生命是一次次的蛻變過程，唯有經歷各種各樣的折磨，才能拓展生命的厚度。如果我們有朝一日功成名就，第一個要感謝的人就是曾經折磨過自己的人，因為正是他們使我們變得更加勇敢、堅強和自信。本書強調人們要以積極的心態面對那些在工作、事業、生活、生命中折磨自己的人，將各種折磨看成是促使自己成長、激發自我潛能的機會，在折磨中不斷汲取力量，增強自信，最終實現人生的幸福和事業的成功。當你面臨挑戰、遭遇挫折和感到無助之時，本書會給你以力量；當你迷茫、痛苦和失落之時，《感謝折磨你的人》這本書會給你以慰藉。
全書共分為五個部分，第一部分：人也一樣。不少人準備做一件偉大的事情，打破某個紀錄或做出一項破天荒的創舉。剛開始時，他們的夢想與野心十分遠大，但是在生活的道路上，并不是時時刻刻都能隨心所欲，一定會有碰壁的機會。一旦碰壁了，心情難免沮喪、低落，親友或同事們的消極批評，更容易使自己受到影響，于是，他開始認為自己所定的目標超過了自己的能力。于是，最后便認為自己能力不足，凈為自己找失敗的借口，就像跳蚤主動降低自己的跳躍能力一樣，想成功自然是不可能的了。第二部分：大老板接著說，自己很早就注意到他，因為他總是比別人賣力，做得更為起勁。每天他都比其他人早上班，工作時比別人拼命，而下班后，他都是最后一個走，加上他穿的那件紅襯衫，使得他在這群工人中間特別突出。大老板笑著說：“我現在就要過去找他，請他當我的監工，我相信，從今天開始他會更加賣力，說不定很快就會成為我的副手。”第三部分：認真地想想，你對自己一向的態度是怎么樣的，最后你就會成為自己認定的那個模樣。生活是由思想造成的，人必須以積極樂觀的態度生活，一個人假使失去了憧憬未來的'渴望，而一味活在自怨自艾的嗟嘆中，生命自然就會像是一堆無法再燃燒的灰燼。第四部分：原來，他寫信給那些名人時，會先閱讀那些名人的小傳，信中的內容，也大都是從這些傳記中延伸出來的。伯克以確認名人傳記的真實性為開端，主動寫信給這些名人。像他寫信給拉斐爾將軍時，便問他的傳記中記載的小時候曾經做過拉纖童工的故事是不是真的，并且還說明他為什么要寫信來詢問，而拉斐爾將軍也很詳細、客氣地回復。第五部分：每個人都有屬于自己的才能，而且絕對是獨一無二的。不管是耐力、幽默感、善解人意還是交際天分都是可以幫助我們取得成功的有利工具。如果你忽略了這些才能，不肯好好發揮自己的潛力，不斷拿自己和別人比較，那么只會對你的自我及自信心產生負面的影響。
人要是懼怕痛苦，懼怕折磨、懼怕不測的事情，那么他的人生中就只剩下“逃避”二字。其實，重要的并非你受到什么折磨，而是被折磨之后得到什么。接受折磨并不難，接受折磨之后如何善加利用，那才是真正的困難。如果你想出人頭地，就必須調整自己的想法，讓積極的想法代替消極的看法，如此，才能看見自己生命的陽光。生命中的每件事或人，都給你一個清理能量、演進自己、向更高更遠處提升的機會。你每處理過一個個案，你就不需再次經歷這些，這也是給你最大的獎勵。再次強調，你永遠不會被別人傷害，除非你傷害你自己。你也永遠不會被出賣、被低估或不被愛，除非你自己先對自己這么做。
感謝的作文 篇5
現在的我已經不在桑植了，在這一年中，我成長了，也變化了。
我是您教的桃李中的一個，不知您還記得嗎？
我曾是您多看中的學生呀！可最后我還是……
您給了我希望。給了我自信。是您，一直在無私的幫助我，幫助我提高學習成績，給了我一個良好的學習方法，您讓我有了對語文的興趣。
還記得小學五年的時候，我很喜歡換的您這個老師，經常找你問問題，您很喜歡我們這些學生，可是我們這個班紀律差，成績也差，您不止一次說我們，給我們進行思想教育，可大家都無動于衷。后來的一次小考，大家都很失敗，而一直以語文為驕傲的我卻只考九十二分，一拿到試卷我哭了，您把我叫進辦公室，我以為是要說我，低著頭，而您卻對我語重心長的說‘’失敗了，不要緊最重要的是不要一直失敗�！钗一砣婚_朗。雖然最終我沒有被一中錄取，但是語文成績九十六分全年級第二名的成績報答了您。
我沒考上一中，周圍朋友們的.諷刺和嘲笑，使我接受了父母的建議，去張家界讀書，您知道后，打電話安慰我，還邀請我去您家玩，順便告訴我一些生活和生存的道理。
您就像是我的父親一樣。
到了張家界后，您經常用QQ與我一起聊天，還時常關心和擔心我的成績。
在您教我們這個班時，我就知道，老師雖好，可同學們不努力是沒什么用的。
現在我終于明白了，明白了堅持，堅強，堅毅，也懂得了您的苦心。
在過年的時候，您收到了那張賀卡了嗎？應該有吧。
也許您不記得我了吧！沒關系。因為我知道以前您那幾根白頭發是為了我們就夠了。您永遠是我心目中最敬愛的老師。只希望以后想您這樣的好老師越來越多。
我永遠也記得那次，我由于班上某一位同學發生爭執，您給我在同學里留了面子，并沒有教訓我�？晌倚睦锊⒉环䴕�，還準備過后再去找同學的麻煩，也許您看了出來，將我打發去潑垃圾。放學后在辦公室里將我說了一頓。后來才明白，您對我太好了。
林老師，在大家心目中，您就像一棵大樹，保護激勵著我們，而在我心中，您就像一座大山，為我扛住一切。
感謝的作文 篇6
老師，老師！您是我們辛勤的園丁，教給了我們無數的知識，告訴了我們怎樣做人……難道我們不該感謝您嗎？
記的一年級的時候，我是一個上課不愛回答問題、膽小的孩子，您發現后就有意的讓我起來回答問題，回答完后，您總是用鼓勵的語氣對我說：“李林致，回答的`不錯！真棒！”您一次次的鼓勵，使我有了不少信心，在進入二年級后，我已經能大膽舉手回答問題了，一直保持到了現在。到目前為止，我已有了許多的進步，比如說，我第一學期從：沒有獎狀——文明守紀學生——勤學好少年——三好學生。這見證了我的進步，也見證了您對我的關心。
老師，您不光傳授給了我們許多知識，而且還教給我們如何做好一個人。
有一次，學校的女孩們都開始玩玻璃絲，我也想買，可是媽媽不給錢，我就開始想一些謊話，這時，我的耳邊想起了您那親切的話語：做人要誠實，不能說謊。于是，我實事求是的把我的真實想法告訴了媽媽，沒想到媽媽同意了。老師，這也是您的教導呀！
您還是我們學校的媽媽，無微不至的關心我們的健康和學習。
謝謝您，老師！無論我們走到哪里，都不會忘記您的，不會忘記您那卷卷的、波浪一般的長發、您那慈愛的目光、您那……
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