人生的作文匯編（5篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的人生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
人生的作文 篇1
“91，92……99，100……”窗外，一個稚嫩悅耳的童音用歡快的調子數著數。什么事啊？我好奇地向窗外看了看。喔，是兩個八九歲的小女孩在跳繩。繩子飛舞著，女孩的動作和諧而又十分熟練，跳得真棒！
“我八、九歲時與她們真不能比！”我暗暗地想，記憶的閘門一下子打開了……
幼年，我體弱多病，不愛動，而且沉默寡言，上小學二三年級時，還不會跳繩。看其他孩子跳繩不但熟練而且還能翻花樣，我真羨慕。一次，我鼓足勇氣，向一個領頭的女孩要求參加她們的跳繩行列，但是她白了我兩眼，尖刻地說：“哼，什么都不會的笨蛋，誰跟你玩！”我一下子呆了，淚水頓時淌了下來。
那個白眼和那句尖刻的話深深刺痛了我。“我不是笨蛋！我的成績比你們誰都好！我一定要學會跳繩，跳得比你們都好！我不是笨蛋，不是！”我在心里憤怒地喊起來。
可是，當我把我的誓言付諸行動時，我才知道，這并不是一件容易的事！
從沒碰過繩子，拿起繩子竟不知如何擺布！手腳不協調，不是手快了，就是腳慢了。而且從小缺少鍛煉，跳了幾下就腿酸胳膊痛，我一屁股坐在地上，把繩子扔得遠遠的，淚水又不爭氣地流了下來。
“你是什么都不會的笨蛋！你是什么都不會的.笨蛋！笨蛋！”那聲音又一次在我耳邊響起，那么剌耳。
“不，我不是！”我一下蹦了起來，飛快地跑去拾起繩子。我改變了“戰略”，不再急于求成。先把繩子舞到腳前，停一下，再蹦過去，這樣一下又一下，漸漸地有些連貫了。后來，我能較快地跳過一只腳了，不知多少次后，忽然我兩只腳都跳過去了，我簡直不敢相信我的眼睛，看了又看，那繩子的確乖乖躲在我兩只腳的后面！是兩只腳，不是一只！“跳過去了！”我高興地又叫又跳，把繩子扔上了天空。我抬頭望天，天蔚藍蔚藍的，還飄著絲絲縷縷的白云。
當然，以后我越跳越好。當我嫻熟地舞著繩子，在那些女孩們面前跳繩時，她們驚訝地張大了嘴，簡直要把我吞下去！
窗外，女孩還在歡快地跳著。我不由得想，人生充滿成功和失敗，平坦與崎嶇，而處理人生的種種事件，就像做一道加減乘除的運算。我八九歲時學會了一道除法，把困難和失望除去，得到了成功的喜悅。它告訴我，遇到困難，別退步，要勇敢面對它，永不放棄！
人生的作文 篇2
自從我看了《誰動了我的奶酪》這本書后，我對“人生”這個詞有了新的看法。
這本書向我們介紹了當四只可愛的老鼠——“嗅嗅”“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”找到了一大堆奶酪，便在那自由自在的生活著，突然有一天，不知道是誰，偷走了它們的奶酪，“哼哼”和“唧唧”便開始抱怨那個偷奶酪的小偷，整天看著天空，什么事也不做，有一天，“嗅嗅”和“匆匆”穿上自己的鞋子，去尋找新的'奶酪，功夫不負有心人，它們找到了更新鮮更多的奶酪。
我們的人生不也是這樣嗎？是的，這些“奶酪”也許是我們的金錢，地位，權利，工作，美麗，健康……在我們的這些“奶酪”被人“偷”走了，而不是像“哼哼”、“唧唧”那樣，整天朝天抱怨，要尋找更新鮮的“奶酪”
我們的人生一定要這樣。因為我們的“牛奶”，“面包”會時不時的被人“偷走”，我們要堅持不懈的尋找更好的“牛奶”，“奶酪”。這樣，我們會有更好的耐力和一顆永遠抱著希望的心，抱怨的那個人，在這個世界上，抱怨的那一刻，你已經被世界拋棄了。
在這個世界上，你曾經擁有的，不一定能永遠保持。啊，朋友，冒險吧，這樣，你才能吃到美味的“奶酪”。
人生的作文 篇3
人生的旅程就像一步。首先，我的開始步驟是基于患者的患者教學。后來，正是老師的精心教學為我奠定了下一步。但是，有一天，我將尋找——向上的臺階。
當我上課時，我的女友急忙來找我，我把手放在腰間。我正確地告訴我，我應該努力學習，不要上不好的課。你錯了，將來怎樣才能進入一所好的中學？
這不是激勵我向上的第一步嗎？
當我不想做作業時：老師走到我身邊，有時會提醒我用一只眼睛做作業。有時，我會耐心地說服我使用一種對兒童友好的語言；有時我會化身。一位嚴厲的父親批評我做的不好的地方并使我進步。
所有這些事情，不是引導我上樓梯的第一層嗎？
是的，當我情緒低落時，母親會給人溫暖，陽光的動力和勇氣。這是我的第一步。
那天，太陽在燃燒著大地。我在回家的路上慢慢走著，在場邊。我慢慢走，地面上的樹影向后退，嘈雜的.人群向后退。
“噠”，我在家中扭動門把手，低下頭，盯著期中試卷，手里拿著“55”個鮮紅色的字符，這使我不知道該怎么說。
我媽媽看到我進來，轉身走過去，我的心慌了。“我……母親，我參加了考試……”之后，將試紙放在桌上，然后走上樓。
說話時，我聽到了門把手轉動的聲音。母親走過來，把試紙放在我的桌子上，坐在我旁邊。
“沒關系，我媽媽不怪你。”媽媽似乎已經猜到了我內心的恐懼。“你再看試卷，會是一個錯誤的問題嗎？”
嗯。但是紙是120卷。“我有些驚訝。
沒什么，我媽媽不知道你在犯錯誤。下次會好的。過去的失敗并不代表將來的失敗。過去的失敗只是您的下一個成功步驟！”
是的，到處都是向上的力量，失敗是一樣的。此時，腳下的泥土并不代表將來的失敗。這只會是更輝煌的一步的向上力量！
人生的作文 篇4
巍巍的一座山，長滿了花草樹木。山的骨頭都是石頭，再繡上泥土的攙和。形成一道道的棱廓，或是一道道的溝壑。跨過那些溝壑，躍過哪些棱廓，是在著壘砌一點點成功。或是碰上纏綿的雨季，一簾簾瀑布，就會來沖洗不可抹去的瑕疵，最后變成一線線清泉，與陽光相擁在一起，千古流芳，滋潤著千萬種生命的成長。
一分情懷，一縷清風，柔柔地撫摸著我的臉。一根普通的竹笛，一瓶純凈的泉水。一扇小屋的門窗，一團撲哧撲哧的篝火。一把油光紅亮的椅子，一張方方正正的小桌。便打開了我無垠的世界，思維欲綻花朵。
安靜的時刻，我用心靈去包容生命的那座山，激情燃燒時，我用熱血去維護那座山上的生命，彷徨時，我將我的心交給那座山上的瀑布，充吸她浩瀚而下的磅礴。歡樂時，我用感恩的涌泉，去澆灌那座山上的花草樹木。……
其實人生就是一座山，他會繁育出無盡的.生命，或直或曲，或悲或喜，或聚或散，或深或淺，或鋼或柔，總會有一處是一生陪伴。最終的足跡形成一條通向彼山的路基。 倘若擁有一份止水情感，聞著一縷書香，磨著一臺水墨，五指叼起一支精致的墨筆，用感恩的情懷，小心翼翼地去勾勒屬于自己的那座山。
我將我的心交給那座山上的瀑布，充吸她浩瀚而下的磅礴！
人生的作文 篇5
有一個小男孩，他很好奇，為什么在街上的人都喜歡帶著面具？面具下有是一張什么樣的臉？天上的上帝也聽見小男孩的愿望，也十分好奇，便到凡間幫助這個小男孩。
上帝對小男孩說：“小男孩，我可以幫你滿足你的愿望，但是你不可以告訴別人。”小男孩點點頭，一轉眼上帝帶小男孩到了一個山區小學，這個山區學校太貧窮了，只有一個老師，而就在剛才老師決定返城，在課堂上，在老師笑臉之下是無奈不舍，而卻被面具隱藏的很好。
轉眼，上帝又帶小男孩來到其他地方，這個地方到處都是笑臉，小男孩盯著一個中年男人，忽然那張十分燦爛的笑臉換成了惶恐不安的臉，正用笑臉掩飾著。
這時迎面撞上來個人，這個人長得很陽光帥氣，可是小男孩明明清楚地看到，這是一張多么，多么丑惡的臉，多么丑陋的一張無理曲鬧的臉啊！隨地吐痰，欺負老人。
可是上帝的笑臉依舊，小男孩輕輕一碰，上帝的笑臉轉眼就消失了。用來取代的`是一張對人類的悲歡離合不解的臉 ，上帝也需要用這張面具來掩飾自己的無知啊！不然小男孩摘掉了自己的面具，那一張多么純真多么稚氣的臉啊。
小男孩才發現原來這個世界上每一個人都需要帶一張面具。
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