[精]實用的希望作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的希望作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![[精]實用的希望作文4篇](/pic/00/d7f7cec418_5fbf7eb949e92.jpg)
希望作文 篇1
自由,像一只只小鳥,自由翱翔。自由,像一朵朵白云,悠閑自在。自由,像一條條魚,自由自在……“女兒啊!這有幾本教材,你看看,哦!對了。那本練習你寫好了沒?啊明天的奧數班記得去上啊……”老媽又開始催促我學習了。
“哦,你先放著,練習還有一點……大概明天就能完成了。明天得奧數班我會記得去上的,您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫著聯系邊看著材料的跟媽媽說這話。我,只不過是一個平凡的初一學生,而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學習,每天兩點一線——家里,學校。絕不能出去玩,這讓我倍感壓力的沉重,感覺自己就要垮了。快喘不過氣來了。
媽,您知道嗎?您這樣束縛著你的女兒,完完全全控制我的行動,安排我的一切。這樣,我不僅不能“成鳳”反而
會使我對學習失去興趣,成為一個任人擺布的木偶,傀儡,我也像其他孩子一樣,頑皮、貪玩、我也想自已能獨立、自立的生活。可,您讓我感到,我的存在根本就是為你今后的.美好生活做基石。
媽媽,您能不能給我一點自由的空間!讓我也享受一會兒的自由時光,感受獨立完成后的喜悅心情。每當同學們在交談自己的父母有多么的好時,我總是羞愧的低下了頭、因為我倍感羞愧,倍感無地自容,因為自己的父母是哪樣的束縛著我的身心。
我渴望自由生活,渴望不被束縛,這不是正真的我。我要做個擁有自由的人!
媽媽、爸爸。請給我自由好嗎?
希望作文 篇2
明天,我們班將要舉行一次模擬期末考,這一次的考試對我很重要,所以要加油!于是當晚我將所有能復習的資料重溫了一遍,做好與分數對戰的準備,明天將要與分數大干一場了,這么一點的準備,可不夠!我得再看一些,可就在這時,往往重要信息與我擦肩而過。
第二天,原本平靜的我做到最后一題,卻猛然開始緊張了,一道題擋住了我的去路,并且這道題的分數值還很高,如果錯了,我的成績便與我理想的成績無緣了,啊!怎么辦呢?
我的腦海里劃過一道光,它像我的希望一樣照耀著我的'心,當我要動起在桌上等候已久的筆時,那道光無情的走了。
我的心冷了下來,明明那光時不時出現在我的腦海里,可每次看清它的真面目時,我又抓不住它,反而讓它給跑了,我有時候都想要自動向成績投降了,可總是不舍,我那么的白費心思是為了什么,不就是為了考個好成績嗎?那要放棄嗎?還是不呢?
我在不停的做著思想斗爭,誰想越打越激烈,天使的理由是不要半途而廢,惡魔的理由是都這個樣子了,再做下去還有什么意義呢?又不是真的期末考試,大不了早點收工吧!我的腦袋都快炸開了,但是又什么都不能做,我只能反復看著題目。
在天使的能力越來越弱時,那希望的光又來了,我看到一個字,便馬上提筆寫下,又奇跡般的寫下了后面的字,答案出來了!我心想,但處于呆狀態,聽到:“收卷!”我才緩過來,但心里卻很是激動。
每個人只要不放棄去追尋你的希望,就必定會成功。
希望作文 篇3
我希望能快點長大,這樣我就會無憂無慮;我希望我有一個幸福的家庭,這樣我每天都是開心的;我特別希望我沒有哥哥,這樣我就不會和哥哥吵架我也就不會這么傷心。
我身邊的朋友都羨慕我有一個哥哥,因為他們沒有哥哥就自然感受不到有哥哥的.痛苦,我特別羨慕別人的哥哥。
其實以前我和哥哥關系特別好,可是人越長大越成熟,也就變了,我上初一的時候父母關系也不好,經常吵架,現在我上初二了父母離婚了,我也不經常和他們說話了,唯一說的上話的是我的哥哥,好像自從父母離婚后我哥就變了,我每次和我哥說話都是在吵架。
初二的第二學期,我哥說以后在學校誰欺負我他會幫我,可我萬萬沒想到,我別人欺負了,我也找了他,可他呢?到頭來就因為那個女的是他兄弟的女朋友,結果第二天,那個女的被欺負了他還要幫她,作為一個她親妹妹的會怎么想,從那以后我經常會和哥哥吵架,每次吵完我都會哭,也會想到我當時的景象。
也就是從那以后我開始改變自己,我要讓自己不再被人欺負,我也不需要我哥一點點的可憐,我現在只有學習改變我自己,所以我必須克服自己。
哥,我特別討厭你,我希望你永遠消失在我眼前,我不希望有你這樣的哥哥,我記得你以前在學校認了一個妹,你對她都比對我好,我是你親妹妹你都不管不顧,我不需要你這樣的哥哥。
我寧可沒有哥我也不需要這樣的哥。
希望作文 篇4
一個星期就在那眨眼的工夫一晃而過。這個星期的示范課讓我在感悟中深思,在深思中受益。
從星期一開始,我們學校組織了第一屆標兵能手的示范課就拉開了序幕。數學中我是首當其沖的`第一個試講者。準備了整整的四天,終于在40分鐘中登堂亮相。雖然是精心準備,但還是個人的條件有限,算是安然的度過,從別人的評價中我開始了自我感覺良好。接連四天的聽課學習,其中數學科目共有四節示范課。不聽還能讓自己在感覺良好中自我陶醉,聽過之后,自己不由的自感汗顏。
張老師的井然有序,不慌不忙;雷老師的精秀之中滲透著能力的培養,孩子們有序有理的回答讓人驚嘆不已;孫老師的精煉之中并不缺乏數學的嚴謹;李老師的循序善誘,環環緊扣使學生興趣盎然。我的課堂與她們相比,真是相差甚遠。
常言說:有目標才會有動力,有差距才會知不足,知不足才會有進步。從這個星期的學習中我找到了自己的不足,心里下定決心一定要迎頭而上,奮起直追,希望就在前方!
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