（精品）希望作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的希望作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望作文 篇1
無論在哪里，每一條路上你總能看到自己的希望。
也許你總會相信，在這樣漫長的過程當中，有人的陪伴總是能給你無窮的力量。又或許在這樣的過程當中，哪怕是距離千萬年的距離，遙望著你也會看到內心的溫暖。就好像你頭頂閃閃發光的星星，在銀河當中再給空檔中總是顯得那樣渺小，但世界上針對某一個特殊的人而言，他們就是這樣獨一無二的閃亮。
不可否認這世間確實存在著很多事情都難以衡量，可是當你真的看清楚事情的原裝的時候，你就不會再這樣想。也許你看清楚了那么多的善惡是非，可是這到現在還無法去判斷人的力量。人心到底如何？有時候是根據具體情況來具體分析，到這好像你曾經見識到人的善良與溫暖，也見識到人的丑惡與是非。你不知道該如何才能夠真正的一個二輪，因為那些也許本身就沒有一個準確的定論。
到現在你仍然走在路上，看著大雪紛飛看著春風飄過。你不知道自己的'未來該走向哪里，甚至連自己的住處都沒有著落，那只是想著每走一個地方總會有自己的天堂，也許下一秒就能夠遇到你自己的未來。可是在此之前你并沒有看清楚什么樣的希望，也并不知道其他人的等待有著什么樣的含義，那只是一直心懷著絕望卻又暢想著希望這一切于你而言是那么的特殊，但是有那樣堅強。
未來沒有什么可怕，只要你能夠一直堅持下去。
也許前方就是希望。
堅持的力量，總讓我們勇氣倍增，總會讓我們看到，這不是夢一場。
希望作文 篇2
【寫作鏈接】
閱讀下面的材料，按要求作文。
人，不能沒有希望。
因此，當人對一件事情的希望破滅之后，便會把希望轉移到另一件事情上。轉移的過程，往往是既痛苦又無可奈何的。因為轉移是在無奈的情況下發生的，在情形有了某種改變之后，人往往會在心中重燃對以前的希望之火。
花蕾問大地：希望在哪里？
大地答花蕾：你就是希望。
（選自汪國真《希望》）
上述材料，引發了你怎樣的聯想和思考，請選擇感受最深的一點，自選角度、自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
【寫作指導】
不難發現材料表述的重點是“希望”。
什么是“希望”呢？含義有三：一是指心里想著達到某種目的或出現某種情況。如“他希望考上大學”。二是與“愿望”“目標”“理想”等相同。如“考上大學是他的希望”。三是指希望所寄托的對象。如“青少年是祖國的未來，是祖國的希望”。從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以寫一種行為，也可以寫一種理想，一種愿望。人人都有希望，人人也可能是別人的希望。
由以上可見，本題的寫作角度很多。但立意最好與時代相關聯，或者反映一定的社會問題。如希望當環保衛士，綠化家園；希望減輕課業負擔，在德智體美勞各方面全面發展，成為有綜合素質的人才……不能只局限在自我的得失上，如希望媽媽給自己買雙新鞋，或希望父母能讓自己去旅游等。
【精品素材】
（一）名人名言
如果你想成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛默生
希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎。
——富蘭克林
有希望就會年輕，絕望就會年老。
——卡耐基
冬天來了，春天還會遠嗎？
——雪萊
把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會失望。
——_大仲馬
希望，是晚上的月牙，把黑暗的小巷照亮；希望，是森林里的小鳥，為生命吟唱快樂的音符；希望，是沙漠里的雨水，滋潤著片片綠洲。
——袁明悅
生活的失敗并不可怕，可怕的是希望的泯滅。
一—郁俊飛
（二）經典事例
希望的力量
在一片茫茫無垠的沙漠中，干燥的風沙漫天飛舞，一支，探險隊正在負重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！
這時，隊長拿出一個水壺，說： “這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不、能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個人手中，充滿生機的喜悅頓時在瀕臨絕望的隊員們的臉上彌漫開來。
就這樣，隊員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強地穿越了茫茫沙漠。
這種情形恰似在人生路上艱難跋涉，是多么需要希望的力量去支撐自己呀。
“希望效應”的調查
對于希望效應，有心理學家進行了一次問卷調查，要求人們回答“你有哪些希望”。問卷結果表明，抱有希望的種類（不論大小）較多的人，往往充滿自信，精神煥發，精力旺盛；那些沒有明確希望或者希望較少的人則往往表現得漠然、悲觀、消沉。一位富翁在問卷上只寫了一句話： “我沒有希望，所有的希望都已經滿足了——除了長生不老之外，而這能算是希望嗎？”經過了解，這位富翁患了嚴重的憂郁癥。心理學家勸他從事一些具體的活動，并列出分階段的計劃表，如對外孫的培養、對某個足球俱樂部的支持等。經過不斷的、各種各樣的'希望的“煎熬”，這位富翁精神上已判若兩人。
【美文在線】
擁有希望
從書上看到一個故事：17歲的瑪莎左側骨盆長了一個骨瘤。醫生告訴她： “如果不進行手術，只有死亡，如果接受切除左腿及部分骨盆手術，你僅有5%的存活率。”淚水在她美麗的雙眸中打轉，沉默片刻后，她說： “我接受手術。”
手術后的第9天，是瑪莎拆線的日子。護士揭去最后一層紗布時，瑪莎看到的是，左腿被截掉，左腹部被挖空，只留下一道又深又長的縫合切口。瑪莎掙扎著坐起來，她很難過，但沉默片刻后，她抬起頭對醫生說了聲“謝謝”，同時，她的嘴角露出一絲從容的微笑。醫生不明白，瑪莎失去了左腿，并且永遠不能生育，她怎么還笑得出來？
拆線后的第二天早上，瑪莎就拄著拐杖，小心翼翼地練習走路。見到醫生，她說： “今天早上，我讓護士幫我化了妝，還換了發型，我漂亮嗎？”醫生說： “很漂亮。”瑪莎發出一串銀鈴般的笑聲。在護送她回病房的路上，醫生實在忍不住，問道： “到底是什么力量讓你如此樂
觀？”她雙眸帶笑地說： “假如你是千萬富翁，丟了一萬美元，你會感覺怎樣？”醫生說： “可能有些遺憾。”她說： “是啊，我也是僅此而已。”醫生明白了：手術刀切除了瑪莎的一條腿，但在她的世界里，還有一種精神支撐她快樂地生活，那就是對未來的希望。
外甥上高中時，他的同班同學波不幸失去右臂，家人、同學無不為他婉惜，他卻笑著說： “我還有左臂，照樣能生活。”生活中，他不允許別人說他是“殘疾人”；學習上，他不愿讓任何人幫助他。他以優異的成績高中畢業了，但因家庭經濟拮據，沒有繼續讀書。后來，他報名參加了電腦培訓班。再后來，他央求父母向親友借了一筆錢，開了一家“網吧”。他用左手“打”出了一片光明天地。他常對人說： “我雖然失去了右臂，但我還有左臂、左手，我對生活充滿了希望。”
去年年底的一天，我外出開會，進了會議室，我與一位陌生女士并排就座。休息時我們閑聊起來。我得知，這位女士59歲，業余時間經常向報刊投稿，曾發表過不少文章。當我們互留通訊地址和聯系電話時，我發
現她竟用左手寫字，我的目光下意識地落在她的手上。她立刻明白了我的疑問，說道： “我沒有右手，是30多年前，當知青時因公負傷造成的，后來安裝了假手。”我變驚詫為欽佩：“你真了不起。用一只手書寫人生。”她說： “沒什么，比起沒有雙手的人我已經很幸運了。其實，可怕的不是身體有殘疾，而是心理有‘殘疾’。”
是的，人生沒有完美，也無法完美，或生老病死，或天災人禍，或意外傷害，或身體殘缺，這樣的事情有時甚至是猝不及防的，但是，人生的不幸并不可怕，可怕的是面對不幸喪失了希望。生活中，只要勇于面對現實，對未來充滿希望，就會有奮斗的力量，就會實現心中的夢想。
【賞析】
一是語言質樸、感情真摯。本文沒有華麗的語言，也沒有撼動人心的振臂高呼，只是平靜地告訴我們不要因為一時的挫折與困難而喪失信心和人生的希望。充滿真情，極易引起人們的共鳴，這大概就是“天然去雕飾，濃情出淡語”的藝術魅力吧！
二是結構清晰，層次分明。本文脈絡清晰，結構完整。先由一個故事引入，然后介紹外甥同學的經歷，又自然而然地引出自己的所見所聞所感。最后一段的感悟也很自然、貼切，是全文的總結和中心的升華。
【佳作示例】
有希望舊不絕望
生活是有兩面性的，即使讓人痛不欲生的苦難中也蘊涵著希望。不要在意行程是否艱辛，懷揣希望和夢想，就一定會迎來燦爛的朝陽。
雄奇的山，險峻的嶺，在經歷了春的草長鶯飛，夏的姹紫嫣紅之后，將變得蕭條與悲涼。那層青綠，那派生機，將變成昨天的回憶。
但是，請不要絕望，下一個春天還會到來。經歷了銀裝素裹的寒冬，和煦陽光是你的希望，絲絲新綠是你的希望，朵朵鮮花是你的希望……只要擁有希望，未來就是美好的。
清澈的泉，活潑的溪，唱著清脆悅耳的歌穿越山谷。然而，呼嘯的北風，卻帶走了它們美麗動人的身姿，凍結是它們的宿命。
但是，請不要絕望，苦痛過后，和暖的陽光會再次照耀大地，委婉與清秀依然是你的風采。只要擁有希望，溫婉與柔美會再次屬于你。
歷史是曲折的，前進的道路上總有一些障礙，用來檢驗我們是否走得穩健與執著。然而，這曲折的發展中也有著無限的美好，因為我們始終都在進步。
近代那段屈辱的歷史，我們飽受苦難。
但是，請不要絕望，國家的命運在于擁有希望。在經歷了百年的屈辱后，我們滿懷希望，通過拼搏，創造了新中國。
相信吧，只要滿懷希望，美好依舊屬于你，生命的活力依然屬于你。
只要有希望，就不會絕望。
【點評】
全文以優美的抒情筆觸，圍繞“有希望就不會絕望”展開，先由自然界中的種種現象起筆，然后巧妙過渡到人類社會，最后一句“只要有希望，就不會絕望”既是對全文的總結，同時也升華了文章的主旨。思路清晰，層次分明，表述得體。
希望作文 篇3
不知不覺，春天來了，樹枝上抽出了嫩綠的葉子，草叢中開出了鮮艷的花朵。春，奏響了那活潑、充滿希望的號角。
在六月份，有一個我人生中重大的坎——升學考，等著我跨越。這學期，每一步都要認真、努力，為這次考試做好準備。
上學期，我的期末考試考得并不理想，原因出在作文上，我偏題了。我現在抓緊練習作文，希望不要再重蹈覆轍，在作文上落后。不久，便迎來了作文比賽。在我心目中，這對我來說是個考驗。我在腦海里選好新穎的材料，用老師平常交給我們的經驗，一一思考過去，認真地寫下了本學期第一篇作文……
沒過多久，老師便批好了。在念分數時，我既有些緊張，有些興奮。老師快速地一一念過去，大多的分數都比較高，我的心“撲通”“撲通”地跳著，都快跳出嗓子眼了！正當我不停地胡思亂想時，那個名字充斥在我的耳邊：
“胡境麒，一等獎！”
聽到了這句話后，我心里仿佛又開出千萬朵那五彩繽紛的.花朵，確實不錯，我又充滿了信心，對自己又抱有了希望。在不久的升學考中，我也相信自己，一定能發揮出自己的最高水平。
春天，萬物復蘇，一切都是那么充滿活力，充滿希望，又像那初升的太陽，充滿了光彩。
希望作文 篇4
我在整理書柜中雜亂無章的書，突然，一張紙從一本書中掉出，我彎腰拾起，拈來一看，呆住了，一段塵封在心底深處的記憶忽的展開……
小學四年級吧，班主任黃老師曾去外地學習，回來時，帶回一大袋的糖（據說是那個地方的特產），給班上每人發了一顆。
”我要把它收藏起來，以后拿出來看，才不吃呢！“一個女同學拿著糖就往書包里揣。許多人都效仿她，我卻不，把糖紙一剝，里面的糖就進了我嘴里，酸酸甜甜的，好吃極了。吃完后，我把糖紙夾在書里，想著長大了再拿出來懷念小學。
畢業典禮那天，我什么都帶齊了，卻獨獨忘了帶紀念冊。于是，轉到外地上初中后，想聯系朋友，說說心事，但拿著電話卻不知往哪兒打……
現在，拿著這張糖紙，眼前，竟漸漸模糊了，鼻頭酸酸的。
進入初中后，似乎一切都在與我作對，成績一落千丈，作文常因心頭煩躁而半天憋不出一個字，連我最擅長的數學都退步了，別說小學就差的英語。
我，變了。
以前有什么想法、心事第一時間說給父母聽。現在呢？母親的叨叨絮語在我聽來，不是溫柔拂面的春風，而是夾雜著冰雪的'暴風；父親嚴厲卻包含愛意的呵斥在我聽來，卻是導火線，一下子，熊熊大火充斥在我心中：“不要你管！”
窗外的天，白茫茫的，沒有一絲陽光，正如我現在的心情。絲絲沁涼的風透過窗戶，打在我心上。我起身披了件毛毯，再返回，繼續觀天。猛然發現，密密的擋住天空的云層，此時露出了一點縫隙，金色的光線從中滲透出，射向大地，像仙女娘娘揮下的黃橙橙的緞子，趕跑了我心中的妖魔鬼怪。
原來，太陽就在前方，希望就在前方！
希望作文 篇5
每一個新年的到來，大家都會有新希望，連我也不例外；每一個新年的到來，對不論大人、小孩或是長輩都有一個很重要的意義；每一個新年的到來，都流傳著從古至今保留的文化。
雖然每一年學校老師都會要求寫新年新希望的作文，我卻一點也不會覺得不耐煩，反倒覺得這是一篇很有趣又可以發揮創意的題目。
今年我的新希望，和以往都不同。以前都是希望自己可以長得更高，或是可以參加更多種競賽活動等。今年，我的新希望卻和過去的完全不一樣。我今年的新希望是可以更加善用我的時間。
只要能更加善用時間，做事情可以先擬定計劃，不僅做事可以更有效率，還可以事半功倍，不僅做事快，經驗又可以倍增。我很希望我可以有很好的成績在我各科的考試上，以往，我沒有做得很好，所以讓我父母很失望。我今年最大的'標就是要知道：“時間就是金錢”。
以往的我，常常花很多時間在一些小玩具上面，以前，我對一些小模型非常感興趣，每天都在構思要如何設計一個更好的模型，就連上課也不例外。就這樣，日積月累，我的課業越來越退步。直到老師發現，立刻糾正我，我的成績才日日逐漸上升，蒸蒸日上，到了第三名，到現在，我還是非常感謝那一位老師。
在這新的一年開始，我開始對自己有更多的要求，我試著去學習如何規劃時間。沒有任何東西比時間還要更珍貴。20xx年，我必須努力再努力的用功讀書，因為我了解到了：如果沒有善用時間；沒有用功讀書；甚至沒有知識，我就不能站在這個世界上。
那么我對自己還有期望什么呢？我希望在新的一年，我可以擁有：12個月的幸福；52個星期的樂趣；365天的成功；8760的健康；52600分鐘的好運；3153600秒的歡樂……我希望這些愿望，都可以在新的一年中實現，這樣，我就可以有一個幸福、快樂又充實的一年！
希望作文 篇6
希望，這個詞在每個人的腦海里都出現過。每個人都有希望，希望發生的事，實現的事，等等。我也有希望的事，希望發生的事等等，可是我的這些“希望”在別人的眼里就是癡心妄想，換句簡單的話也就是做白日夢。
對了，你們想不想看看我的白日夢呢？如果想，就和我一起去看看吧！
我曾經希望過擁有一雙潔白的像天使般的翅膀，我希望有一雙翅膀，它可以帶我飛向湛藍的天空，穿梭潔白的`云朵，俯視廣闊的大地。可以帶我到我想去的地方，還可以看那蔚藍的大海……
我曾經希望過自己是一名俠客，可以行俠仗義等等……
我曾經希望自己是一個會魔法的姑娘，這樣就可以做我以前做不到的事，可以……
我的“希望”是不是真的是……呵呵，不過這都是我以前的“希望”了，我現在的希望，可不是“白日夢”哦！看看吧！
我希望我能在眾多的夢想中能找到自己最終的夢想，也就是在畫家，漫畫家，主持人，老師，服裝設計師，這些夢想中能找到自己的最終夢想。我希望自己找到最終夢想后并且實現了。我希望……
雖然，這些都是希望，但我知道要實現這些希望就要努力，努力學習。就能實現自己的夢想，讓自己的夢想不再是白日夢！
希望作文 篇7
寒風夾雜著雪粒撲面而來，雪在睫毛上凝結成了霜。我伸手緊了緊棉衣，踱步在蒼茫的天地間。遠方的天，猶如我的人生。
前不久的一次分班，讓我獨身一人身邊沒有了要好的朋友、同學不善社交的我越來越感到不安，我害怕我的朋友會因為某些原因離我而去。我很幸運，她們待我如初。她們告訴我：只要心在一起就好。她們的言行就像給沙漠迷途者的一泓清泉，表面是水，實則是希望，讓我漸漸放下懸著的心。
經歷了才知道朋友的重要和珍貴，他們給了我們生活下去的勇氣。
這段時間以來，我總在感覺我特別的可笑，我的一切都特別可笑，我的東西、目標、夢想我原以為高高在上的東西，忽然讓人狠狠的踩在腳下。一時間失去了方向、目標和動力我開始不知所措。
我把自己隱藏在教室的角落里墮落、頹廢。語文課上不再聽老師的閱讀技巧卻看許久未看的小說；英語課上塞上耳機聽著喜歡的流行音樂......成績一落千丈。
戴上一個又一個面具做別人口中不討厭的人，哪怕我自己都厭惡我自己。少言少語，把所有情緒壓至心底。
一個陽光明媚的上午，學完何其芳的'《秋天》后，老師舉行了競賽活動。
同學們，誰來分享一下你心中的秋？老師問道。
班上鴉雀無聲，我抬頭環顧四周，看到大家都在低著頭冥思苦想。
你來。老師伸手推了推眼鏡，指著我。
大家開始七嘴八舌的議論，射向我的目光有嘲笑、有諷刺。突然想到今天是一個一戰雪恥的好機會。鼓足勇氣，邁步走向講臺。
我嘴角噙著笑，優雅地吟道金風乍起，白露初臨。秋，以它自己的樣子演繹著生命的絢爛。寧靜獨一無二永恒的寧靜。恰如劉禹錫所言＇自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝＇。下面我給大家吟首自創的小詩助助興＇獨立寒秋的秋菊，靜現著生命的從容淡定。于陣陣寒風里，送去了盛夏的繁華，迎來了白雪紛飛的季節＇。
好一首承上啟下的秋語詩！老師投來的目光讓我舒服極了。迎著排山倒海的掌聲，我知道這一次，我成功了，成功為自己在班上吟了一席立足之地。我想，也許有些事情并不是想的那么糟，也許一切還好。
再后來，學校選人去市里參加辯論賽。我更加感謝那節語文活動課，感謝自己的勇氣。我做為第一推薦人參加了那次比賽。
賽場上我抽到的辯論題是被先人辯了好幾百年也沒有答案的辯題＇是先有的雞還是先有的蛋＇場上棋逢對手，將遇良才。我捕捉對手含沙射影的話里的漏洞，快速組織語言，字字珠璣，快而狠的出擊對手，一路過關斬將。最后拿了全市一等獎回來，給學校、班主任爭了光。
所有人都抱著試試的心理，我的能言善道，面對突發狀況的應變能力是所有人始料未及的。
從那以后，我博得了屬于我的目光。我不在渺小，不再不值得一提。摘下一個又一個虛假的面具，我又拼命做回我自己：愛笑、愛鬧、大膽、不拘小節。開始發狠的學習。那顆心變得靜如水，波瀾不驚，清明澄澈。
我想說：我們都還年輕，喜歡在課桌上寫滿熱血沸騰的青春誓言，喜歡在墻上寫下我們的無奈，喜歡在下課鈴聲響起那一刻悄然睡去，喜歡偶像劇和韓國明星，沒關系，我們還年輕。我們年少輕狂，但也要有能力和勇氣告訴別人什么是勝者為王。我們的青春，別人再怎么詆毀照樣光芒萬丈；我們的青春寫滿了自豪與驕傲；我們的青春，唱響了生命的主旋律。
經歷教會我們很多，它告訴我們要珍惜身邊的人和事，因為你不知道它什么時候會悄然逝去。我們不用去學習、了解別人的魅力和價值，那是愚癡的人的做法，聰明的人要去了解自己。我們有時間去羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。我們與其成熟老練，熟悉人情世故，不如淳樸天真，與其處處謹小慎微，不如行為狂放，不拘小節。抱樸守拙，涉世之道。
我們腦子里要擁有更多的知識！我們要學習！青春的我們是最能吃苦的年紀，我們不能選擇安逸；我們要努力！自己想要的我們要自己給自己；我們要有夢想！人如果沒有夢想和咸魚有什么區別，要拼盡全力保護自己的夢想，因為它有讓我們熬然仰首的一天。
希望作文 篇8
帶著期望，一路前行作文【1】
在如今這個現實的社會里，我們就猶如逆水行舟一般，不進，則退。所以，我們每天都在前行。然而在我們前行的過程中，所遇到的考驗并不少，但每當在準備放棄的時候，總有一個良師益友支持著你走下去。
還記得，那時，我剛上初中，帶著稚氣穿上了中學的校服，心里對即將來臨的初中生活感到無比的興奮。然而，初中校園生活的第一天，卻沖刷了我所有的興奮。當初中老師在講臺上用不同于小學老師的講課方式來授課時，我的腦海里像是被蒙上了一層濃重的霧氣，而我用盡全力，卻也撥不開那團阻擋我前行迷霧。我焦急了，這時我才真切地感受到，小學與初中的區別，在初中的課堂上，老師不會再苦口婆心地勸我們抄筆記，不會再大聲地呵斥我們要安靜，同學們不會再一板正經地坐著……然而突然改變的這一切的一切，讓我不由自主地對初中生活產生了抵觸。
直到有一天，班主任陳老師找了我去辦公室談話，一進辦公室的門，老師便親切得走了過來對我說：“來了啊，坐吧。”我有些拘謹地伸手把在我旁邊放著的椅子拖到我身后，坐了下來，小心翼翼地問：“老師，不知道您叫我來是有什么事嗎？”只見老師一臉和藹地說：“最近見你上課經常走神，是不適應還是因為其他什么原因？”聽到這句話，我的心中泛起了一圈漣漪，不由得對陳老師的一語道破，產生了敬佩之情。我點點頭，然后把自己的`內心的感受，用傾訴的方式全部都說了出來，在這個過程中，陳老師一直都認真地聽著，并沒有一絲絲的不耐煩。說完以后，陳老師語重心長地跟我說：“其實，凡事都有一個適應的過程，初中時比小學要辛苦得多，慢慢就適應了，至于周圍的環境問題，有一句話說得好，師傅領進門修行在個人，只要管住自己，不受外界的干擾，相信你會成為一個優秀的學生的，加油，相信自己能行的！”聽完了這句話，我腦海中的那層濃重的霧慢慢地散去了，我仿佛又看到了，人生前行的道路上充滿著一個又一個新的目標。
在接下來的人生旅途中，我將帶著老師對我的期望，帶著我自己最初的那個夢想，在以后人生的道路上，披荊斬棘，勇敢地前行下去。
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