【精華】圣誕節(jié)作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的圣誕節(jié)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圣誕節(jié)作文 篇1
青蛙的時鐘“咚——咚——”敲了十二下，圣誕節(jié)到了。一大早，青蛙在廚房里做癩蛤蟆最最喜歡的“蟲子”披薩，這個時候癩蛤蟆還在床上呼呼大睡呢！
這時門鈴“叮咚——”一聲響了，青蛙趕快開門，外面走來一只高雅可愛的小白兔，不慌不忙的`走了過來，青蛙說：“你真漂亮，你能算動物界的西施呢！”小白兔謙虛地說：“才不是，才不是。”小白兔拿出了自己做的蘿卜餡餅，送給青蛙和癩蛤蟆。
這時，癩蛤蟆醒了，它走出來抓起“蟲子”披薩大口大口的吃了起來。當(dāng)它吃的正高興的時候，發(fā)現(xiàn)了那只小白兔，癩蛤蟆高興地邀請小白兔和它們一起享受美味的圣誕大餐。
三個好朋友美美地吃完了早飯，一看窗外下起了鵝毛大雪，天地間一片晶瑩潔白。三個好朋友決定出去滑冰，青蛙是滑冰的高手，只見它在冰上自由舒展，時而飛速前進，時而慢慢轉(zhuǎn)圈，時而滑出優(yōu)美的舞姿，看的癩蛤蟆和小白兔拍手叫好。
到了中午，三個好朋友回家了，它們端出了烤好的火雞大餐，共同舉杯，慶祝這個快樂而難忘的圣誕節(jié)。
圣誕節(jié)作文 篇2
圣誕節(jié)快到了，妹妹告訴我，世界上是有圣誕老人的，我不相信。后來，媽媽告訴我，世界上沒有圣誕老人，可是世界上有裝扮的圣誕老人，他每年都會送一個小禮物給那些聽話的'小孩子。
一天中午，我又問媽媽：“圣誕老人除了可以送糖，還可以送什么？是不是還可以送小狗啊？”媽媽說：“不能。”“那可以送小雞嗎？”媽媽又說：“他怎么養(yǎng)得過來？如果他養(yǎng)不過來，愿望都落空了，還能夠送給你？不過沒關(guān)系，到了春天，我給你買兩只小雞來養(yǎng)。”我便索性鉆牛角尖打算問到底：“那圣誕老人能送鴨子嗎？能送小鳥嗎？能送小烏龜嗎？”“鴨子不能送，小鳥能送，小烏龜不能送。”知道了吧？
我的心愿就是：圣誕節(jié)那天能得到圣誕老人送的小寵物！
圣誕節(jié)作文 篇3
今天是一個快樂的節(jié)日，12月25日圣誕節(jié)。因為吳老師說：“凡是只要在圣誕節(jié)之夜找到他的同學(xué)，每人就可以得到一份圣誕禮物。”
我心里既高興又擔(dān)心，因為全金壇市這么大，想找到吳老師簡直就是大海撈針呀！為了那份充滿愛的禮物，吃過晚飯，我和爸爸、媽媽大聲地說：“MerryChrismas！”（圣誕節(jié)快樂！）便和他們一起上街去尋找吳老師。圣誕節(jié)的夜晚，天氣格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。節(jié)日的大統(tǒng)華廣場被華麗的街燈裝扮得無比美麗。
廣場周圍成了燈的海洋。放眼望去，一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。一盞盞路燈，好似一條長長的.銀龍，伸向天邊。圣誕節(jié)之夜，人們相約在步行街上。這里人流如潮，熱鬧非凡。商店門口擺滿了五彩繽紛，綴滿星星的圣誕樹，洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。小商小販在賣各式各樣的圣誕老人，有會唱“Jinglebell”的玩具圣誕老人，有邊跑邊唱“我和你，心連心”的遙控圣誕老人，還有傳說中的神奇的“魔術(shù)棒”……令我目不暇接。但是我哪有時間來欣賞這些可愛的東西呢？我首先應(yīng)該去找吳老師，因為吳老師出現(xiàn)的時間只有半小時呀！我開始尋找吳老師。步行街上人頭攢動，我在茫茫人海中尋找我想要看見的身影。
可是那熟悉的身影，始終沒有出現(xiàn)在我的眼簾。俗話說“站得高，看得遠”我想：如果站在高處尋找，也許找到吳老師的希望就會大一點。于是，我急急忙忙地上步行街的三樓。依著欄桿向下俯視，媽媽在三叉路口等著，爸爸在路口走來走去。我的目光一刻不停地搜索在川流不息的人群中。突然我看見在一樓巴巴拉兒童服裝店的門口，一個我非常熟悉的身影——吳老師，我恨不得插翅飛下三樓去，一把抓住吳老師。我三步并著兩步地沖下樓去，一把抓住他說：“吳老師，吳老師，我終于找到您了！”讓我出乎預(yù)料的是，那個人回過頭來說：“你找錯人了吧，我不是吳老師。”我這才醒悟過來，趕忙說：“對不起，我認錯人了。”
我垂頭喪氣地走到路口，告訴了爸爸，媽媽剛剛發(fā)生的那件搞笑的事，他們笑得前俯后仰。而我卻急得要命，心想?yún)抢蠋煱。斐鰜戆。∥艺业侥哪康氖窍氲玫侥欠菔フQ禮物啊！我一看手表，啊，八點三十五分。我倒！今天我雖然沒有找到吳老師，但是我還是非常高興。因為我這件事讓我深深地懂得了尋找要有耐心，不能急于求成。
圣誕節(jié)作文 篇4
這個周六是個非常開心的日子。我和妹妹、爸爸、媽媽，還有爺爺先幫奶奶過了一個很愉快的生日，然后我們就開車去我盼望已久的地方——天一廣場，一路上，我們都歡聲笑語的，很快就到了天一廣場。我迫不及待地打開車門，可是妹妹又搶著下車了，哎，這個妹妹總是這樣，什么時候她才能懂事呢？
來到了廣場邊，我興奮極了，我的心好像都在怦怦直跳。“快看，快看。”耳邊響起了妹妹的叫聲，我向上看了一下，驚叫起來，爸爸媽媽問：“怎么了？”我手指著一座塔說：“看那邊。”媽媽也驚叫了一聲：“哇，好漂亮，待會兒我們上去玩，好不好。”“好！”我和妹妹不約而同的喊出這個字時，心里別提有多高興了。
現(xiàn)在我們決定先去找圣誕氣氛最濃的地方。我們一邊走，一邊找，看見很多商店都有圣誕樹和馴鹿，還有禮物盒。我印象最深的圣誕樹是一棵非常普通的'樹，只是在上面裝飾了一顆金星，不過后來我和妹妹用玫瑰花瓣裝飾了一下，變得特別漂亮了。我最喜歡的馴鹿是一只白色的扎了一個亮晶晶的蝴蝶結(jié)的小鹿，非常可愛。
最后我們穿過了用很多紅色花環(huán)裝飾的拱門來到了那個塔上，就是一開始看到的那個，我們還和一些人一起鉆到了塔里玩耍，最后，爸爸還幫我們拍了好多照片。
啊！這個周六晚上的天一廣場可真美啊，我希望大家都去看一看。
圣誕節(jié)作文 篇5
一年一度的圣誕節(jié)快到了，雖然我沒見過那神秘的圣誕老人，但我還是每年的圣誕節(jié)都在床前掛了一個長筒襪。雖然爸媽總是說：“都多大了，還相信圣誕老人會來。”但我還是相信圣誕老人的傳說。
今年，我又在床前掛了一個長筒襪，然后舒服地睡著了……
“爸，媽，你看。”我拿起了長筒襪里的禮物，“沒準(zhǔn)真有圣誕老人呢。”原來有人在里面裝了禮物。雖然我很高興，但我知道肯定沒有圣誕老人這回事。我只是說說罷了。“哈哈，是嗎？那太好了。”爸爸笑了笑，“今晚我也掛個襪子試試。”嗯？我立刻感到了深深的寒意，怎么回事，爸爸的笑好假。他通常都不怎么笑，除非碰到了非常搞笑的事。算了，應(yīng)該是錯覺吧？
晚上，長筒襪依然掛在我的床前。清冷的房間里的燈已被關(guān)掉，房間里異常安靜。我怎么也睡不著，在被子里滾來滾去，或者望著天花板發(fā)呆。苦思：到底是誰放的禮物呢？嗯嗯嗯……啊，呼~睡不著。“吱呀——”什么聲音？開門聲？我急忙閉上眼睛，假裝睡覺。我咪了咪眼：是爸爸和媽媽，他倆要干什么？爸爸把一份禮物放進了我的長筒襪。哦，原來如此，原來老爸就是圣誕老人啊。我心里又感動，又有了一個想法……
第二天晚上，我對爸爸說：“爸，你也掛個長筒襪吧，說不定你也有圣誕禮物呢。”好啊。”說著，就把長筒襪掛在了床前。老媽躺在床上說：“你多大了也信？”哦？看來爸媽們的演技不錯嘛。不過呢，早已被我的火眼金睛給看穿了。
半晚，我等爸媽睡著以后，也給他們的'長筒襪里放了一個小盒子。那是一個戒指，是我在早上掃地時，在床底下找到的。哈哈，等著明天看好戲吧。
“老公，醒醒。”我通過了門縫看到了“好戲”。“怎么啦。”爸爸不耐煩的說。“你看這是什么？我們的戒指！前幾天弄丟了，你記得嗎？”媽媽驚異的說。“還真是！”爸爸也有點詫異了，“真有圣誕老人？”我躲在門外偷笑。真有圣誕老人？哈哈，誰知道呢？
圣誕節(jié)作文 篇6
“哈哈，哈哈！”咦？這聲音是哪兒來的？嘿嘿，要想知道這聲音從哪來，先看完下面的文章吧！
圣誕節(jié)到了，教室里喜氣洋洋的，我們合作把教室打扮的漂漂亮亮的，把桌子拉開，中間空出一塊地方，聯(lián)歡會就要鳴鑼開始啦！
第一個上場的是由張子悅、張夏妹合作表演的小品。張夏妹扮老師，而張子悅是扮她的學(xué)生。張夏妹喊：“下課！”咦，怎么還沒上課就下課了，這還怎么演那？正想著，就聽見張子悅說：“老師，您喊錯了，不是下課，是上課。”只見那小老師尷尬的笑笑，又喊：“上課！”就像我們平常上課那樣，充當(dāng)學(xué)生的張子悅站起來，說：“老師早上好！”“張老師”：“光說早上好，那我中午呢？晚上呢？”學(xué)生只好一邊鞠躬，一邊說：“老師您早上好，下午好，晚上您也好！”他們默契的配合，滑稽的表演，把我們逗得哄堂大笑，我笑得肚子都疼了，還忍不住想笑。
第二個上場的是趙雪岑和郭上元，她們帶來的'是一段戲劇，前面趙雪岑唱，后面郭上元接，那一招一式，一腔一調(diào)，都處處到位，有板有眼。看到這里，我們多才多藝的翟老師忍不住了，也上臺“秀”了一段。全班同學(xué)都一致拍手叫好，頗有節(jié)日濃厚氣氛。
第三個是趙雪岑的二胡獨奏，那悠揚的樂聲，讓我浮想聯(lián)翩。第四個，是郭上元的《花木蘭》……
一個個精彩的節(jié)目過后，我們都有些累了，李老師卻像變戲法似的，從背后拿出了一把葫蘆絲，吹了一首《金孔雀》，那美妙空靈的聲音，讓我的心靈得到了一種凈化，仿佛看到金孔雀那曼妙動人的舞姿。我趴在課桌上，靜靜的聆聽著這美妙的聲音。
聯(lián)歡會在李老師悠揚的樂聲和同學(xué)們意猶未盡的議論聲中結(jié)束了……
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