(通用)學(xué)習(xí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
星期一的早上,我和同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真地聽劉老師講《灰雀》這一課,介紹列寧的時(shí)候,劉老師特意強(qiáng)調(diào)列寧是美國人,還沒等大家反應(yīng)過來,馮宣瑞就舉起手來認(rèn)真的對劉老師說:“列寧是前蘇聯(lián)人！”劉老師親切地問:“是嗎？”馮宣瑞瞪大眼睛肯定地說:“是的,我在名人故事里看見的�！眲⒗蠋熜Σ[瞇地說:“你明天能不能把故事書帶回來呢？”第二天,馮宣瑞早早的把故事書帶回來,遞給劉老師劉老師笑瞇瞇說:你懂得真多呀！
我要像馮宣瑞熱愛學(xué)習(xí)的.精神學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
在網(wǎng)上購物還沒有發(fā)展起來的時(shí)代，雪霸的筆記已經(jīng)在很多地方流行起來。最近，電子商務(wù)的不斷發(fā)展，讓人們感受到了購物網(wǎng)站上雪壩筆記的熱銷，各種熱門筆記都在銷售清單上。
有人認(rèn)為學(xué)霸筆記熱銷反映了家長和學(xué)生的焦慮和盲從。雖然不能說每個(gè)買鈔票的人都是一樣的，但這種現(xiàn)象確實(shí)存在。為了讓他們的.孩子進(jìn)入理想的大學(xué)或高中，許多父母會盡一切可能提高他們孩子的成績，并從學(xué)生那里購買高價(jià)票據(jù)，這可能只是他們對孩子投資的一小部分。然而，他們可能沒有想過給孩子買學(xué)生欺負(fù)者的紙幣會有多大幫助。許多家長認(rèn)為，他們可以放心后，購買學(xué)校欺負(fù)和注冊補(bǔ)習(xí)班的筆記。他們沒有真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，也沒有考慮孩子成績不理想的真正原因。同樣，一些學(xué)生也過于迷信學(xué)生記筆記，認(rèn)為只要他們買筆記，他們的成績就會提高。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)霸凌是大多數(shù)人崇拜的對象，也是他們學(xué)習(xí)的榜樣。對于成績不理想的學(xué)生來說，欺負(fù)者可能顯得神秘而遙遠(yuǎn)。雪霸筆記的出現(xiàn)在一定程度上改變了這種狀況。筆記濃縮了學(xué)生解決問題、整理知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法的思維。“這就像山中的石頭可以攻擊玉”。雖然盲目照搬別人的學(xué)習(xí)方法是不可取的，但雪霸筆記的內(nèi)容仍然可以借鑒。
盡管如此，并不是每個(gè)人都能用學(xué)八的筆記來提高自己的表現(xiàn)。對于那些總結(jié)要點(diǎn)能力差，還沒有找到學(xué)習(xí)方法的學(xué)生來說，學(xué)生霸記筆記可能會有很大的幫助，但是對于那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生來說，學(xué)生霸記筆記的效果很小。
雪霸筆記的暢銷不一定是件壞事，但需要認(rèn)識到學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。雪霸的筆記不是通往成功的捷徑。事實(shí)上，取得好成績沒有捷徑可走，只有科學(xué)的方法才能讓它變得更順利。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
煩惱，是學(xué)習(xí)壓力的結(jié)晶，是家長嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現(xiàn)出來。
面對小學(xué)六年級，馬上要畢業(yè)的壓力，真的壓的我喘不過氣來。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來越重了，我渴望雙休日，然而還有補(bǔ)習(xí)班在束縛著我。
真的，很渴望無憂無慮的`自由。有時(shí)候感覺翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個(gè)能力嗎？想總歸想，在學(xué)習(xí)和叛逆之間，我只能選擇學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)，在我眼里，真的厭倦了，每天重復(fù)一樣的事情，上學(xué)，吃飯，睡覺，討厭透了，
十四歲的我，就像是一條魚，每天游移在家和學(xué)校之間。做著父母的好兒子，老師的好學(xué)生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的天空，才可以讓我忘記那種孤獨(dú)的煩惱。常常一個(gè)人仰望天空發(fā)呆，那種沒有學(xué)習(xí)壓力，沒有煩惱的時(shí)候，浪漫得像童話故事一樣的美好。
是啊，我也知道學(xué)習(xí)的重要性。
媽媽說：“學(xué)好點(diǎn)，長大不愁沒有好工作�！�
奶奶說：“努力學(xué)習(xí)，以后光宗耀祖。”
老師說：“現(xiàn)在苦點(diǎn)，長大以后就會甜點(diǎn)�！�
我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理。可是，可是為什么不能輕輕松松的學(xué)習(xí)，為什么不可以給我們一個(gè)自由的空間呢？天天埋在書里的我，只可以從書中尋找樂趣。嗨，在堅(jiān)持不久就要結(jié)束了我的小學(xué)生活，希望在這個(gè)校園里，可以不留遺憾地離開。
九月的今天，我們將坐在中學(xué)的的課堂里，那時(shí)好的中學(xué)與不好的中學(xué)，只在此時(shí)的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長的煩惱中，要學(xué)會面對，而不是選擇逃避。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，現(xiàn)在也有了不少好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽老師講每一句話，吸取精華，把最重要的知識點(diǎn)記下來。一下課，我趕緊做作業(yè)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的課本。回到家，我整理好書包，把明天要上課的書本準(zhǔn)備好，就開始做復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我先把學(xué)過的課文讀、背、默，把記下的重點(diǎn)背出來，回憶今天學(xué)過的內(nèi)容，歸類一下，隨后，把下一課的拼音標(biāo)好，讀課文，看預(yù)習(xí)提示，口頭回答，并帶好明天的課外書。
為了豐富自己的知識面，我還喜歡看各類書報(bào)雜志，所看到的好詞好句用彩色筆畫出來，一目了然。不懂的話就問家里的大人，或者是自己想，時(shí)間一長，記住了很多，寫作文就不怕沒詞了。我還喜歡看少兒電視頻道里的“科學(xué)之窗”，明白了大自然中的科學(xué)現(xiàn)象。“小鬼當(dāng)家”節(jié)目也很有意思，從中可以學(xué)到不少生活自理方面的'知識。還有很多英語節(jié)目也值得看，不但有趣，還能幫助我們積累英語單詞，提高會話能力。
總之，我的學(xué)習(xí)方法就是多聽、多看、多問、多背，實(shí)踐下來輕松愉快。相信這些好方法的運(yùn)用，將來的我一定能成為一個(gè)知識淵博的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
課外的生活豐富多彩，我也從課外的語文學(xué)習(xí)到了很多知識。
老師為我們班舉行了很多語文課外學(xué)習(xí)的活動(dòng)，比如：寫博讀博評博、排練并在班級內(nèi)展示課本劇、觀察盛開的梅花和水仙花等等。
在課外，老師叫我們觀察水仙花，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在盛開的“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著她的冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的.香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)習(xí)語文，自然少不了閱讀。在讀書中，我們要認(rèn)真去讀，讀到真正的書魂。我常常讀書讀到廢寢忘食。語文老師也為我們的讀書提供了很好的條件：為我們建設(shè)了圖書館，讓同學(xué)們可以“腹中有書氣自華�！�
這就是我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟。”不僅學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)重要，自己勤奮刻苦才是更重要的。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的我，我每天都想著學(xué)習(xí)呀。
我有黑黑的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋，紅紅的小嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛。還有一個(gè)大鼻子，加上可愛的大耳朵。我的.性格很溫和。
記的有一次，爸爸在校門等著，那一天，老師留了許多作業(yè)，我真是心如刀割，我心驚肉跳。我大步流星的跑出來，看見爸爸用摩托車帶我，我真是樂不可支，我爸爸帶我走了，我坐在爸爸的后面，我很喜歡學(xué)習(xí)，我猶豫不決的打開書包，把書、本放在我的位置上，我坐在最后面，我悶悶不樂。因?yàn)樽鰳I(yè)太多了。我還在車上寫作業(yè)，爸爸看見了，說；別寫了，兒子。我想；不能不寫，不然一步跟不上，步步跟不上。我什?也不聽。我只寫作業(yè)。
回到家，作業(yè)寫完了，但是沒活干了，這時(shí)我愁眉苦臉。為什么我總是愛寫作業(yè)，果然，媽媽曾經(jīng)說了一句話；你的作業(yè)，如過一天內(nèi)作業(yè)做完，你明天還會把它記住嗎，所以，我想，如果我今天做完，那明天、后天、大后天能想起來么。
我還是應(yīng)該理解媽媽的勸告，還是慢慢的寫吧，不要著急，要慢慢地寫，把那一切的東西全忘記了。
遼寧丹東東港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級:王建旭
學(xué)習(xí)的作文 篇7
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學(xué)習(xí)最快樂，因?yàn)閺膶W(xué)習(xí)中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經(jīng)驗(yàn)。在我的學(xué)習(xí)中最快樂的就是學(xué)習(xí)古箏每周那僅僅的3個(gè)小時(shí)。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂。
每個(gè)星期六早上七點(diǎn)我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準(zhǔn)備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來的朦朧的城市，仿佛走入了夢中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的'琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時(shí)的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來臨的段落時(shí)我也會不由自主地笑起來，仿佛我也是當(dāng)?shù)氐睦习傩�，春天來了時(shí)笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因?yàn)閷W(xué)的比較慢還沒學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快樂。
剛從一個(gè)簡譜的世界遨游完，又到了一個(gè)線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風(fēng)趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當(dāng)中，在那里有
二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會向我介紹幾個(gè)給我認(rèn)識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個(gè)讓我背下來，以后好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不舍的分別。我在學(xué)習(xí)古箏中得到快。
我從古箏的學(xué)習(xí)中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
現(xiàn)在的我，回首往事，不禁流了淚，回憶不斷從腦海里重播……
初一的我，懵懵懂懂，不知什么是初戀，不知什么是友誼，不知未來會怎樣，我想我的初中生活一定很精彩，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備迎接我的初中生活，但，殊不知命運(yùn)已經(jīng)來臨。
初一的我，才知道父母對我的期盼，希望能好好學(xué)習(xí)，考上一個(gè)好大學(xué)，我也希望如此，一次一次的失敗，告訴我夢想與現(xiàn)實(shí)這么殘酷，可我不甘心，憑什么他們擁有如此好的命運(yùn)，而我沒有……而現(xiàn)在的我不會這么糟蹋自己，而是勇敢奮起直追，不會讓你在是我流淚了。
初一的我，懂父母的'期盼，懂教師的孜孜不倦的教誨，懂得如果不靠自己的努力，而自己將來又會成什么……而現(xiàn)在的我卻對著有了一絲的厭惡。
初二的我，獲得了友誼，可以說懂得了任何事情，知道了什么是初戀，什么是友誼，而我不知道我一天天在長大，而父母老師卻以一天一天在變老。
初二的我，懂得了如何玩，懂得了什么是逆反心理，什么是青春期，懂得如何頂撞父母，卻不知在我頂撞父母后，殊不知父母的心是如何疼。
淚停止了，我也從回憶回來，回想往事，卻不知道自己卻犯下了這么多錯(cuò)誤�？墒�，無論犯下多少錯(cuò)誤，都不會回去了，所以我現(xiàn)在要努力了。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
生活甭管是大喜大悲還是平淡無驚，日子總是春溫秋肅，年復(fù)一年。然而，過去的時(shí)光總會讓我閉著眼去咀嚼品嘗曾經(jīng)的尷尬。這些尷尬常在心里發(fā)酵，又與已有的強(qiáng)烈意識揉在一起，并孕育出一種新的判斷，便能給我一種帶有悔意卻又充實(shí)的意蘊(yùn)。
當(dāng)年，女兒因成績不理想，我們用了1500元現(xiàn)金捐贈給學(xué)校，才讓她進(jìn)了一所較差的中學(xué)。
中學(xué)是她進(jìn)入青春期的人生階段。因我們疏忽，沒有從她變化表象中去深層思考一些本質(zhì)的問題，而給她學(xué)習(xí)和心靈造成了無法彌補(bǔ)的傷害。
進(jìn)入中學(xué)后，女兒個(gè)子高了，也愛打扮了，加之基礎(chǔ)差，心思早已不在學(xué)習(xí)上了。
我給她買了一雙旅游鞋，她嫌不時(shí)髦沒穿過一次；我出差給她帶回一個(gè)太陽帽，打開可遮陽，收起來像本薄書，但從來就沒看她用過；她媽媽帶她去買衣服，她挑選盡是些奇裝異服。
我將她表妹腳上鞋被腳趾頂破照樣穿著去上學(xué)的事說給她聽。她凄然且傲慢地反譏我：“知道表妹成績優(yōu)秀，心思都用在學(xué)習(xí)上，你讓她當(dāng)女兒吧！”
女兒說這話時(shí)目光睥睨，但我還是發(fā)現(xiàn)她稚氣未脫的眼神里有些哀傷和自卑。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在回味便覺得她兇狠的語言里有種最無助的哭聲在震撼著我。
我催促她學(xué)習(xí)盡快趕上去，但欲速不達(dá)。因已學(xué)知識根基不牢給她的學(xué)習(xí)帶來了極大障礙和煩惱，特別是數(shù)理化，她見到就頭痛。同時(shí)，她也常常怨怪我們在她上小學(xué)時(shí)，只顧自己工作，不抓她的學(xué)習(xí)。
因成績差，因常受指責(zé)，憂傷、痛苦等一系列黑色的影子便侵襲了女兒自卑且脆弱的神經(jīng)。
有一天，我到女兒學(xué)校了解情況，親眼看到一位穿著如摩登女郎的中學(xué)生與老師的對話。
老師疾言厲色地問道：“你為什么曠課？”
摩登卻嬉皮笑臉地答道：“我坐臺��！”
一席話讓我毛發(fā)皆豎，血脈噴張。心臟忽地就向下沉，——女兒置身于這樣一種人文環(huán)境，我感覺就像黑夜誤入死路的廢墟，哪一步踏不實(shí)，都會帶來災(zāi)禍�？磥�，學(xué)習(xí)成績已不是大事，怎樣成人才是首要問題。
當(dāng)時(shí)，聯(lián)想到女兒近期講究穿著打扮的生活狀態(tài)，在她放學(xué)時(shí)，我便去暗中跟蹤，看她都與哪些學(xué)生接觸，課余時(shí)間都干了些什么。
雖然未發(fā)現(xiàn)異常。但女兒察覺我常跟蹤她，就似乎變了一個(gè)人。每次進(jìn)家后的對話就是一些事務(wù)性的三言兩語，隨后就冷場了。她內(nèi)心似乎有些隱秘不愿說出來。
有時(shí)我批評她，她總是泥塑般沒有任何反應(yīng)。仿佛整個(gè)心靈都被凍結(jié)了。
女兒與我就這樣僵持著。我們的關(guān)系如進(jìn)了神秘莫測的黑洞，我不知是進(jìn)好還是退好。因之，攪得我寢不成眠，食不知味。
我常常竭力克制著情緒，常常感到有股灼燙的氣流在體內(nèi)竄動(dòng)，似乎像一頭憤怒的獅子，隨時(shí)都會撲過去懲罰她。
一天晚上，在媒體上看到一段評論，突然就把我的視覺猛地打擊了一下，我全身血液都在這一擊之下怦然躥到了腦門上來——“無論遭遇好壞都取決于對它的態(tài)度。意志堅(jiān)強(qiáng)的樂觀主義者以謀事在人的哲學(xué)對待困境�！蔽伊⒓磳⑦@段評論記在本子里，并認(rèn)真地思索著，有種醍醐灌頂?shù)母形颉?/p>
我決定按下浮躁近利的心態(tài)，遠(yuǎn)離望女成鳳的塵世欲望之紛擾，去走進(jìn)女兒的心里。
正好，單位發(fā)的購物卷，我吸取以前為女兒買東西她不喜歡的教訓(xùn)，邀請她一起去商場挑選一樣我送她的禮物。
用這樣的開頭來靠近女兒，效果還是較好的。而且我們在步行的來回途中不談學(xué)校，不說功課，免去我說教的口吻，只是講一個(gè)與學(xué)業(yè)無關(guān)但卻很有趣的破案故事，并留下一個(gè)又一個(gè)暫不揭開的懸念。
那次，女兒抱著選購的娃娃棉枕頭，聽著我講的故事，不時(shí)地問著為什么，怎么樣了，后來呢等問題。
她嘴邊浮起了平日少見的笑容。我邊說故事邊凝神看她，想看出她的笑容是否發(fā)自內(nèi)心。很顯然，她笑得很直率，很真摯。
發(fā)現(xiàn)我在專注她，她也深思地看著我，臉上的笑容消失了，眼睛里立即飄過一抹霧似的�；�。這�；笞屛疫@個(gè)當(dāng)父親的也驀然一愕。
現(xiàn)在想來，女兒當(dāng)時(shí)一定是想向我吐露點(diǎn)心中的苦澀，但是她稚嫩的`自卑心一定又欲言即止了。
此后，我常在晚飯后邀請她去附近的和平廣場散步。我們的話漸漸多了起來。我知道，心靈的復(fù)蘇是希望的升起。
散步中，我們還是遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)話題，也遠(yuǎn)離喧囂凡俗。慢步于廣場綠意蔥蘢的小徑，或佇立于峭拔的中國古文化高墻之前，或瞻仰于龐大的和平雕塑之旁，搖曳的風(fēng)情與寧靜的心態(tài)形成默契。
我們時(shí)常在微風(fēng)小雨中喁喁閑聊；抑或遇狂風(fēng)暴雨便相攜而躲。這些對我和女兒的散步均是別有一番樂趣的。女兒的心情也就隨之慢慢開朗了許多。
與女兒關(guān)系和諧了，女兒便零零碎碎向我吐露出她的內(nèi)心世界。雖然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心態(tài)將她看成小孩，而沒有尊重她的人格。由此，形成了我們父女之間的隔膜。
有一次，她說起考試作弊的事，說大熱天一位學(xué)生將答案寫在手臂上，穿上長袖厚衣遮掩，考場上捋起袖子偷看。我覺得這個(gè)題材很好，便動(dòng)員女兒寫一篇諷刺性散文。她照做后寄到報(bào)社居然發(fā)表了。
那天回到家，女兒特別高興。我感覺到此時(shí)她的快樂是最美麗的，這種美麗是依賴于她久違的放縱和自由。而我第一次見到她作品變成鉛字時(shí)，也強(qiáng)壓著激動(dòng)，仔細(xì)閱讀，一遍不過癮便二遍三遍讀著，那貪婪勁兒仿佛想把每個(gè)字都消化掉一樣。
此后，女兒常有文章發(fā)表，直到現(xiàn)在，寫作已經(jīng)變成她工作之余的愛好了。當(dāng)然，這是后話。
我想，當(dāng)時(shí)女兒文章的發(fā)表也許是她轉(zhuǎn)變的契機(jī)。但因基礎(chǔ)太差，高考還是名落孫山。只好進(jìn)了電子38所當(dāng)了一名繞線工。
第二年，感覺女兒對工作不滿意也不甘心，便與她商量是否愿意再試一次高考，我表態(tài)愿意陪她一起復(fù)習(xí)功課。于是女兒在42中報(bào)了一個(gè)文科補(bǔ)習(xí)班。晚上我們一起去聽課，我與她同桌而坐，同時(shí)記筆記，回家后兩份筆記相互對照，談各自學(xué)習(xí)體會。如是，女兒學(xué)習(xí)積極性得到了很大提高，也終于考上了大學(xué)。雖然因數(shù)學(xué)成績特差，只是一所很一般的學(xué)校，但我和女兒已經(jīng)很滿足了。
更重要的是，我在女兒的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了她有一種別人少有的學(xué)習(xí)天賦。她的記憶力超強(qiáng)，看過的書竟然能爛熟于心。
其實(shí)，在上小學(xué)時(shí)她的這種能力就有過展露。那時(shí)，她看電視劇，情節(jié)、演員、角色、場面等記得特別清楚。當(dāng)時(shí)我還批評她不把心思放在學(xué)習(xí)上。
我想，她后來考上研究生，考上過關(guān)率很低的國家二級心理咨詢師，能勝任自己的教學(xué)工作，一定與她這種記憶力分不開。
對此，我現(xiàn)在特別后悔。她小時(shí)候我們?nèi)绫犙巯棺铀频臎]有發(fā)現(xiàn)她的記憶潛能。而女兒對自己這種特長的發(fā)現(xiàn)也像自然醒一樣，醒了發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)太遲了，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)的花季，直到學(xué)業(yè)的秋天，才悟出清晰的光景，才開出些秋花來。
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