【合集】美好的時光作文
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的美好的時光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美好的時光作文 篇1
這是怎樣奇異的景色啊！一棵婀娜多姿的柳，長長的碧發輕撫湖面，漾開了一圈圈漣漪，腳下的木舟透著木香，岸上的百合花爭奇斗艷。那一段時光，依稀昨日……
家鄉的美景總能觸動我的心靈。陽春三月，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”潺潺的小溪不緊不慢地向遠方前進，兩岸早已生機盎然；滿坡的翠綠色嫩草探出身子，遠望，是一張綠色的.地毯，婀娜的翠柳展示風姿，還有高大的梧桐和粉飾的桃……
春天的家鄉，是我和爺爺的最愛。每日清晨，雄雞打鳴之際，爺爺和我早已整裝待發，我們解下花結，踏上小舟，開始了美景之覽。看，不遠處的孩童站在船頭，嗅著四周的花香，那位年過花甲的老人靜佇著，臉上堆積起笑容，臉上的褶皺愈發明顯，他一篙接一篙地撐著，終于放下了船篙。
我走下了船，踏上草地，遠處的朝陽露出了半邊臉，沖我們愉快地笑著。這片小土坡我再熟悉不過了，很小的時候，最喜歡來這里玩，爺爺也一并前來。陽光烘曬過的草坪透著溫暖，躺上去，打幾個滾，讓自己沾上太陽的味道。
忽然，遠處的梨樹映入眼簾，將我從記憶中抽回。那棵梨樹是爺爺種的。他經常說：“梨樹多好啊，開出白白的花，它們不粉飾，不張揚，只是散發幽香，為人服務。”我走上前，輕撫粗壯的樹干，我看見了爺爺的艱辛，我看見了我們共同的記憶。突然意識到，這位老人，似是這個家中最沉默而又最勤勞的。不知有多少次，隔著流水，我站在青石板上，看見的是一位蒼顏白發的老人，行走于水田之中，一步一步地走，將手中的秧苗播種。不知多少次，我睜大眼睛要他一同去大城市時，他只是輕輕擺擺手，“習慣了。”想想記憶中的他，和藹可親。如今，他臉上刻滿滄桑，手也因長時間的勞作傷痕累累，回過頭去，他佝僂的身軀映入眼簾，兩彎新月掛在額頭，半瞇著眼，嘴角微微上挑，雙臉更是堆滿了褶皺，沖我會心一笑。那目光，似三月的春風，又似清晨的雨露，給人以清新的感覺。春風拂過空氣，迎面撲來，這目光春風般吹入我的眼中，吹進我的心房，讓我覺得溫暖又舒適，那目光包含無限的關愛，面前的老人，更是和藹了。
時候不早了，我和爺爺在次撐著小舟，向炊煙升起的地方撐去……
四面綠色環繞，楊柳依依，我默默祝福爺爺……小溪將帶著我的祝福，帶著這段美好的時光，帶著這份綺麗的景色，緩緩地流向遠方。
美好的時光作文 篇2
世界上并不缺少美好，重要的是要有一雙發現美好的眼睛。我的校園生活也是美好的。我最快樂的時光是在三年級到五年級和劉老師的小學生活。
在我上三年級，那時我有了新的課程科學課，科學老師第一節課讓我們那拿自己的一個最喜愛的玩具，我沒拿來，老師并沒有說我，只是問我為什么沒拿來，之后讓我坐下，我很后悔，第一天上課就沒拿材料，給來老師了一個很不好的印象。可我上四年級時，我被調到了劉老師的班里，我不知道該怎樣面對劉老師。可是劉老師的'親切和博學多才讓我喜歡上了她，讓我感到這個班級，這個校園多么美好。老師還叫教我怎樣學習，讓我大大提高了語文成績，還補充了課外知識。還讓我的字更端正，老師也盡力的把自己的優點變成我們的優點，老師想像一朵花，現在努力綻放，是為了枯萎的落花更多的滋潤泥土開出更美麗的花。這段“化作春泥更護花”的時光是我在校園生活中最美好的。
美好并不難找，但是童年的美好，花開花落我都永遠記在心里。
美好的時光作文 篇3
星期一，我們迎來了一個來自內蒙烏海市海勃灣區第八小學的一名新同學，她叫孫雨涵。
一下課，我就到她的座位上去找她，并送給她一本書，她開心的收下了，我更是開心。上午的這幾節下課，我們帶著孫雨涵在走廊上介紹學校，孫雨涵也知道了我們學校的許多。
和她在一起的美好時光總是短暫的，轉眼就到了星期五，我們為她舉行了歡送會，有些同學為她表演了小節目，我是她的好朋友，我當然也要為她準備小節目，我和王銘萱一起彈奏《夢中的婚禮》，然后朱可一為孫雨涵朗誦了一首詩，這首詩一直感動著我，讓我想起孫雨涵只能在和我們上一節課了，她吃完飯就要走了，我舍不得她走。
到了中午，孫雨涵要走了，我們為她拿行李一直到她們集合的`地方，我們又在那里留了一會兒，陪孫雨涵，后來，我們為了還能再聯系，我，陳安琪，馬佳文，陳籽含，章穎佳等，留下了自己的名字，手機號和QQ號，這樣我們還能聯系，不過可能很少才能見一次面了。孫雨涵還說，暑假時她會回上海，我們可以去上海找她。最后，孫雨涵從包里拿出了一打紙條，她給我們一人一張，我們請求她在上面寫上她自己的名字，她先給陳安琪寫上了，第二個是我，剛準備寫時，內蒙古的老師說要走了，于是孫雨涵急急忙忙地給我寫上了。要走時，我們在的每個人都和孫雨涵擁抱了一下，當時我們全哭了，孫雨涵沒有哭，但她走到一半時，她哭了，我看見她們不是往校門外走的，而是往校園里走的，我拉著陳籽含的手就向她們跑去，我和陳籽含跑到孫雨涵身邊時氣喘吁吁，看見她她笑了，我們也趕緊止住眼淚，準備再送孫雨涵一段路。隨后，章穎佳，陳安琪她們也來了，等她們要上樓時，我們作了真正的告別，我們又和孫雨涵擁抱了一下，孫雨涵又哭了，我們大家又一起哭了，在這時，內蒙古的老師又給我們一起拍了一張照片作永恒的紀念。我們對她說了一聲再見，有些人覺得再也見不到面了，可我覺得我們一定還能見面!
孫雨涵，我永遠的朋友，你要在上海等著我，我一定會去找你的，我們一定還能見面!
美好的時光作文 篇4
想起上學期那段美好的時光，我的嘴角就會忍不住上揚。是啊，多么快樂的日子啊！我多想重溫這樣的時光。那就讓我來說一說我的托管故事吧！
鈴鈴鈴，托管的鈴聲響了，我和同學們飛快地跑向音樂室。到了音樂室，我馬上放下書包，拿出老師發的口琴練習了起來。等老師來了后，我就端正地坐好，等待老師上課。看其他同學神情有點緊張，因為回家沒有練習口琴。我也是。
突然，老師喊了一下我的名字。可是，我還沒回過神來，心想：哎呀，這下完蛋了。我緊張地望著老師，等待老師的批評，哪知老師說了一句：“沒關系，別緊張，放松，眼睛不要老看口琴上的音階，好好吹。”我的手在發抖，但我對自己說：放輕松！按老師指導的`那樣來做就好。于是，我就裝作胸有成竹地樣子吹了起來。漸漸地，我發現自己吹的琴聲比想象中的好多了。于是我開始自信起來，面帶微笑。我發現自己好快樂，每吹一句就好像進入了不同的奇妙世界，吹到溫和一點的節奏，我發現自己進入了一個粉色的世界：我踩在一條粉色的湖上，靜靜地，仿佛自己的每個部位都流動著，變成粉心湖我陶醉在了其中。
等我吹好后，老師微笑著表揚了我：“你看，你能吹好吧！不過，還有那么點不熟練，需要多加練習哦。”聽老師這么一說，我心里別提有多高興，在心里暗暗下決心，一定要好好練習口琴。就這樣，我們在老師的指導下度過了一個愉快的下午。
后來每到托管時間，音樂老師就用心地教我們吹很多動聽的曲子。我們跟隨老師一遍又一遍，反反復復地練習，直到吹出了滿意的曲子。老師才會微笑著點頭表示滿意。
現在，我已經可以吹很多曲子，還代表班級參加學校的文藝匯演呢！我知道我能吹這么多美妙的曲子，是與老師孜孜不倦的教誨分不開的。感謝老師這么用心教我吹口琴，讓我從此與口琴結下不解之緣。現在你知道了吧，托管多快樂哦！
我愛托管！
美好的時光作文 篇5
小時候，玩是一件很開心的事，只管玩得開心，不用考慮其他的什么事，飯來張口，衣服伸手（我是手都懶得伸的，哈哈……）。長大后，我們要學習，要做力所能及的事，要思考問題，要辯別是非……這時你是不是會想念小時候呢，日過一日，年過一年，青春是“年青”時東西。我們現在的生活很美好，物質很豐富，但是千萬不能忘戰爭時代的人們，有了他們的奮斗，才有我們現在的`幸福生活。所以我們要珍惜時光，感因給我們幸福生活的人們。
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