有趣的游戲的作文10篇[薦]
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的有趣的游戲的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![有趣的游戲的作文10篇[薦]](/pic/00/d7f7cec438_5fbf7f26e6c2b.jpg)
有趣的游戲的作文 篇1
今天，我玩了一個游戲，叫“瞎子摸人”。
老師先讓每組派出兩個代表，然后用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來當“瞎子。”這次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張啊！
游戲開始了，只見黃磊小心翼翼地走著，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了！”我們一看說：“你抓到空調啦！”黃磊只好無奈地笑了一下。時間快要結束了，黃磊的`臉漲成了豬肝色，然后他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大群人。黃磊開心地跳了起來。現在，場上只有兩個人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還說：“黃磊，你的耳朵里裝了探測儀嗎？怎么那么靈？”
啊！多么刺激的瞎子摸人游戲啊，它使我們這個團體的友誼更深，更濃。
有趣的游戲的作文 篇2
今天，我們在輔導中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規則是：某一個位同學從老師手上抽一張簽，根據簽上的內容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態等肢體語言來表示意思。其他（她）同學猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要說誰表演得最精彩，我認為東昕同學，東昕同學從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按紐的.樣子，蹲下來不停地轉動著身子，有一位同學大聲地說：“風扇”,他又雙手環抱轉動起來有一位同學大聲高興地說：“洗衣機”。這時，教室響起一片掌聲。
老師說；“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語地說：“這怎么做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學說：“那是電視節目真好看。”子銳點點頭，班里掌聲又響起了。
其它的節目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……
游戲在歡聲笑語中結束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！”我們要關心聾啞人。
有趣的游戲的作文 篇3
每個人都經歷過許多活動，這些活動如天上繁星一樣，那么耀眼，那么璀璨。在我眼里，最耀眼的“星星”莫過于筷子翻書游戲。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一擁而上地沖出教室。這時，班長召集大家，問：“要不要玩筷子翻書的游戲？”大家都異口同聲地說：“好。”接著，班長宣布了游戲規則，我們都趕快拿好筷子和書。
首先是個人賽。小明第一個上場，他小心翼翼地翻著，翻一頁都要好幾秒。一分鐘才翻十頁。接著小李上場。她很著急，一頁還沒翻完，就想翻下一頁，結果，沒翻過去，生氣地把筷子扔了。我第三個上場。我看準頁碼，一下就翻了過去，一眨眼就翻了幾頁。突然，吹來一陣風，一頁怎么翻也翻不過去。我靈機一動，用筷子挑起頁腳，終于翻了過去，一共翻了20頁。在歡樂的笑聲中，大家你方唱罷我登場，玩得不亦樂乎……經過一番較量，我獲得第一名。
休息了一會兒，分組賽開始。先是A組的小麗上場。她故意坐在電風扇的旁邊，把電風扇開到最大，筷子一動一夾，一下子就翻了十幾頁，一共翻了40頁。接著，小樂翻了30頁，小蘭翻了35頁。等A隊翻完，我們組的小玲上場。她把筷子放在書的頁面間，一頁剛翻過去，就翻下一頁，好像一秒就能翻十幾頁。A隊看得目瞪口呆。想不到強中更有強中手。小玲一共翻了120頁……我們隊一個人就能勝過他們a隊的全部人，所以我們完勝。
快樂的時光總是短暫的，課間十分鐘就這樣一晃過去了。同學們的'歡呼聲，還在校園里久久回蕩。
有趣的游戲的作文 篇4
今天下午上作文的時候，我們玩了一個有趣的游戲，叫搶凳子。最有趣的是男生決賽的時候，胖哥和穿格子衣服的'帥哥正在進行著激烈的比賽的時候，他們倆突然摔了一跤，擺在中間的椅子也隨著他們一起“摔”了下去，大家都在旁邊哈哈大笑，他們也相互責怪。正在他們相互責怪的時候，熊老師就在喊：“一二一，一二一……”過了一會兒，熊老師突然喊了一聲“停”。胖哥用手一把推開了帥哥，自己就舒舒服服地坐在位上，還翹起了二郎腿。
正在這時，熊老師大聲宣布：“男生的冠軍是胖哥！”大家都為他高興。聽了男生的決賽，想不想聽一聽女生的決賽。好吧，我就講給你們聽一聽。女生的決賽是我和馬尾巴小姐。剛開始，我們還有節奏感的走著。到了后面就跑了起來，熊老師突然喊了一聲“停”。我馬上坐了下來，馬尾巴小姐只好灰溜溜地走開了。
熊老師宣布：“女生的冠軍是培培。”聽到這句話，我非常高興。這么好玩的游戲，你們想玩嗎？
有趣的游戲的作文 篇5
今天，我們在翰林培訓開展了一個游戲——“過河拆橋”。
游戲的規則是這樣的：每組派兩個同學站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替著前進，哪一隊先到達終點，哪一隊就勝利了。
同學們都爭先恐后，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場的是兩位女同學，她們小心翼翼地踏上了木板，但由于木板面積太小，兩個人都東倒西歪，差點就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的`同學也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀眾也高聲吶喊著：“加油！加油！”一時間，氣氛被推到了。可就在這時，第一組的一位女同學，由于重心不穩，腳跟著地，只好宣布失敗。第二組的同學和啦啦隊見此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢著一種抑制不住的喜悅，嘴里也不停地嚷著：“我們贏了！我們贏了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。
第二輪游戲也開始了，這次上場的則是男生，別看他們身強力壯，但動作卻不怎么協調，一會靠著了桌子，一會又踩到了地板，真是連連失誤啊。
時間一分一秒地過去，但游戲還是熱火朝天地進行著……
有趣的游戲的作文 篇6
今天是星期三，鄭老師宣布以后的每個星期三都做一個游戲，然后作文。回家就沒有作業了。同學們心里樂開了花！
游戲開始了，傳話。由最后聽到話的同學寫出這句話，這個任務便落在了翁哲寧身上。陳語嫣從容地走了上去，只見鄭老師拿著一張紙，里面就是要傳的內容。我緊張地直捶腿。鄭老師一聲令下，陳語嫣看了內容后，飛快地回到座位上告訴潘辰軒，性急的潘辰軒聽了兩遍才聽清楚，連忙告訴了李正洋。
一個傳一個，輪到我了，我的心亂跳。方含昱轉過身，我忙湊過去認真地聽，可聽了一遍還沒弄清楚。就在這時，汪俊磊那組忘了傳話內容，急得抓耳撓腮。翁哲寧“幸災樂禍”地直叫：“他們肯定掛（輸）了。”這時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。”說罷，長長吐了口氣，趴在桌上——一顆懸著的心終于放下來了。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧。我們急壞了，連忙叫葉蕓快些。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務。
待把紙教給鄭老師后，我們瞪大眼睛望著黑板，耐心地等待著結果。鄭老師把各組寫傳話內容的同學叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。同學們目不轉睛地盯著，當看到第三組的同學寫的“小羊帶著一群羊”時，同學們忍俊不禁，笑成了一團。
激動人心的評選開始了。裁判鄭老師把每組的情況都詳細地作了分析比較，考慮再三，最后鄭重宣布我們組最準確。太高興了！
這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。這是我們互相配合，團結一致的.結果。
我們期待著下一次精彩有趣的游戲！
有趣的游戲的作文 篇7
今天，我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣布“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲著的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一只手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然后，把一只腳也夠起來了一點兒，就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的`表情也是千變萬化：有的微笑著，有的板著臉，還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
有趣的游戲的作文 篇8
“哈哈哈……太厲害了”，還沒走進教室就聽見了一陣陣笑聲和歡呼聲，我三步并做二步沖進教室，原來是同學們在進行套圈圈游戲。
游戲獎品非常豐富，有手賬本、水杯、小倉鼠、金魚、跳棋……我走到一位女同學旁邊，看見她手里拿著一個筆袋，這是她剛套中的一個筆袋，我不禁打心眼里佩服她：她可真厲害啊！只見她微微蹲下，手彎曲，手腕微動，圈圈就像“風火輪”一般飛了出去，當“風火輪”碰到了泡泡水時，全場想起一陣歡呼聲，可是圈圈竟如有魔力一般又彈開了。我心想：這“風火輪”可真調皮啊，估計圈圈是覺得讓她套中個筆袋已經不錯了，才不讓她再套中咧。我笑了笑，真是個不服輸的圈圈。接著，一個男生激動地走上前，只見他手握著圈圈，緊閉雙眼，皺眉頭，似乎在祈禱自己能套中。我想：也許他是怕自己一個都套不中吧。我正想著，突然聽到周圍傳來一片歡呼聲，我一看，原來是他套中了那只小倉鼠，他的.臉上充滿了喜悅，大家都很羨慕他。
終于輪到我了，我有點兒緊張，小心翼翼地走上前，做好投圈圈的準備。老師給了我三個圈，我身體蹲好，手彎曲，緊盯著那個跳棋，第一個圈投了出去，投偏了，我有些灰心。接著開始投第二個圈，這次我更加認真，我心想：這次一定會投中的，跳棋我來啦！當第二個“風火輪”離開我的手中時，我心中充滿喜悅，因為我感覺自己投的很準。真當我開心時，接下來的一幕令我震驚，這個調皮的“風火輪”又彈開了。我搖了搖頭，唉！第三個圈圈也就隨便投吧，或許也會有意外收獲呢？于是，我隨手一扔，圈圈猶如一個頑皮的孩子般，飛快的跳了出去，我滿懷期待地看著，可不如人意，圈圈飛到了場地外面去了，我只好垂頭喪氣地走下了場。
雖然我一個圈圈都沒有投中，但是我絕不氣餒！做什么事都要耐心、細心，不能只用蠻力！
有趣的游戲的作文 篇9
今天我和爺爺奶奶玩了一個好玩的數學游戲，我出的題目是：給你投擲六枚硬幣，那么3次正面3次反面的機率是多少？
奶奶聽完當場棄權，因為奶奶數學不好，爺爺很自信的.回答：“不是正面那就是反面啊，這樣算，那必然是50%嘍。”我斬釘截鐵地說：“錯！”
然后我跟爺爺講解了原因，其實這是一個概率問題。首先，投擲6個硬幣，所有可能的結果是：1+6+15+20+15+6+1=64。其中，3次正面，3次反面的可能結果是20。剛好得到3個正面3個反面的機會是多少？這就很顯然了，在64種可能性中有20個可能的結果，所以機率是31。25%。
爺爺聽完恍然大悟，我給他講了帕斯卡三角形原理，但是爺爺似乎不感興趣。我想幫他復習一下，出了一道同類的題：那把硬幣投擲10次，那么在10次中，出現5個正面5個反面的機會有多少呢？爺爺想了一會兒......然后，表示又不會了。哭。好吧，再來。首先，我們先來看所有可能出現的結果是多少呢？很簡單，其實算2的10次方就好了，得到1024。那么，5個正面5個反面的機會有多少呢？也很簡單，是252，其實有一個快速技巧，如果你的硬幣數是雙數，一半一半的可能性是這一行中間最大的那個數。那我們現在來看，在10次中，出現5個正面5個反面的機會是多少，用252÷1024，結果四舍五入是24。61%，這樣算是不是很簡單呢。
爺爺表示這次真的聽懂了，我覺得好有成就感。今天真是愉快地一天啊！
有趣的游戲的作文 篇10
今天，老師從包里拿出了一個金燦燦的桔子。我一看口水就流下來了，我想：“老師真好，大清早地還給我們吃桔子呢！”可是奇怪的是，老師說：“我們來用桔子做個游戲。”我白高興了一場，原來不是吃桔子，而是用桔子來做游戲。
這時，老師說：“你們來猜猜這游戲的名字。”同學們就七嘴八舌地討論起來，有的說鮮榨桔子，有的說踩桔子，還有的說吃桔子。老師說：“都不對，今天我們要玩的`是頂桔子。游戲規則是一位同學用額頭頂著桔子，要做一連串的動作，桔子要是掉下來，那就要到墻角罰站。”我的心立刻像泄了氣的皮球一樣，沒了精神。
游戲開始了，戴子杰閃亮登場了。只見他慢慢地蹲下來把桔子頂在額頭上，然后慢慢地站起來。老師問他：“好了嗎？”戴子杰擺了一個“OK”的手勢，然后老師對戴子杰說：“去把門打開。”戴子杰顫顫巍巍地走向教室的門，像盲人摸象似的找門把，桔子在他的額頭上搖搖欲墜，好像在說：“我要掉下來了，我要掉下來了。”果不其然，在老師命令他去撿橡皮的時候，桔子“咣當”一聲，“咕嚕嚕”滾出去好遠，在大家的唉聲嘆氣中，戴子杰無奈地走向了墻角，接受了懲罰。
張錦麟走上了講臺，只見他把眼鏡摘下來，把桔子頂在了頭上，桔子在他的頭上不住地晃，他剛把桔子放上去，桔子又掉下來了。老師讓他把眼鏡戴上，只見眼鏡好像把桔子架住了一樣，穩穩地頂住了桔子，老師叫他把桌上的布拿起來，他洋洋得意地走向桌子，可就在他轉身的同時，桔子從他的額頭上掉了下來，他乖乖地走向了墻角。
看著張錦麟乖乖地走向墻角，我想：這個頂桔子游戲可真好玩，下次我一定要贏。
最后我們開開心心地把這個不聽話的桔子給吃了。
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