陽(yáng)光作文

實(shí)用的陽(yáng)光作文[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的陽(yáng)光作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陽(yáng)光作文 篇1

　　今天我聽(tīng)了一個(gè)非常感人的故事。

　　一個(gè)和我差不多年齡的小男孩，在午后熱烈的陽(yáng)光的照射下，手里拿著一個(gè)空瓶子在田野里來(lái)來(lái)回回的奔跑，他的瓶子里沒(méi)有裝著蜻蜓、螞蚱、蟈蟈這些小昆蟲(chóng)，是空空的。他一邊跑一邊用手捂住瓶子，小心的裝進(jìn)口袋，還采來(lái)漂亮的野花，蹦蹦跳跳地來(lái)到一個(gè)屋子里。這個(gè)屋子又暗又潮濕，里面躺著一個(gè)生重病的老奶奶。小男孩走到床前說(shuō)：“奶奶我把最燦爛的陽(yáng)光、最美麗的花朵給你帶回來(lái)了，醫(yī)生要你多曬太陽(yáng)病才好得快，我把陽(yáng)光帶回來(lái)啦。”說(shuō)著小心翼翼地把瓶子拿出來(lái)，還把野花放在奶奶的枕邊。老奶奶的'臉上流下激動(dòng)的淚水。

　　我聽(tīng)了這個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)小男孩，創(chuàng)造了世界上最偉大的發(fā)明---把陽(yáng)光收集起來(lái)送給最敬愛(ài)的人。這陽(yáng)光里充滿美好純真的心愿。我也要象他一樣，把美好的心愿收集起來(lái)，送給最尊敬的人。

陽(yáng)光作文 篇2

　　第二天，兒子把那副畫(huà)和那封信一起交給了老師，老師慢慢地欣賞著那令人陶醉的畫(huà)：在海天之間，陽(yáng)光像頑皮的小孩，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……“真是太美了！”，她的嘴還不由自主地說(shuō)出了一句話——陽(yáng)光真的很活潑。她又拿起那封信，認(rèn)真地品味了起來(lái)，“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的`，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子們的一顆童心。”當(dāng)他看了兒子的爸爸說(shuō)的這句話，心里很不是滋味，臉上浮出了對(duì)兒子的歉意。上課了，老師把那副畫(huà)掛在了黑板上，同學(xué)們大吃一驚：“��！”有的同學(xué)激動(dòng)得站了起來(lái)，“那是誰(shuí)畫(huà)的呀！”有的同學(xué)瞪大眼，嘴中還念著：“太美啦，太美啦�！庇械耐瑢W(xué)翹起小嘴歪著頭，好像陷入了深深的沉思……老師微笑著輕切地問(wèn)：“同學(xué)們，你們說(shuō)這陽(yáng)光是什么樣子呀？”“陽(yáng)光很明媚，”“陽(yáng)光很燦爛，”“陽(yáng)光很美麗”，“ 陽(yáng)光好活潑呀，陽(yáng)光好活潑……”同學(xué)們七嘴八舌地議論了起來(lái)。老師不但沒(méi)有反對(duì)，反而豎起了大拇指，用贊許的目光看著這些聰明的孩子，不停地點(diǎn)頭。是��！世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子們的一顆童心。 下課了，老師蹲下身子，輕輕撫摸著兒子的頭，溫和地說(shuō)：“孩子，上次是老師不對(duì)，‘陽(yáng)光很活潑’這句子造得太好了，對(duì)不起！”小男孩用炯炯有神的大眼睛望著老師，別提多高興了。

　　在放學(xué)的路上，兒子看到那明媚的陽(yáng)光，此時(shí)，他覺(jué)得陽(yáng)光更加活潑了……

陽(yáng)光作文 篇3

　　我最喜歡春天的陽(yáng)光，它讓萬(wàn)物都蘇醒了!百花齊放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，伴隨鳥(niǎo)兒們的歌聲，這是一場(chǎng)春天的大饗宴，這就是春天陽(yáng)光的好滋味。

　　夏天像頑皮的精靈玩著火球，火球燒烤著大地，讓人忍不住想往冷氣房里鉆。夏天人們最喜歡游泳，游完泳后，再來(lái)一顆冰涼的大西瓜，這就是夏天陽(yáng)光的好滋味。

　　秋天的太陽(yáng)帶著楓葉來(lái)拜訪，楓葉慢慢飄落，像在下“秋雪”。在這時(shí)大家都會(huì)去登高，讓大家一起陪大自然欣賞，美麗的景色，這就是秋天陽(yáng)光的好滋味。

　　冬天的陽(yáng)光像母親溫暖的懷抱，在冬天大家會(huì)想到什么呢?我會(huì)想到火鍋!在冷冷的`冬天吃暖暖的火鍋，真是人間一大享受，這就是冬天陽(yáng)光的好滋味。

　　不同季節(jié)，讓我感受到截然不同的好滋味。

陽(yáng)光作文 篇4

　　最近我從圖書(shū)館借了一本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺，里面的小女孩對(duì)老人稚嫩卻深刻的愛(ài)，深深地打動(dòng)了我，這本書(shū)是——《半瓶陽(yáng)光》。

　　這本書(shū)甚是好看，其中的一個(gè)故事讓我記憶深刻：一個(gè)春光明媚的早晨，和煦的春風(fēng)輕撫著大地，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，灑到小女孩窗前，喚醒了小女孩的美夢(mèng)，她沐浴在陽(yáng)光里，便萌生了一個(gè)美好的想法：我要把陽(yáng)光裝進(jìn)瓶子，放到奶奶房間，讓奶奶每天有陽(yáng)光陪伴。她便找來(lái)一個(gè)玻璃瓶，把瓶口對(duì)著太陽(yáng)，試著把陽(yáng)光裝進(jìn)瓶里，可是不管小女孩怎么努力，瓶中的陽(yáng)光怎么也裝不滿，只有半瓶，隨著太陽(yáng)西下，瓶中的陽(yáng)光越來(lái)越少，最后完全消失了。她這才發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光和時(shí)間一樣是留不住的。

　　文章中的小女孩對(duì)奶奶非常關(guān)心，非常希望奶奶的房間里能每天有陽(yáng)光，讓奶奶天天感受到陽(yáng)光的'氣息。雖然事與愿違，陽(yáng)光無(wú)法被留住，可是愛(ài)如陽(yáng)光，小姑娘對(duì)奶奶的那份愛(ài)給奶奶帶去了溫暖和幸福，而這份溫暖，卻是真正永遠(yuǎn)長(zhǎng)久的，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。

　　陽(yáng)光就如同時(shí)間，從每一個(gè)人的身邊慢慢地流逝，無(wú)法再尋回。然而，人們之間愛(ài)卻不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失，反而會(huì)在歲月的激蕩里不斷被加深，刻入骨髓。所以我們更要珍惜身邊的每一份情感，每一份關(guān)懷，讓愛(ài)陪伴我們一生。

陽(yáng)光作文 篇5

　　今天，我們龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者分站的同學(xué)們參加了一次有意義的課外活動(dòng)——舊書(shū)漂流會(huì)。同學(xué)們可以將自己看完的圖書(shū)拿來(lái)賣(mài)給需要的同學(xué)，聽(tīng)到老師宣布這個(gè)消息，我興奮極了。

　　午飯后，我準(zhǔn)備好要出售的圖書(shū)和一些零用錢(qián)，像離弦的箭一般沖出了教室。只見(jiàn)小操場(chǎng)上人群熙熙攘攘，熱鬧非凡，時(shí)而傳來(lái)一陣陣吆喝聲：“快來(lái)買(mǎi)呀！快來(lái)買(mǎi)呀！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”“買(mǎi)一送一啦！”“快來(lái)買(mǎi)我的作文書(shū)啦！如果看了我的作文書(shū)，包你作文篇篇得滿分！”叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲交織在一起，真像一個(gè)大市場(chǎng)。舊書(shū)漂流會(huì)上的圖書(shū)應(yīng)有盡有，而且物美價(jià)廉，看得我眼花繚亂。

　　我轉(zhuǎn)了一圈，找了個(gè)人多涼快的地方，按照類(lèi)別擺好自己的圖書(shū)，然后將事先準(zhǔn)備好的宣傳單擺在顯眼的位置，左顧右盼地等著第一個(gè)買(mǎi)家的到來(lái)。“哇，你這里有這套書(shū)呀！書(shū)店里早就被搶光了，多少錢(qián)一本？”這是，一個(gè)小胖墩走了過(guò)來(lái)�？磥�(lái)這套書(shū)很受歡迎嘛，那就漲漲價(jià)吧，我想，“好吧，給你便宜點(diǎn)，十元一本，這可是成套的�！薄鞍パ�，怎么這么貴！我的錢(qián)可能也不夠，你在烈日下也站了這么久了，不如就便宜點(diǎn)吧！”他近乎哀求地說(shuō)著。我稍加思索了一番：我買(mǎi)時(shí)一本書(shū)十五元，現(xiàn)在早就看完了，而且書(shū)也舊了，如果賣(mài)不出去，放在家里也是廢紙。“好吧，算給你再便宜點(diǎn)，三本收你二十五元，你看怎么樣？書(shū)店可都沒(méi)有了呀�！彼�也很痛快，一拍膝蓋，“成交！”這第一筆書(shū)就賣(mài)出去三本，可真夠順利的。就這樣賣(mài)了幾本之后，我把圖書(shū)交給霍士桐一起看著，然后去轉(zhuǎn)了其他同學(xué)的攤位，用超低的'價(jià)格買(mǎi)下了心儀已久的幾本圖書(shū)。

　　這次舊書(shū)漂流活動(dòng)真是收獲不少，讓我們體會(huì)了賺錢(qián)的辛苦，鍛煉了我們的交易能力，也讓我們感受到了商品交易的快樂(lè)。

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