實用的鳥的作文(實用7篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的鳥的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
鳥的作文 篇1
一頭烏黑的頭發，總是扎著馬尾辮，大大的眼睛上有一副粉紅色的眼鏡，一看就是我們班的學霸。她走起路來蹦蹦跳跳的，活像一只可愛的百靈鳥。她就是我的同桌陳思瑤。尤其在唱歌方面，她可是我們班數一數二的高手了。
“叮鈴鈴……”上課了！這節是音樂課，我們要去音樂教室上課，我們排著隊，走在去音樂教室的路上，我見她嘴里還唱著小曲“啦啦啦，啦啦啦……”，真是可愛極了！
終于到了音樂教室，我們就開始唱我們學過的《春天》。大家一起唱的時候，我本來想偷偷地弄一下她的頭發，搞一個惡作劇。但是我見她唱得那么專注，都不忍心打斷她。當老師走到她的旁邊時，停留了好久，點了點頭，我猜老師一定被她標準的`音調打動了。當我們唱完后，果然，老師當場表揚了陳思瑤，夸她是我們班的“百靈鳥”，還請她當范唱。她唱得太好聽了，從此大家都叫她“百靈鳥”！
陳思瑤不僅像百靈鳥一樣可愛，唱歌特別好聽，還經常逗我們笑。這就是我們班名副其實的“百靈鳥”呀！
鳥的作文 篇2
今天，爸爸說要送給我一個驚喜，我滿心期待著爸爸早點回家。原來是別人送給了爸爸一對鳥兒。我高興地接過鳥兒，爸爸告訴我這兩只鳥是綠鳥，我便仔細地觀察起來。
我看到它們身上的羽毛是金黃色的。有一雙玲瓏的眼睛，鋒利的爪子和尖尖的嘴巴，還有一雙小巧的翅膀，非�？蓯邸Ｎ蚁脒@小鳥的顏色不是黃色的嗎，為什么叫綠鳥呢？我跑去問爸爸。爸爸說等它們長大了就會變成綠色。
爺爺每天早上都洗鳥籠，讓小鳥有一個干凈舒適的家。我每天早晨起床后第一件事就是去給它們喂食，綠鳥非常喜歡吃小米，當我來到鳥籠旁時，它們就在籠子里跳來跳去，好像說“我餓了我餓了”，歡迎著我的.到來。
我記得有一次，我喂完食后忘記了關鳥籠的門子，它們便迫不及待地飛出來了。飛到了窗戶上，我剛要用手去捉它，它便飛到了櫥子上，它得意地望著我，好像在說“你捉不到我，你捉不到我”，于是我們全家總動員開始捕捉小鳥。在我們全家人的共同努力下終于把它們兩個“緝拿歸案”了。它們回到了籠子里，站在桿子上一動不動地看著我，好像在說“我服了”。
這就是我家的綠鳥，非常可愛、頑皮的綠鳥。
鳥的作文 篇3
每天上學，當我走過幽靜的小路時，總會看見，鳥兒在自由翱翔;每次放學，當我踏著大步回家時，總能聽見，小鳥在放聲歌唱。生活中離不開鳥兒，但是，有人在放肆的殺害鳥類，把捉來的小鳥關在籠中。每當我聽見籠中的鳥兒，在凄慘的叫著，我心里無不升起一陣悲涼。
人們傷害鳥類，還不是為了掙錢?有些人，在捕殺中得到樂趣，在錢海里找到幸福，但是，他們可曾知道，他們的情感在一天天淡化，最終，他們的心靈將一片荒蕪。誰能想到，現在捕捉鳥的人越來越多，可珍惜的鳥品種卻越來越少。有一種被定為省級保護鳥類的`“太平鳥”，也免不生存危機。稀有的“太平鳥”被人捕獲，竟每只5元賣到了南方，然后鳥兒慘遭殺害;還有，帶著“國家二級保護動物”帽子的野鴨，也慘遭毒手。湖北沙湖濕地的個別居民傷害野鴨，把野鴨，野雞，野兔等稀有動物做成菜，菜場還有剛捕獲的野鳥。
人類這樣放肆的捕殺鳥類，大自然將給予人類報復的!
當然，也有保護鳥類的例子。江蘇鎮江的一所幼兒園開展了一次“放歸小鳥，保護自然”的活動把從花鳥市場買回來的小鳥一一放飛;還有，原來以捕鳥為生的人，現在改邪歸正，開始做起了保護鳥類的工作，配合工作人員觀察鳥類，并積極的為工作做這無私的奉獻……這些都值得大家學習。“愛護鳥，不養鳥，更不傷害鳥”以成了大家護鳥的標志。
人和鳥是生存在一個自然中的，當人類打破了這一平衡，終究會得到報復的。想一想吧，如果沒有了鳥類，我們就聽不見那悅耳的歌聲，看不到那在樹枝間跳躍的身影;如果沒有了鳥類，就少了點歡聲笑語，少了點讓人快樂的歌謠。如果世界是一幅畫兒，那鳥兒就為畫兒上錦上添花;如果世界是一首樂曲，那鳥兒的歌聲將是最好的背景音樂;如果世界是遼闊的大海，那鳥兒是就海上翻起的波浪;如果世界是一本書，那鳥兒就是書本里跳動的字符。生活離不開鳥兒，人類離不開鳥兒，自然離不開鳥兒，世界離不開鳥兒!如果大家都少捕鳥類，雖然少賺了幾塊錢，但是，獻出的，是一片愛心!有了我的保護，你的關注，大家的幫助，稀有的鳥類一定會在自然這個大家庭中生存下來，在這個人鳥和諧的大家庭中生存下來。在這里，我呼吁人們：愛鳥不養鳥，更要保護鳥。要記住，人和鳥是生活在一個家園里的!
鳥的作文 篇4
一天早晨天氣晴朗，萬里無云，在一個大森林里，一個國王一直想著玫瑰花，這時一只啄木鳥聽見了。
國王因為日思夜想著想看玫瑰花的模樣，于是啄木鳥就告訴國王。
他可以去采摘一只玫瑰花回來獻給他。國王同意了，啄木鳥就出發了，一路上啄木鳥遇到了好多人；每個人都不告訴他玫瑰花的下落，突然，啄木鳥遇到一棵繁茂的大樹，那棵大樹告訴啄木鳥，前幾天他看到一片荒的田野，荒野上有許多的花，那上面也許有啄木鳥的玫瑰花，就在東邊，讓他飛去，找找吧，啄木鳥就飛走了。他飛到大樹枝的那個地方，果然有一大片花，啄木鳥開心極了，啄木鳥飛回去了，飛到那棵大樹時，發現那顆大樹枯萎了。他飛到那棵樹上問它：“你怎么了�！贝髽湔f：“我身體里有許多的.蟲子”啄木鳥把大叔的蟲子都吃掉了，沒幾天大樹又變成原來的樣子，國王也看到了玫瑰花，開心極了。并封啄木鳥為森林侍衛。
這個道理是幫助了別人，別人也幫助了你。
鳥的作文 篇5
真好！朋友送我一只小白兔。我把這只小白兔放在一個用棉花與棉簽搭成的房子里。房子里還有一些蔬果，那是小兔舒適而又溫暖的家。
我把它放在窗前。一束垂柳的嫩葉蒙蓋在兔家上，小白兔就像縮進媽媽的'懷抱一樣安全。
兩年后，那愈發繁茂的柳葉里邊，發出了一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它有了雛兒。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。撥開柳葉一看，正是這個小家伙！瞧，多么像它的母親：小嘴小腳，雪亮亮的毛，只是眼睛四周還沒有生出一個紅點，它好肥，整個身體好像一個蓬松的球。
起先，這個小家伙只在兔家四周活動，隨后就在屋里走來走去。一會兒走到客廳里，一會兒便賴在沙發上，一會兒把盆花弄得歪七扭八。漸漸地，它膽子大了，竟然跳到了我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的打開的餅干盒上，俯下頭來吃餅干，再偏過臉瞧瞧我的反應。后來，它完全放心了，和我成為了好朋友。
看著這可愛的小家伙，我不由自主地發出了一聲呼喚：信賴，不就能創造出美好的境界嗎？
鳥的作文 篇6
一天，陽光明媚，晴空萬里，小鳥媽媽穿著漂亮的黃衣服，高興地四處歌唱。突然，它看見一個小男孩拿著彈弓在樹林里轉來轉去。小鳥媽媽想：寶寶們很快就會長大了，會離開我自己生活，我該給孩子們上啟蒙教育課啦!
小鳥媽媽想著想著就飛回了家。趁著三個小鳥寶寶正在睡覺，它快速地找來一塊木板，在木板上畫了一個鳥籠和一個彈弓。
過了一會兒，鳥寶寶們終于醒來啦!它們看到樹枝上掛著一塊木板，木板上還有漂亮的圖畫，就感到非常奇怪，連忙問媽媽這是什么。
“孩子們，這是鳥籠，這是彈弓。我今天看見一個小男孩拿著彈弓在樹林里轉來轉去。他會用彈弓發射小石子來打我們，然后把我們關在籠子里。以后我們看見這種叫彈弓的東西就盡量往天上飛，然后趕快逃走。”鳥媽媽用小木棍指著木板認真地給孩子們講道。
“鳥籠好漂亮啊!好像一座小房子�！币粋�鳥寶寶羨慕地說。
鳥媽媽說：“如果被關在鳥籠里，以后我們就不能在天空中自由自在地飛翔啦!”
“噢，太可怕了!”三個鳥寶寶們異口同聲地說。
……
在一片愉快的歡呼聲中，小鳥媽媽的.第一節啟蒙教育課結束了。小鳥寶寶們學到了很多安全知識，它們好期待下一節的小鳥媽媽課堂快快到來啊!
鳥的作文 篇7
前段時間，媽媽給我買了一只又小又可愛的珍珠鳥。
它長著一身毛茸茸而又潔白的羽毛，酷似穿了一件白大褂。兩只眼睛黑得發亮，再加上在它眼睛旁邊的.淺藍色眼圈，顯得眼睛炯炯有神。小嘴又紅又尖，看起來十分有精神。尾巴上的羽毛井然有序，高高地翹起，十分有氣質。小紅腳蹬地直直的，雖然很細，但很有力。
它每天早早地就在陽臺上唱歌，“喳喳喳，喳喳喳，”好像在說：“主人，主認，快給我吃早餐了，我餓了！”我給它喂完食物，它就展開它那潔白的翅膀，有力地拍打，一眨眼的功夫，就飛了起來，它時而高，時而低，看來還有些不熟練。它一會兒落在衣架上，一會兒站在地板上，一會兒吃一點它剩下的早餐，它可真有精神。
有一天，爸爸媽媽加班，我去上課，上到8點才能回家，家里只剩下小鳥，沒有人喂它食物，等我回來時發現它虛弱而無力的叫著，我馬上把小米喂給他，看著它狼吞虎咽在樣子，心里真想給他說聲：“對不起，我來晚了。”
它每天陪伴著我，給我帶來了歡樂，也讓我更加喜歡它。 我和它朝夕相處成為最好的朋友！
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