【優(yōu)秀】第一次軍訓作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的第一次軍訓作文3篇，希望能夠幫助到大家。
第一次軍訓作文 篇1
今天上午和下午都是軍訓。這是我們的第一次軍訓，我是又激動又興奮。
我們來到了操場上時，武警叔叔已經(jīng)在下面等我們了。
首先，他們給我們表演了軍姿，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，跑步走等。他們的動作可真整齊，太帥了！
接著就是輪到我們上場嘍。給我們班訓練的是舒教官。我們練習了站姿、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)，齊步走。舒教官對我們的.要求很高，哪個同學動作沒有到位，就要站到隊伍外面重新做。幸虧我認真做了，沒有被叫出來。
一天的軍訓很快就過去了。通過今天的軍訓，我的心里有一個強烈的愿望，那就是我長大后要當一名優(yōu)秀的特警。
第一次軍訓作文 篇2
今天，是我們高一新生軍訓的第一天，也是我第一次參加軍訓。
一大早起來，我的心機心既興奮又害怕，我懷著不安的心進入到隊列中，腳踩在平坦的.操場上，暖暖的朝陽照在臉上，那陽光像一股暖流流進我的心房。我的心終于漸漸的平靜下來。
軍訓開始了，教官首先整隊，按高矮分隊，共為五行。接著教我們站軍姿。剛開始，我心想，不就是站著不動嘛！哪用教，我們早會了。沒想到，站軍姿的要領還挺多！首先，雙腳跟緊貼，腳尖張開60度；雙教挺直、收腹、挺胸、雙肩張開、脖子緊貼衣領、抬頭，眼睛找到一個固定點，炯炯有神地看，手不能動。說真的，我驚呆了，站姿也是很重要的它能看出你甚至整個班的氣勢，如果一個人站都沒一個站樣，那么還談什么做事、學習，人們不是常說“小事都做不好，怎樣成就大事？”
快到正午了，太陽熱辣辣的，雙腳也麻木了，十分酸軟，我心想，這軍訓真是累，身體也快支撐不下了。就在這時，傳來命令——站15分鐘軍姿。我頓時覺得頭暈目眩，但最后我還是挺了過來。因為耳邊一直聽見教官說的話“才剛軍訓，而且是站姿就挨不過來，以后還有好幾天，你們想怎樣度過？是要放棄嗎？
我在心里默默地為自己加油，決不能放棄，這是我鍛煉自己的機會，但我明白不是身體受不了，其實是我意志不夠堅定。后來我終于度過那猶如四季的十五分鐘。我終于邁過了自己心里的檻，這也能是一種小進步，心里可開心了。
軍訓雖然是累了點，但我會慢慢適應的，因為“吃得苦中苦，方為人上人�！蔽蚁嘈抛约阂欢艹蔀橐粋�敢于克服困難的勇者。
軍訓生活中有苦有樂，那滋味真是豐富多彩��！
第一次軍訓作文 篇3
第一軍訓，她離開了我；第二次軍訓，我離開了她。
縣城有兩所高中，勢均力敵。不過一所為公辦中學，一所是私立中學。我和她成績相當，能輕松進入這兩所學校的任意一所，但我們還是擔心意外會讓我們走進不同的學校，便有了一個約定。
第一次軍訓共有七天。這七天，煩躁、難熬。當我獨自一人坐在樹陰下時，就會猜想：她此刻的心情是否晴朗。
八月的風也帶著熱，八月的軍訓也有一群熱鬧的人。我木木地看著她們，打發(fā)時間似地在腦里自說自話：她們在討論什么？第一次熱情的坦率的自推自薦；還是自豪地評說最感興趣的話題；亦或只是共同抱怨八月的炎熱……。
不自覺得被她們的快樂的笑臉所感染，我想應著青春、歡快的聲音的召喚，輕快地加入前方興感彩烈的隊伍，并成為其中的新成員，年輕的友誼好像就是這樣建立起來的�？尚睦锸沁@樣想，但腳步?jīng)]有行動起來，我很累了嗎？軍訓讓我疲憊地竟不愿意融入娛樂里？我很清楚，我提得動腳步，只是被吸引是一回事，行動又是另一回事。她們的開心看久了，就變成了正午的烈日，帶著滾燙的熱度，若我再向前，我會被灼傷。閉著眼，昏昏地沉睡，歡喜的笑聲恍恍惚惚地讓我微笑，可內(nèi)心里“滴滴嗒嗒”的雨聲又讓我清醒。
朋友是什么？
規(guī)范的答案：分享快樂，安慰憂傷。這樣的回答很正統(tǒng)，可沒有明確的界限框定，快樂的厚度，憂傷的深度究竟能達到百分之幾？我知道這個問題沒有人能給我滿意的答案，所以我陷入友情的謎宮里了。
第一次軍訓，沒有遇上一個熟悉的人。我雖處于一個陌生的環(huán)境，但有緣的人在等著與我相識，我卻沒有向前與們們招手。曾幾何時，我也走進過陌生的空間里，不過那時，我主動走向了有緣人。
我有不少朋友，也有一個好朋友。我們是同桌，自然，我們一起笑了。走廊、校道、操場……都有五顏六色的回憶，書本里、餐桌旁、床頭邊有各色式樣的語言；同樣地，我們也煩燥、憂愁。有詩說“少年不識愁滋味”，我不贊同的，生活的每一階段：童年，少年，青年……都會落淚，心煩，難道這些算不得情感的滋味？難道這些不在“愁”的領域里？那么，為何有少兒離家出走；那么，為何大暴雨里沾著青春的淚水；那么，為何自閉里有一抹苦澀的`瘦小身影；……誰能否認這些沒有沾上“愁”的痕跡？年少苦悶難道稱不上是“滄�！崩锏囊坏嗡话涯嗨克晕也辉试S友誼無緣無故地消失，可是消亡是社會，自然甚至整個宇宙的規(guī)則。
平凡的初中生活，有一類平凡的友誼：大悲大喜，沒有；小吵小鬧，不是巧合；可是摩擦發(fā)生，只要其中有一人主動道歉或是以時間為爭吵的橡皮擦便能抹去彼此的不痛快。我們沒有記仇的習慣，也沒有爭取學習榮譽的小心機，我們的友誼雖稱不上轟轟烈烈，也算得上細水長流了，三年的點點滴滴，一輩子的記憶紙里便有了獨屬于你的印章。我曾經(jīng)是這樣想的，可我現(xiàn)在卻在困惑，發(fā)生了什么？其實也沒發(fā)生什么大事？因為若我把“背叛約定”安在14歲的語言里，會惹別人發(fā)笑的。
曾經(jīng)有老師說過：人生就像在乘列車，有人下去，有人上來。我很想問：你是不是相信了這種說法，便提早結(jié)束了我們的友誼。而我是不是也應該以此為合理的解釋，對你的失約一笑而過。
后來，發(fā)生了什么？后來發(fā)生的一切，證明了老師的說法是對的，初中的日子走了，高中的日歷表掛上了。我認識了新的朋友，開始了新的友誼，可我仍舊耿耿于懷，咽喉里的鯁是究竟是什么時候做的，每到失眠的夜晚它便會冒出來，讓我難受。
語文老師問我們：與友人分別時的感受。是否有鈍刀割心的痛感。當時講臺下沉默一片，我也低下了頭，你的離開，我只有憂郁，沒有流血的痛。那么是不是證明，我們的友誼根本不深。
老師又說：以“刀割心”的痛來類比，似乎過頭了，同學們應該不會有超過十年的友情。那么，借古詩來作為衡量的標準，如白居易的：“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月�！崩畎椎摹罢埦噯枛|流水，別意與之誰短長。”
“醉慘”，“流水短長”，我一邊念著這些詞，一邊在心里打下否、否、否……字。
……
老師的話很長，可我只在聽到“生離死別”時，才清醒過來，只覺得有一道光刺激著大腦，我像被針扎了一下，猛抬起了頭，雙眼的視線緊盯老師的雙唇，直覺那里面會吐出解疑的藥水。
“現(xiàn)在我們有手機，還可以通過視頻與朋友交流，且交通方便，與曾經(jīng)分別的朋友再次相見也不是難事，所以離別之痛比不上古人。在古代重山重水之隔，往往一別就音信全無，往往一別就是死別，今生無緣，若有來生，也未必遇得上。”
老師的話提醒了我，我與她仍舊有機會再見，而現(xiàn)在沒有她在身邊，我似乎過得也不差。我心里有個疙瘩，或許只是因為她欠我一個當面的解釋。
學校禁止用手機，沒有電腦供應，我們還只是高中生。那么，通信吧！
寫信，寫什么？質(zhì)問她為什么做了“叛徒”？我猶豫了一會兒，便只是寫下了新生活的快樂。我知道，我虛委了一把，但我仍舊沒有改一個字地把信寄了出去。信，出去了，一天、二天、三天……有回信嗎？我曾跑去問過，空空的一片。
一年過去了，同一個縣城，我沒有踏進過她所在的中學，而我也沒有學�？吹竭^她的身影；二年過去了，新增的回憶把舊的回憶壓縮了，我不常想起她；三年過去了，我繁忙地忘了她，可她卻出現(xiàn)了。
她問我高考的分數(shù)，巧合的發(fā)生，讓我覺得上天在開玩笑，又來了一個約定：我們上同一所大學。我的分數(shù)是能夠進入她挑選的一所偏理的大學的，但我拒絕了。也許有人會說，我小心眼，或我是在報復。確實，我很開心，但不是因為我還了她一個“間接的毀約”。我希望她在我身邊，而她也希望我在她身邊，我知道了以往的友誼不是我付出真心，而她不蔑一顧。分們分開了三年，這三年里，她成了理科生，而我是文科生，我們的未來不一樣，但不用不安，不用失望，有一樣東西能證明我們是朋友的。
第二次軍訓，共有15天。15天里，沒有你，但我知道了友誼是什么？友誼是：曾經(jīng)的天空里有我們相視而笑的永恒倒影。
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