六年級(jí)作文(精)
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“推陳出新是我的無(wú)上訣竅。”
——題記
創(chuàng)新，它或許就像是雨后天晴的一道彩虹，雖然并不絢麗多彩，但卻是獨(dú)一無(wú)二的；創(chuàng)新，又或許是一個(gè)突如其來(lái)的幻想，雖然并不是難么的真實(shí)可靠，但它卻能引領(lǐng)大家放飛夢(mèng)想；創(chuàng)新，又或許是一艘遠(yuǎn)洋的小船，雖然并不是那么堅(jiān)實(shí)牢固，但卻能載著我們駛向那金色的彼岸。
可能有人會(huì)認(rèn)為，創(chuàng)新只是那些知名人士的“專利”，與自己無(wú)緣、或者是認(rèn)為自己根本不懂得創(chuàng)新。不過(guò)，我卻要告訴大家，創(chuàng)新，就在我們的身邊。
那是我三年級(jí)的時(shí)候，一天，科學(xué)老師突然心血來(lái)潮，在快下課的時(shí)候給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。“同學(xué)們，雞蛋又光又滑，大家誰(shuí)能在不用外力的情況下把雞蛋豎著立起來(lái)呢？誰(shuí)能最先做到，就一定是班里最聰明的同學(xué)！”聽(tīng)了這話以后，大家都紛紛上臺(tái)實(shí)驗(yàn)，畢竟，大家可都想做班里最聰明的同學(xué)呢！可是，圓溜的雞蛋哪有這么容易立起來(lái)呢？我排在實(shí)驗(yàn)的隊(duì)伍中，看著別人興奮的上臺(tái)，又遺憾的下場(chǎng)，自己的心里卻樂(lè)開(kāi)了花，“哈哈，馬上就要到我了，我一定可以大展身手的把雞蛋立起來(lái)的！”不過(guò)，幸運(yùn)之神卻沒(méi)有眷顧我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，無(wú)論我怎樣擺放雞蛋，它還是會(huì)一個(gè)“跟頭”摔下來(lái)。最后，當(dāng)然大家都失敗了，于是大家開(kāi)始埋怨，“哼，這根本就立不起來(lái)！”“就是、就是！”“哦、真的嗎？”這時(shí)，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的老師發(fā)話話了，“那就讓我來(lái)試一試！”說(shuō)著，老師拿起雞蛋，往桌子上輕輕一砸，只見(jiàn)雞蛋便平平整整的“站”到了桌子上，“啊？還可以這樣？”“不對(duì)、不對(duì)，老師摔碎了雞蛋才讓雞蛋立起來(lái)的.！”“同學(xué)們先安靜。”老師平靜的說(shuō)，“雖然現(xiàn)在我摔碎了雞蛋，不過(guò)在這之前有同學(xué)想到過(guò)這種方法嗎？”大家沉默不語(yǔ)，老師繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)，“同學(xué)們，一如既往只能平平淡淡，推陳出新，才是我們努力的方向。所以，我希望你們記住這些不斷的向新的方向進(jìn)發(fā)！”
是啊，創(chuàng)新就在我們身邊，它或許會(huì)忽明忽暗的閃爍在我們的身邊，但是卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
六年級(jí)作文 篇2
守住承諾，就像天空守住蔚藍(lán)與明凈；守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊；守住承諾，就像駿馬守住剽悍與健壯。
飛雪守住了對(duì)大地的承諾，于是有了雪花片片，玉樹(shù)瓊枝；花兒守住了對(duì)春天的承諾，于是有了萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷；落葉守住了對(duì)樹(shù)根的承諾，于是有了“化作春泥更護(hù)花”的壯舉；星星守住了對(duì)天空的承諾，于是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。
若干年后，經(jīng)過(guò)歲月洗禮和時(shí)間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無(wú)力地暴露在歲月的長(zhǎng)河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋，讓時(shí)間的利斧刻上道道傷痕？
承諾，是成長(zhǎng)的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個(gè)人時(shí)代的終結(jié)。多一份承諾就多一份責(zé)任。永遠(yuǎn)不要忘記，我們之間有一份承諾，我們就要承擔(dān)一份責(zé)任。
讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅(jiān)強(qiáng)、最甜美又是苦澀的防線。
承諾很美，很容易讓人陶醉。因?yàn)樗翘鹧悦壅Z(yǔ)的`藝術(shù)品。美的讓人沾沾自喜，覺(jué)得擁有了全世界，卻不懂得如何自拔。
去年的冬天，我送給它一個(gè)冰雪似的承諾，我原本以為那就是所謂的永恒。出乎意料的是，今年的冬天，我的承諾就化成雪水，從我的身邊流過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有看到雪水凝結(jié)成冰雪。
違背承諾的人，是可惡的。在這之后，我曾經(jīng)想過(guò)，為什么當(dāng)時(shí)要許下這個(gè)承諾？不能遵守承諾，只會(huì)給別人和自己帶來(lái)傷心，只會(huì)給人帶來(lái)眼淚。
守住一句承諾，也許要用一輩子的時(shí)間，而有些人花了一輩子卻守不住一句承諾。因?yàn)槭刈〕兄Z就像守住孤室里的一盞枯燈，燈芯雖然還在燃燒，而油卻快枯了。室外總是有狂風(fēng)呼嘯而過(guò)。看著自己拼命的去守護(hù)那盞枯燈所燃燒的火，那點(diǎn)渺茫的希望，自己清清楚楚知道--它將會(huì)熄滅。
有人覺(jué)得承諾是風(fēng)，給浮躁的心帶來(lái)涼爽的氣息；有人覺(jué)得承諾是雨，給大地上的萬(wàn)物以滋潤(rùn)；也有人覺(jué)得承諾更像是雪蓮，只可能怒放在山頂，讓世人仰視它的容顏；承諾是玫瑰，想要摘取，必須要付出代價(jià)；承諾也是雙刃劍，當(dāng)你拔出它的時(shí)候，你就明白了一切。但是，我說(shuō)承諾象流星呢？大家會(huì)覺(jué)得怎么樣？
流星與承諾，在我心里：流星，有它自己的天空。流星，曾經(jīng)光彩過(guò)，曾經(jīng)輝煌過(guò)。流星，可以給人有美好的回憶……
但是流星總是一閃而過(guò)，然后消失。我不知道我和我朋友之間的友情是否會(huì)像流星一樣墜落。我希望得到一個(gè)答案，得到一個(gè)永恒的答案，一個(gè)我最希望得到的答案。但是誰(shuí)能預(yù)測(cè)將來(lái)？有誰(shuí)能保證一定遵守今日許下的承諾呢？我曾經(jīng)試過(guò)違背承諾，我嘗試過(guò)違背承諾的痛苦。希望大家不要輕易許下承諾，因?yàn)榱餍鞘冀K會(huì)墜落。
不要讓你的朋友因?yàn)檫z憾而流下“流星淚”。
六年級(jí)作文 篇3
微笑，是人類最美的表情，更是一種情懷，一種境界。帶著微笑上路，人生的路上就多了一份幸運(yùn)，少一份困難。帶著，微笑上路失去的只是自己的`煩惱，贏得的則是整個(gè)美好的世界。
人生中總有很多困難干擾著你，雖然有時(shí)你不可以輕易的把困難消滅，但是你可以改變自己的心態(tài)。一個(gè)好心情，終會(huì)把成功贏回來(lái)。帶著微笑上路你才可以找到你真正的自己！微笑終會(huì)讓困難消失。
以前有一個(gè)小孩，因?yàn)榧揖忱щy，她連50元人民幣都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的山村小女孩。她家里爸爸傻，媽媽啞。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)雞、采草藥，這才回到了學(xué)校。在這樣的情況下，小女孩沒(méi)有沮喪，則是微笑的面對(duì)這一切，她還常常幫助其他人。最后，她靠著微笑面對(duì)生活，走向了成功。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)非常人能達(dá)到的心態(tài)，從而走向成功的大門。
微笑是成功的鑰匙，幫你打開(kāi)成功之門。微笑可以把好運(yùn)贏回來(lái)，走向成功之路。微笑有時(shí)可以改變?nèi)松屛覀儙е⑿θド下罚?/p>
六年級(jí)作文 篇4
皮皮是一只松獅犬，現(xiàn)在四歲半了。它長(zhǎng)著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的、油亮的黑毛；臉盆似的大腦袋，是松獅犬最顯著的特征；一對(duì)精神的小耳朵藏在長(zhǎng)毛中，越發(fā)顯得可愛(ài)；漂亮的菊花尾高高地卷起，顯示著松獅犬性情孤傲的特征。皮皮走起路來(lái)威武有力，像一只小獅子，兩只前腿抬起時(shí)，又像一只頑皮的小黑熊呢！
在我的.眼中，皮皮是溫順可愛(ài)的，可是在別人眼中，皮皮卻是兇神惡煞，都覺(jué)得它長(zhǎng)得太嚇人，小動(dòng)物們見(jiàn)了它更是掉頭就跑。
今年的大年初四，皮皮還惹出了一場(chǎng)風(fēng)波，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
20xx大年初四，是來(lái)姥姥家的第二天，傍晚爸爸媽媽說(shuō)要帶著我參加?jì)寢尩耐瑢W(xué)聚會(huì)，媽媽讓姥姥先把皮皮帶出去，以防我們走時(shí)皮皮要跟著。姥姥帶著皮皮去打掃羊圈，姥爺已經(jīng)帶著大部分的羊去地里放了，羊圈里只留下了一只羊媽媽和一只羊?qū)殞殹?/p>
當(dāng)皮皮湊近羊圈時(shí)，羊媽媽和羊?qū)殞毢ε聵O了，它們先是在羊圈里邊叫邊亂轉(zhuǎn)，姥姥正往外面推運(yùn)羊糞，聽(tīng)到羊媽媽的叫聲趕快回來(lái)，可是羊媽媽和她的孩子已經(jīng)撞開(kāi)欄桿，沖出羊圈，一溜煙兒地跑了，而逃跑的羊媽媽一家，再也沒(méi)找到。
哎，都是皮皮惹的禍！
六年級(jí)作文 篇5
教師，多么光榮的職業(yè)。為了一群渴望知識(shí)的孩子，甘愿奉獻(xiàn)出自己所有的心血，將知識(shí)傳授給每一個(gè)同學(xué)。晚上，上了一天的課，還要為同學(xué)們改作業(yè)本，每想起老師，就仿佛看見(jiàn)老師窗前那盞長(zhǎng)明的燈。
教師，寧愿自己再苦再累，也要幫助那些有困難的同學(xué)。一開(kāi)始，年輕的你走進(jìn)教室，滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披散在肩后，聲音是那么洪亮，那么干脆，你那堅(jiān)定的眼神仿佛告訴我們，要永遠(yuǎn)教育這一批批的孩子。你很認(rèn)真負(fù)責(zé)，如果有同學(xué)在有學(xué)習(xí)上遇到困難，你一定會(huì)耐心的將他留下來(lái)，然后一遍又一遍的耐心的教他，一邊用手比劃著，一邊說(shuō)著解題過(guò)程。大滴的汗珠從老師的頭上滴落下來(lái)，老師教好學(xué)生，已經(jīng)是六、七點(diǎn)鐘，你拖著疲憊的身子回到家，打開(kāi)燈，繼續(xù)批改著作業(yè)，你睜大眼睛，生怕因?yàn)樽约浩诙鴮W(xué)生的本子改錯(cuò)。改完本子，已是深夜了，老師拿起課本繼續(xù)備課，最后因?yàn)槠v不堪睡著了……第二天，你早早來(lái)到學(xué)校，打起精神為同學(xué)們上課，老師站著，我們做著；我們休息，老師繼續(xù)工作，下班還要開(kāi)會(huì)。你又疲憊不堪的回到了家……這就是一個(gè)平凡的老師不平凡的一天。日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師，您的頭發(fā)不再烏黑亮麗，而是增加了銀絲，變的昏暗昏暗。您的聲音不再那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，而是在柔弱的`聲音中透露幾分沙啞。老師，您的臉上雖然掛著微笑，但眼角增添了一些皺紋。那一支支變短的粉筆，記載著歲月。老師，您無(wú)私的教授我們知識(shí)，您是多么偉大！
平凡的教師，卻付出了那么多，有多少同學(xué)曾經(jīng)都想做一名教師，可現(xiàn)在，又有誰(shuí)能真正的體會(huì)到老師的辛苦與付出呢？老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
這篇文章以抒情的句式鋪墊了情感，小作者能感受到老師對(duì)學(xué)生的辛勤付出，說(shuō)明小作者是個(gè)懂得感恩的孩子，相信讀了小作者文章的老師一定會(huì)被小作者所感動(dòng)，覺(jué)得自己的付出再苦也是值得的。
六年級(jí)作文 篇6
友情像一杯咖啡，苦澀過(guò)后，甜美便會(huì)充斥整個(gè)味蕾；友情像一個(gè)故事，情節(jié)跌宕，但結(jié)局一定會(huì)幸福無(wú)比；友情像一杯烈酒，開(kāi)始辛辣，但積淀下來(lái)便是醉人的酒香……
我最好的朋友是周芳羽，平時(shí)，我們像所有朋友一樣，了解彼此，話語(yǔ)中透著歡樂(lè)，有時(shí)打打鬧鬧，同學(xué)們都戲稱我們是“連體人”。可是，在那天，我們極力避免的事還是發(fā)生了……
那天，天空陰沉沉，天地間一片死寂。我和周芳羽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，至于為什么爭(zhēng)執(zhí)，我已經(jīng)淡忘了。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，我們都賭氣似的不理對(duì)方，下課的走廊不再有我們嬉戲的.身影，放學(xué)了，我們也沒(méi)有一起在歡聲笑語(yǔ)中走出校門。
回家后，我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)，我和周芳羽可是最好的朋友，我怎么能因?yàn)檫@樣的小事就和她吵架呢！雖然她也也錯(cuò)，但朋友之間不也需要寬容嗎？我打開(kāi)手機(jī)，找到那個(gè)熟悉的聯(lián)系人，在鍵盤上輸入了“對(duì)不起”三個(gè)字，但不知為何，我又把它撤回了。
第二天，我決定去周芳羽家道歉，可打開(kāi)家門的那一刻，我卻驚呆了——周芳羽已經(jīng)在門外等候多時(shí)了，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就拉起我的手說(shuō)：“我就知道你一定會(huì)出來(lái)——對(duì)不起，是我昨天態(tài)度不好，昨天那件事是我錯(cuò)了。”我緩過(guò)神來(lái)，也對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)，我也有錯(cuò)，是我不對(duì)。”她臉上露出了一抹笑容，那笑容陽(yáng)光一般，照進(jìn)了我心底。“我們”她認(rèn)真地說(shuō)，“永遠(yuǎn)是好朋友！”“嗯”我的眼眶中盈滿了淚水，“最好的朋友！”
那一刻，我突然懂了，友情，不就是這樣的嗎，會(huì)有歡笑，會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后一定又會(huì)很快和好，這樣的友情和虛假的“姐妹情”相比，才是真正的友情！
六年級(jí)作文 篇7
黑夜降臨，濃濃的夜空之中散落著幾點(diǎn)銀星，周圍的一切顯得那么幽靜。
這里是鄉(xiāng)村里的健身器材廣場(chǎng)，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，避開(kāi)了霓虹燈的照耀，使我能夠靜下心來(lái)去思考白天發(fā)生的事。
中午，爺爺帶我去小賣鋪買東西，我買了一個(gè)小本子和兩個(gè)貼畫(huà)泡泡糖。回到家中，我趕緊剝開(kāi)糖紙，并不是急著吃泡泡糖，而是無(wú)比欣喜地取出糖紙里的貼畫(huà)。
我拿著貼畫(huà)，想貼到手上，可是，腦海里突然想起朋友那嚴(yán)肅的告誡：“當(dāng)心哦！這些是貼畫(huà)一旦貼到皮膚上，就會(huì)吸你的血！”我當(dāng)時(shí)不信那邪，笑著說(shuō)：“我不信，這東西還會(huì)吸血？”縱然當(dāng)時(shí)嘴硬，可我心里還是有幾分忐忑，不敢輕易冒這個(gè)險(xiǎn)。這時(shí)，我的眼角在不經(jīng)意間瞟到了剛買回來(lái)的新本子。
對(duì)了，可以把貼畫(huà)貼到那個(gè)本子上啊！嘿嘿，這個(gè)點(diǎn)子不錯(cuò)，于是說(shuō)干就干，可正當(dāng)我聚精會(huì)神往本子上貼時(shí)，爺爺回來(lái)了，他見(jiàn)我這樣子做，就大聲責(zé)備起我來(lái)。平日里被寵慣的我哪里受過(guò)這種氣？哇的一聲就哭了出來(lái)，頭也不回地沖了出去……
現(xiàn)在回想一下，爺爺?shù)呢?zé)備是有原因的，一個(gè)剛買回來(lái)的新本子，卻毫不珍惜地用它來(lái)粘貼畫(huà)，我做的的'確不對(duì)，如果人人都像我這樣子浪費(fèi)的話，地球資源終有一天會(huì)耗干的。我應(yīng)該珍惜這些資源，爺爺責(zé)備我是對(duì)的。
當(dāng)我再次抬頭仰望天空，月亮已經(jīng)出現(xiàn)，月光灑向大地，所有物體都鍍上一層銀輝。這，云開(kāi)月出的時(shí)刻成為了我心中最美的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇8
淚水代表著許多情感，如：后悔的淚、傷心的淚、激動(dòng)的`淚。但是，我不喜歡哭，感覺(jué)哭與我無(wú)緣，可就是控制不住自己，眼淚總是不停地往下掉，哭得昏天暗地。你一定覺(jué)得那是后悔的淚吧？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，那就是后悔的淚水。
記得那天是數(shù)學(xué)月考，發(fā)下試卷來(lái)以后，我一看，愣住了。映入眼簾的是一把赫然的大叉，讓我驚訝的是，我竟然只考了95分，此時(shí)此刻，我鼻子一酸，眼淚從我的眼睛里流到了我的嘴角，那是多么地澀啊！
回到家后你，爸爸問(wèn)我數(shù)學(xué)月考的分?jǐn)?shù)，我猶豫了一會(huì)兒，吞吞吐吐地說(shuō)：“95。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“有90分兒就行了，雖然你一直是95分以上，但我想這次月考可能很難吧。”我低下頭，回到了房間。一進(jìn)房間，我就插上門，撲到床上大哭起來(lái)，我又一次流出了后悔的淚，傷心的淚，那是因?yàn)槲覜](méi)有好好檢查試卷，所以才考得那么差。如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查。
同學(xué)們，你們也一定品嘗過(guò)這種滋味吧？那種滋味，是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，只能用心去體會(huì)，去感受。
六年級(jí)作文 篇9
寒假的一天，爸爸、媽媽和我跟著旅行團(tuán)來(lái)到伏牛山滑雪場(chǎng)。
那是個(gè)晴朗的日子，暖暖的陽(yáng)光照著大地。朵朵雪一般的白云，一會(huì)像一群綿羊悠閑的吃草，一會(huì)又像幾匹駿馬快活的賽跑。天底下，一‘白’千里并不茫茫。隨處可見(jiàn)人們‘搖搖欲墜’的'身影：有的先把雪仗一揚(yáng)，繼而癱倒在地；有的看似在跳舞，實(shí)際則失去平衡，左跌右撞；還有的尖叫一聲，沒(méi)等救生員到達(dá)身邊，就已經(jīng)趴下‘大口吃雪’。再看看那些滑雪高手們，他們?cè)趽頂D的人群中，穿梭自如，不僅不碰到別人，還能急剎車，看得我眼花繚亂，于是，我穿上雪橇鞋，迫不及待的加入其中。
剛開(kāi)始，我很不習(xí)慣，長(zhǎng)長(zhǎng)地雪橇，害的我只能邁大步，一搖一擺，像只笨企鵝。剛抬起腳，沒(méi)走幾步就摔倒了，好半天爬不起來(lái)。我就以這樣的走路方式來(lái)到乘電梯處，乘上了電梯，不一會(huì)兒，到了雪山的半山腰，我深呼吸，做好心理準(zhǔn)備，開(kāi)始往下滑了。我非常緊張，心中默默祈禱：千萬(wàn)別摔倒呀！可是由于路面不平，我的腳不停的顫動(dòng)，雪仗也不聽(tīng)話了，我讓他向左，他偏向右，一下子沒(méi)有掌握好平衡，就是一個(gè)人仰馬翻，雪仗也飛到了離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方。但我顧不得疼痛，重新整裝待發(fā)，慢慢的，我掌握了一些要點(diǎn)：沉住氣，不緊張，保持平衡，一會(huì)功夫，我終于也會(huì)滑了！
這雖然是一件平平常常的事，但他令我知道了不論干什么事都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一步，不能灰心不能放棄，這樣才能成功。
六年級(jí)作文 篇10
短暫的國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，又逢中秋佳節(jié)，令我身心愉悅。最難忘的是參加了一個(gè)同學(xué)的生日派對(duì)。
那天上午十點(diǎn)鐘，我?guī)е《Y物——精心準(zhǔn)備的小黃人卷筆刀，和其他幾個(gè)同學(xué)如約而至。小壽星張煜奇的家里早已準(zhǔn)備好派對(duì)的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的腦子徹底放空，假期的作業(yè)、頭疼的奧數(shù)題、鋼琴課......全部跟我無(wú)關(guān)。
我們開(kāi)始做游戲，名字叫誰(shuí)是臥底。有一個(gè)人得到“清蒸魚(yú)”這個(gè)詞，其他人都是相同的“紅燒魚(yú)”。顯然，有一個(gè)是臥底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，為了隱瞞自己身份，每個(gè)人都為自己辯解，但不能說(shuō)假話。
“這是一種食物。”有人說(shuō)，
“這生活在水里。”又有人說(shuō)。
......
我說(shuō)：“這就是一條魚(yú)。”
這時(shí)張忠展生氣地說(shuō)：“這誰(shuí)都知道！”他似乎從大家的話語(yǔ)中覺(jué)察出自己的與眾不同。
我見(jiàn)他如此著急，心中便有了疑問(wèn)。到了舉手表決的時(shí)候，我把想法說(shuō)出來(lái)，沒(méi)有人相信我！他們竟然都判定我是臥底。我用疑惑的眼神看著他們，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。這時(shí)，法官?gòu)堨掀嫘肌捌矫裨┧溃 彼麄兞⒓赐Ｖ沽恕皠倮?歡呼”等著我發(fā)表最后辯論。我說(shuō)，臥底還在他們中間。如果我們說(shuō)得太簡(jiǎn)單，臥底就可能逃脫。于是我建議大家一個(gè)一個(gè)地排查。所謂天網(wǎng)恢恢疏而不漏，張忠展終于落網(wǎng)了。
派對(duì)開(kāi)始了。我們點(diǎn)蠟燭唱生日快樂(lè)，我看到了伙伴們臉上稚嫩的笑容。多希望時(shí)間停在這一刻，希望十二歲的我們不要長(zhǎng)大，不要小升初，然而這是不可能的。
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