【必備】朋友的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友的作文 篇1
我有一個好朋友叫小博，他今年九歲了，是我的同班同學，他是個非常帥氣的小男孩。
小博個子中等，身材苗條，經常穿著牛仔褲。他留著齊耳短發，皮膚白皙，圓溜溜的眼睛下面長著一個小巧的鼻子，不大不小的`嘴巴，一笑嘴角就彎彎的，讓人感覺心里暖暖的。
小博非常樂于助人，有一次我因為沒有完成作業，只好在教室里補完再回家。可是放學鈴聲響了，我還是沒有完成作業，看著同學們陸陸續續地離開，我傷心的差點哭出來。正當我對著一道難題苦思冥想時，從我背后傳來一個溫柔的聲音：“小皓，你有不會做的題嗎？我來幫你吧！”那一刻我感到仿佛有天使降臨了。啊！原來是曉博！我把他拉過來坐下，他耐心的給我講解，我的難題就迎刃而解了不一會兒我就完成的作業。我感激地對他說：“謝謝你，小博！”小博笑瞇瞇地回答：“不客氣！好朋友就應該互相幫助呀！”
這就是我的好朋友曉博。
朋友的作文 篇2
我有一個好朋友，叫王睿，她可是我們班備受關注的人物，在她身上總有能看到‘謙虛’二字，還有認真的品質成為了我們心中不可缺少的榜樣。
她是一個文靜，膽小又善良的女孩，她愛整潔老喜歡垂著長長的頭發，眼睛小而真誠，就像月亮一般，她和別人一起交流時，就像小鹿一般害羞，對不太熟悉的人，她的臉早就漲得通紅了，而且她從不對人惡言惡語，這也是我和她玩得好的`一個原因。
王睿待人處事就像一只嫻靜的天鵝一樣。有好幾次我都看到她坐在位子上寫東西，絲毫不受外界的干擾的樣子。我去找她玩發現她在寫老師布置的課堂作業，我經常勸她下節課再寫，可她卻一口回絕了我，還說早點寫完不是更好嗎?說完有埋頭寫了起來，她說得話輕輕地仿佛春天里溫暖的陽光。
呦!不小心寫錯了一個字，只見她小心翼翼的拿起來改正帶輕輕地涂在錯字上，而且涂得方方正正的，同時輕輕地把多余的吹掉，又小心地放回了遠處，如果不仔細看，還看不出來該正過啊!看到這兒，我不禁臉紅了，我涂得亂七八糟的，老遠就看出來了，有時候我還懶都懶得改直接畫幾個圈，唉以后得多多向她學習了，也要讓我的作業本也這么整潔。
再看看王睿的字，就像是一個個穿著黑色衣服的小精靈在本子上歡快地飛舞。我眼紅了，不禁問她：“哇!你寫的字好漂亮，你以前是學書法吧!字寫得好好啊!”她望了我一眼，臉已經紅了，害羞地說：“沒有啦!你的也好看!”
王睿是一個在理想光環中的的女孩，冰清玉潔。
朋友的作文 篇3
“找呀找妹妹，找到一個小妹妹，我對你呀笑咪咪，你就是我的好妹妹。”我的妹妹剛來這個世界不久，可在短時間內我們成為了形影不離的朋友。
說實話，剛生出來沒多久的`小嬰兒只會吃、喝、拉、撒。可我的妹妹可不是只會這些的嬰兒呢！她還會對我笑，跟我做游戲……
她有一雙水汪汪的眼睛，還有圓鼓鼓的小臉蛋，可是沒有眉毛，這讓我疑惑不解。為什么妹妹沒有眉毛呢？其實仔細一看，是可以發現有黃毛的，對，那就是她的眉毛。雖然她沒有眉毛，但這并不影響我喜歡她。
姑姑每次都抱著妹妹坐在沙發上，我總是會請求姑姑把妹妹放下來跟我一起玩。姑姑把妹妹放下來后，妹妹就會嘻嘻地笑，似乎很開心。
我跟妹妹玩什么呢？哈，當然就是考她問題，這樣妹妹將來才能成為天才嘛。當我問她1+1等于幾時，她就會閉上眼睛“思考”，沒過一會兒，她會睜開那雙水汪汪的眼睛，用她自信的目光回答我：“餓。”我那時并沒有想太多，就覺得她回答對了。我非常興奮地尖叫起來：“哇！妹妹好厲害哦。”回頭一看妹妹，她正嘻皮笑臉的，似乎在說：“哈哈，我聰明吧！”我很羨慕，立馬去問媽媽：“媽媽，我一歲時會不會1+1？”媽媽臉很平淡地說：“不，NO。”我很失望地走到了妹妹旁。啊，對了，老師說要懂得換個角度去想，雖然我以前不會，但我有一個會1+1的妹妹呀！
誰說朋友一定要同齡人，比我小整整十歲的小嬰兒，因為帶給我快樂，也是我的朋友呢！
朋友的作文 篇4
談起朋友，別說，我還真有一群。俗話說：“君子之交淡如水。”“多個朋友多條路。”
小文就是我的好朋友之一。在你痛苦的時候，是誰在為你排憂解難？在你跌倒的時候，是誰先向你伸出援手？在你饑餓的時候，又是誰愿意把面包分你一半？是朋友！小文長得比較高，性格天真、善良。他常常幫助我，特別是學習上。
有一次，在英語課上，老師說要抽查英語單詞。我得意洋洋，心想這次絕對過關。我信心十足的瞄了一眼單詞表。慘了！“phenomenon”怎么讀？哎呀，都怪我粗心大意，漏了這個單詞，忘記向百度請教。我頓時急得像熱鍋的螞蟻。為什么這樣說？因為英語課上有一個規矩，抽查到誰不會讀的.話站到后面去。我可不想讓這節課成為我人生上的“污點”。后面的小文好像看穿了我的心思，拍了我一下肩膀，說：“笨笨，你有單詞不會讀？”我嗯的一聲，把那個單詞指了指。接著，他一個個音節教我拼寫。“笨笨！”老師嚴厲地把我叫了起來。“這個單元的單詞你來讀！”“明白！”我流暢地讀出了所有的單詞。至今，同學們的鼓掌聲我還記憶猶新！
我的好朋友，小文，心地真善良啊。我為有這么一個朋友而自豪！
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