實(shí)用的《蜜蜂》作文匯編（7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《蜜蜂》作文 篇1
我是一只小蜜蜂
我是一只小蜜蜂，飛來飛去整天忙，兒歌唱“小蜜蜂，整天忙，采花蜜，釀蜜糖”。說的就是我。
我是一只小蜜蜂，雖然我小，但我很聰明，我出去不帶地圖，也不帶指南針，更不會(huì)迷路，我有著人類無法解釋的本能。
我是一只小蜜蜂，到了秋天把糧儲(chǔ)，到了冬天，我們蜜蜂全都團(tuán)在一起，變成了一個(gè)蜂球。那樣可以保暖。
我是一只小蜜蜂，別看我小但我可聰明了。
《蜜蜂》作文 篇2
在大自然中，有許許多多的生物，他們有不同的精神，是非常值得我們學(xué)習(xí)的，前幾天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓人振奮的精神。
星期一下午，我們上科學(xué)課講生物，于是老師讓我們討論，我們討論了一會(huì)，我便四處張望，發(fā)現(xiàn)了一種很有趣的動(dòng)物——一只沒有翅膀的蜜蜂！他正艱難的向上爬，快爬到窗戶上了，又滑下來了，爬上去又滑下來，我對后面的人說：“子樂，你看那有只沒有翅膀的蜜蜂！”“什么！”他扭頭一看，說“真酷�！蔽覀円贿吙矗乙贿呄耄@蜜蜂的精神不就是我們要學(xué)習(xí)的.嗎？
海倫·凱勒說過：“人要有頑強(qiáng)的意志，和戰(zhàn)勝困難的勇氣才能做一個(gè)社會(huì)上真正的強(qiáng)者！”有些同學(xué)一遇到困難就被打昏了頭腦。
有一次，我們班一個(gè)女生有題不會(huì)做，就搶我的作業(yè)抄，這種行為就是對難題懦弱的表現(xiàn)，我們要迎難而上，做一個(gè)不怕困難，不怕“犧牲”的強(qiáng)者！
《蜜蜂》作文 篇3
如果你仔細(xì)地觀察過蜂房，你一定會(huì)發(fā)出由衷的贊嘆，著真是大自然的奇跡。
蜂房是由許許多多個(gè)同樣大小的窩組成，從正面看它們都六角形，并且排的整整齊齊。從側(cè)面看，都是六棱體組成。
到這你會(huì)問，為什么它不是由正方體、長方體、圓柱體組成呢？這是因?yàn)榉彩菆A柱體、長方體、正方體它們只要前、后、上下、左右受到擠壓時(shí)它的橫截就會(huì)變成六角形，所以從力學(xué)角度來看六角形是最穩(wěn)定的。那么，蜜蜂造窩是不是為了讓生活環(huán)境更舒適而不受到擠壓呢？當(dāng)然不是。因?yàn)槊鄯湓旄C一開始就是造成一片的。這才可以過群居生活。
18世紀(jì)初，法國學(xué)家馬拉爾琪經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)，蜂窩的角有一個(gè)神奇的`規(guī)律，那就是每一個(gè)菱形鈍角都109°28’，而銳角都是70°32’。這一現(xiàn)象給法國物理學(xué)家列奧繆拉一個(gè)啟發(fā)，而可容納面積又最大呢？于是他請教了瑞士數(shù)學(xué)家克尼格，克尼格經(jīng)過推算，證明他的想法是對的。但是算出來的角度是109°26’和70°34’，于測量值有2分之差，1743年英國數(shù)學(xué)家重新計(jì)算發(fā)現(xiàn)，原來，克尼格使用的數(shù)對表上的數(shù)據(jù)印錯(cuò)了。
經(jīng)過長久地對蜂窩地研究，人們發(fā)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)最有效地利用了村料和空間。人們還找到了它不少用途，例如：建筑上人們采用這種結(jié)筑設(shè)計(jì)的蜂窩式夾層不但可以隔音隔熱，還省材料，航空發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣孔也無一例外的采用了這種設(shè)計(jì)，這些都和蜂巢結(jié)筑緊密相連。
《蜜蜂》作文 篇4
星期六的一個(gè)下午，我在家寫完作業(yè)，就坐在陽臺(tái)上看起書來。
正看得入迷，一只小蜜蜂飛過來，在我耳邊嗡嗡地叫著，打擾了我。于是，我趕走了它。
可小蜜蜂一點(diǎn)兒也不怕我，又飛了回來，在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我拿起書本朝它揮去，一下子把它揮在了地上。它抖動(dòng)了一下翅膀，又飛起來。我把它埋在沙土里，心想：這下看你怎么再來打擾我？正想著，看到沙土一動(dòng)一動(dòng)的，不一會(huì)兒，小蜜蜂就從里面露出了黃色的身子。我非常驚訝，這只受到報(bào)復(fù)的`小蜜蜂竟然如此頑強(qiáng)！求生的欲望如此強(qiáng)烈！我還是不肯放過它，又一次把它埋進(jìn)沙土里�？蓻]過幾秒鐘，沙土又鼓了起來，表面出現(xiàn)了幾條裂痕。這只蜜蜂又鉆了出來，只是翅膀有些皺。只見它抖抖翅膀，奮力一飛，沒成功。兩次試飛，成功了！它在窗口站住，休息了一會(huì)兒，就扇動(dòng)翅膀飛走了。
蜜蜂對生的渴望讓我有很大的觸動(dòng)。我們平時(shí)遇到問題，不去積極地想辦法解決，經(jīng)常會(huì)自暴自棄。我們也要像蜜蜂一樣，珍惜生命，熱愛生命！不管遇到什么困難，都要坦然面對，努力尋找解決問題的出路。
《蜜蜂》作文 篇5
我是一只辛勤的小蜜蜂。我長著黃色的身體，還有幾道黑色的線條，看起來像一個(gè)很可愛的玩具。
早晨，太陽公公害羞地探出了頭來，美麗的金絲雀在樹上唱歌：“來到了，來到了，新的一天來到了�！泵鄯浼易濉拔宋恕钡亟兄骸伴_工了，開工了！花兒香，花粉甜！“花園里一片生機(jī)勃勃的氣氛。洗洗圓嘟嘟的臉蛋，抖抖美麗的翅膀，我站在像鏡子一樣的湖面上，左瞧瞧，右看看，啊！真輕巧！這時(shí)聽見公蜜蜂不滿地說：“看你們姑娘，就愛美，別抱著鏡子不放了，快點(diǎn)采蜜吧！”看看太陽公共微笑地看著我們，時(shí)間不早啦，我們像收到將軍的指令一樣，“撲哧“撲哧”地扇動(dòng)柔軟的.翅膀，紛紛地從家中飛出來。
我們舞動(dòng)著美麗的翅膀，像靈泉一般清脆動(dòng)聽，優(yōu)美的音韻，仿佛天籟之音，我們在天空中飛翔著，飛過茂盛的森林，看見森林里的小動(dòng)物在快樂的奔跑跳躍。越過清澈見底的小河，看見魚兒在水里歡快地游著。魚兒露出水面，好像和我們打招呼，但是，我們沒有停留腳步，繼續(xù)向前飛著。終于我們看見了一片美麗的花叢，清晨的花瓣頂著露珠更嬌艷了。我們高興極了！有的落在芬芳的玫瑰花上，有的落在金燦燦的向日葵上，有的落在淡淡清香的小菊花上。姐妹們一邊唱歌一邊采著蜜，在花叢中我們跳起了拉丁舞，盡情地享受快樂的時(shí)光。不一會(huì)兒我們采到了很多很多花粉，盡管我們已經(jīng)筋疲力盡，但誰也不喊累不喊苦。我們高高興興地向著回家的路，一路飛奔，一路上撒下了我們的歡歌笑語。
當(dāng)人們喝起甘甜的蜂蜜時(shí)，會(huì)想起我們嗎？
《蜜蜂》作文 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我和"蜜蜂班"的一位學(xué)生結(jié)成了要好不過的朋友，他是誰呢？他就是聰明機(jī)智的──羅小天。
以前，我在班中一直沒去仔細(xì)注意他，可前一周，偶然的機(jī)會(huì)來了，老師嫌羅小天坐在前面太多嘴，便將他片甲不留"請"到了我身邊坐下，于是，我便開始和他做起了朋友。
他是個(gè)樂于助人的好朋友。今天，同學(xué)們正認(rèn)真寫作文，一不留神，我用錯(cuò)了一個(gè)成語，正準(zhǔn)備劃掉它，重寫，可又想到以后開家庭會(huì)時(shí)要給老爸看，我便停住了筆，皺緊眉頭東張西望。這時(shí)，知情的羅小天偷偷的瞟了我一眼，便偷偷的`把修正帶輕輕放入了我的視線，我輕輕一轉(zhuǎn)頭，對他點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也連忙點(diǎn)頭……
他也是個(gè)膽大包天的學(xué)生，今天，老師讓我們講講笑話，沒一個(gè)人的笑話能讓大家笑，我們大家都絕望的時(shí)候，羅小天英勇的舉起手主動(dòng)上臺(tái)，老師欣然同意了。剛走上臺(tái)，羅小天隨便的念上一句："從前一個(gè)鬼放了一個(gè)屁就死了。"就這么一句話，引起了全班人都哄堂大笑……
羅小天，一個(gè)樂于助人、膽大包天的好朋友。
《蜜蜂》作文 篇7
今日語文課時(shí)，李老師講得正熱血沸騰，突然，一只“蜜蜂”飛到了邱越三的語文書上。
這時(shí)，越三已經(jīng)完全游離課堂，不停地扭動(dòng)著身子，好像身上有跳蚤一般。他的語文書上的那只蜜蜂卻紋絲不動(dòng)，大有“敵不動(dòng)，我不動(dòng)”的架勢。越三使出了殺手锏，用眼神去驅(qū)趕它。果然，這只瘦小的蜜蜂被越三兇神惡煞的眼神給震懾到了。它嚇得立刻起動(dòng)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，往越三左側(cè)逃去。越三竟有些觸不及防，使勁地把身體往后仰，給它騰出一條道來。誰知，動(dòng)作太大，經(jīng)一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒在地。
這下，驚動(dòng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，大家的注意力都集中到了他的身上�！澳阍诟陕锬兀俊崩罾蠋熋曰蟮貑��！拔摇薄八诖蛎鄯��！迸赃叺�'小陳搶著幫他說。“坐回去。”李老師淡淡地說，好像什么都沒有看見一樣，接著熱血沸騰地講課了。
忽然，那只瘦小的蜜蜂又飛回到了邱越三的語文書上。這次，越三直接報(bào)告了李老師。李老師叫他把書拿過來，可他的手就像灌了鉛一樣，過了好久才把語文書拿起來，抖抖索索地遞到李老師手上。
李老師接過書來，不動(dòng)聲色地往講臺(tái)上輕輕一拍。
教室里的這位不速之客就此一命嗚呼，蜜蜂君——卒。教室里又傳來了同學(xué)們朗讀課文的聲音。
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