魚的作文9篇【優(yōu)選】
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的魚的作文9篇，歡迎大家分享。
魚的作文 篇1
很久以前，有一條魚厭倦了水里的生活，想要像鳥兒那樣飛翔在空中。于是，他向鳥兒們學習該怎樣飛翔。
鳥兒們說：“要學會飛翔，首先你應該適應在岸上的生活。”魚聽了后，立馬跳上岸。可是，在水里活動自如的身體到了岸上就笨拙不堪，并呼吸得極不順暢，胸口像悶了塊大木頭般難受。鳥兒們見他不對勁，忙七手八腳把他送回水里。奄奄一息的魚這才生龍活虎起來。大雁對他說：“你還是不要學了吧，學飛可是門辛苦的事。”魚不甘心，不理大雁的勸告，繼續(xù)學習。大家拗不過他，便又告訴他：“既然不能適應岸上的生活，你就先練練怎樣飛起來吧！”魚聽了犯了難，他沒有翅膀呀？
這個問題困擾了他好久。一天，他看到伙伴從身邊游過，靈光一閃，對呀，不是還有尾巴嗎！解決了沒翅膀這個難題，魚開始練習“飛起來”。他猛地躍出水面，拼命晃動魚尾巴，“撲通”一聲掉了回去。他再跳，又是“撲通”一聲……一直練到太陽落山，魚還是沒能飛起來。第二天，他去請教鳥兒們。鳥兒們研究了好久，卻想不出任何原因。于是，鳥兒們又讓魚去試試另一個法子……
魚堅持不懈地練了許多年，終究沒能飛翔在空中。他只能放棄這個夢想。但他搞不明白，不是說“有志者事竟成”嗎？為什么他“有志”了許多年，“事竟成”卻連個影兒也沒瞧見呢？
魚七老八十了。當再次看見身邊游過的'伙伴時，他幡然醒悟：放棄自己優(yōu)勢的人只會一事無成。
魚的作文 篇2
這學期，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，我受到很大啟發(fā)。文中說，在人生的旅途中，“我”不止一次地遇到與那條鱸魚相似的充滿誘惑的“魚”。在生活中，我也發(fā)現(xiàn)不少這樣的“魚”。
放學路上，一張紙幣靜靜躺在偏僻的角落里，可是偏偏被眼睛好使的我發(fā)現(xiàn)，是交給警察還是留下呢？這條“魚”誘惑著我；同學忘了寫作業(yè)，謊稱沒有拿作業(yè)，并且給了我一件禮物做答謝，我是告訴老師呢？還是包庇同學？我被這條“魚”誘惑著；工廠里，工人們干活時偷工減料，把剩余的裝進自己的'口袋，他（她）就被這條“魚”誘惑了。失去了道德。
這樣的例子還有很多，甚至是很小很小的誘惑。一個棒棒糖會騙走一個小孩子，如果家長從小教育孩子不吃別人的東西，可能孩子就能經(jīng)得起誘惑，不被騙走。反之，會讓自己受到傷害，家長跟著擔心。
如果我們經(jīng)不起誘惑，那么就要反思。我們撿到了錢，不還給失主，失主一定會著急，“勿以惡小而為之”，養(yǎng)成了習慣，長大后會做出更多的傻事。我們應該及時找到失主，主動歸還。
同學拿好東西賄賂我們，用來包庇他（她）干得壞事，我們不能接受，應該及時制止，幫助他（她）改正過來。
……
“吃虧是福”，我們不能貪圖小便宜，拋棄道德。同學們，我們要經(jīng)得起誘惑。
魚的作文 篇3
有人說，黃蓓佳的這本《親親我的媽媽》有著韓劇般的可讀性。的確，當?shù)谝谎劭吹竭@本藍色封皮的書，就被那淡淡的憂郁打動了。窗外慘淡的月光射向弟弟的窗前，隨風舞動的簾幔仿佛人物激蕩的心靈。封面中間，親親兩個充滿童趣的大字帶著一縷溫馨、一縷浪漫。
扉頁上，一段文字跳入眼簾：這是一部深切關注單親家庭孩子成長的小說。作家直面當前生活，用充滿靈性的溫情筆觸，敘說弟弟和媽媽在相識、相處中的陌生、微妙和忐忑。故事起落有致、扣人心弦；文筆瀟灑俊逸、激蕩心靈。與當下時尚化的兒童文學創(chuàng)作相比，黃蓓佳的創(chuàng)作顯得更加周正昂揚，溫情脈脈。這是一本十分具有人文關懷的書，一部贊美孩子的書，這是一個關于孩子與長輩的故事，又是一部關于我們生活，我們的精神與心理世界的作品。
《親親我的媽媽》傳遞了作家對成長中的青少年的深層關注，希望文學作品能伴隨孩子，帶給他們快樂與收獲。正如黃蓓佳自己所言，作品中的那一個個鮮活的人物都是硬闖進作家的心靈，從而誕生在作品里，演繹著一個又一個看似平常，卻又驚天動地的日子，帶者帶怪僻、傷感，就這么闖進了我們的心田。小說的主線就是十多歲的孩子趙安迪和媽媽之間情感的相互暖化，他們從格格不入，從戒備緊張，從彼此的梳離到慢慢地靠近、理解、融洽、到最后握緊了對方的手，互相支持和鼓勵著，去走人生的路。該書最大的亮點便是人物的角色塑造，敏感孤獨的.弟弟趙安迪，輕度抑郁的母親舒一眉，有強迫癥傾向的血爪張小晨，還有情感迷失的姨夫，在流行文化里畸形瘋長的表姐，自私自利的母親男友，為一撮白發(fā)而煩惱的弟弟的老師等。
這些充滿生活氣息、充滿靈性的，但同時又讓人捉摸不定，甚至有些混沌、有些病態(tài)及富有悲劇色彩的人物在一部兒童小說中濟濟一堂，這在當代兒童小說作品中是極為少見的。閱讀作品，雖然有些壓抑、委屈，但也能感受到浪漫與關愛。從閱讀伊始的沉重、冷峻到結(jié)局的輕松、溫暖，讓我們仿佛透過層層的霧靄終于見到了燦爛的陽光一般，清新、溫暖、感人。我們與作品中的角色一起呼吸，體會著他們的傷感，感受著他們的快樂，傾聽著他們的談話，享受著他們的溫情。這是一本心靈的贊歌，在這個夏季里盡情綻放著，釋放著，讓我們在愛的陽光下盡情沐浴，在愛的海洋里盡情遨游。
正如書中結(jié)尾：舒一眉的眼睛，在這樣陶醉的朗讀中，微微地瞇縫起來。她身上橙花的香味，就像王爾德童話中傳遞出來的氣息，把弟弟包圍了起來，魚兒一樣地漂浮和呼吸。愿我們的孩子們閱讀完《親親我的媽媽》后，都能做一條被大海包圍的魚，去呼吸書中芬芳的氣息，感受那細小的身軀里偉大的靈魂！
魚的作文 篇4
一天，爸爸給我和媽媽變了一個魔術(shù)，魔術(shù)的名字叫會動的紙魚，會動的紙魚。你相信紙做的魚會在一層布上翻滾運動嗎？你們當然會說不信，開始我也這樣想，可是等爸爸變完了以后，我相信了。
爸爸首先找來一個鐵盆，倒了一些開水，再把一塊布蒙在上面，用松緊帶兒固定住。接著把用特殊的紙剪成的幾條各種形狀的紙魚放在上面，只見……啊！太神奇了，那些紙魚竟然在布上翻滾起來，真的動，會動的紙魚。
太不可思議了，為什么呢？我嚷著問爸爸原因。爸爸告訴我，原來這種特殊的`有些半透明的紙叫硫酸紙，這種紙要是一面受潮的話就會膨脹，而相對另一面就會收縮，這樣的話，紙魚受到來自盆中的水氣，就開始翻滾起來。爸爸又說：只有這種紙行，普通紙就不行。為了證明，爸爸把用普通紙做的魚放到上面，結(jié)果普通紙做的魚雖然也能動，但動的不明顯，不能翻滾。
通過這個魔術(shù)，使我明白了熱脹冷縮的原理。同時我還學會了變魔術(shù)，我要把會動的紙魚變給同學們看。
魚的作文 篇5
“六一”兒童節(jié)的時候，舅舅送給我兩條可愛的小金魚，一條我叫它魚先生，一條我叫它魚小姐。
魚先生有一雙圓鼓鼓的大眼睛，身體是白色的，黑色的大尾巴如蝴蝶翩翩起舞。魚小姐呢?和魚先生很相似，只是穿了一身金色的長裙。
它們吃食的'時候非常可愛，有一次，我把一粒魚食投進去，魚小姐飛快的沖上去搶魚食，眼看要搶到了，結(jié)果魚先生用尾巴一揮，魚食就被魚先生搶了過去。魚小姐因為跑的太快撞到玻璃上。魚小姐張開小嘴好像在說：“明明小主人是給我吃的，你為什么搶過去啊!”魚先生也張開嘴好像在說：“我是用辦法搶過來的，有本事你過來搶啊!”眼看一場大戰(zhàn)就要爆發(fā)，我趕緊又投了一粒魚食下去，避免了這場大戰(zhàn)。
平時，它們也很調(diào)皮，有時它們追逐打鬧，有時像開了一場舞會，魚小姐在轉(zhuǎn)圈，魚先生就在伴舞，有時它們誰也不理誰，就各自吐泡泡玩。
我家的魚先生和魚小姐是不是很可愛?
魚的作文 篇6
我是一條魚。
但是，我離開了水，在這沒有水的世界里，我不能呼吸。沒有水的感覺真的好糟糕。可是，我已經(jīng)沒有后悔的余地了。
真的好恨自己，為什么那么任性。
總是以為水之外的世界會很完美，水里是孤寂，雖然，水總是這樣默默地愛著我。它總想要給我快樂，但是我總是想要走出水這個狹小的空間，想要去那個很精彩的世界。可是，到了現(xiàn)在這個時刻我才真正的.明白，水才是我的幸福。
現(xiàn)在后悔已經(jīng)是來不及了，我知道，我已經(jīng)在死神面前；我知道，我再也回不到水的懷抱里。
現(xiàn)在這一刻我才明白，我愛著的是水；假如，還有機會，我一定不會在這樣任性，我會對水好一點。
但是，我還有機會嗎？
我是一條魚，一條離開水的魚。
死神站在我的面前，此刻，我只是想對水說一聲：我愛你，我離不開你！
魚的作文 篇7
從前，有一條清澈見底的小河，河里住著一群活潑可愛的小魚。不知從什么時候開始，河水開始渾濁了起來，人們把垃圾都往河里扔，水開始變臟。小魚們喝了這些水，都生病了。
有一天，小魚們聚在一起開會。一只小魚說：“這水太不干凈了，我這個星期一直在拉肚子。”另一只小魚說：“有人還把飲料瓶扔到我頭上，你們看，我頭上腫了一個大包。”還有一只小魚說：“大家看，那邊有幾把傘，我們撐著傘就不會被垃圾砸到了。”小魚們正在說著，突然，又有一只鞋子扔到了小魚的頭上。“啊！”一只被鞋砸到的小魚受傷了。小魚們生氣地說：“我們應該抗議人類亂扔垃圾。”
第二天，小魚們各自撐著把傘。一個小孩把吃完的香蕉皮正準備扔到河里，發(fā)現(xiàn)小魚們都撐著傘，一下子就明白了，趕緊把香蕉皮扔到垃圾桶里。小魚們見了，高興地說：“他沒有亂扔垃圾。”一個大人喝著汽水，邊喝邊走，喝完了隨手想把汽水瓶扔進小河，手又縮了回來。他驚訝地發(fā)現(xiàn)魚兒們各撐著一把傘，知道不能亂扔垃圾，他立刻跑到前面的垃圾桶前，把汽水瓶扔了進去。
看著撐著傘的.魚，人們都想起自己以前的過錯，決定將功補過，不再往河里扔垃圾了，把河面漂浮的垃圾逐漸清理掉。
過了幾個月，經(jīng)過處理垃圾，小河的水又變得像以前那樣清澈了，小魚們又可以自由自在地在水里游玩了。
魚的作文 篇8
你們?nèi)ミ^魚療嗎？感受過嗎？如果沒有，就讓你們看看我們是怎樣魚療的吧！
10月4日下午我們準備去魚療，媽媽說：“魚療的時候小魚會不停地咬你的腳指，你真的要去嗎？”我說：“一定要去。”
我們開開心心地來到了魚療店，我一進魚療店就看見許許多多的小魚在水缸里游來游去，更有趣的是它們一看到我，就都朝我這個方向游來，好像在說：“坐我們這吧！我們來幫你魚療，我們早就餓壞了。”爸爸媽媽付了錢，對我說：“你選一個地方坐下吧！”我選了一個地方坐了下來，把腳伸了進去，剎那間，小魚們都向我的腳游來，它們有的在親吻我的腳，有的在我的腳丫上游來游去，真是可愛極了！同時我也被小魚咬得很癢，癢得受不了了哈哈大笑起來。店主說：“過一會兒就會適應了。”但適應的`同時又要走了，我依依不舍的把腳拿出來，擦干，然后回家了。
這些小魚真是太可愛了，這真是一次多么難忘的體驗啊！
魚的作文 篇9
“爸，一條魚死了。”我剛一進門，就見女兒努著小嘴，對著手中的一條小魚不住的呵氣。可那“死魚眼”一動也不動。女兒傷心地哭了。
說實話，我才沒時間為一條死魚耽擱工夫。于是，敷衍著說： “是不是缺氧呢？你找個針管往水中打打氣吧。”
“沒用。魚是暈死的。”書房中的老爹忽然說，“魚缸太小，魚又多，一天到晚游來游去。能不暈嗎？”
我細看那魚缸。它確實才如半個足球一般大小。那水中沒死的魚兒，一圈一圈游著，真像被誰追趕似的。
我反復咀嚼著老爹的這句話。我覺得，有時候我們也就像這暈死的魚。
我們從小就在心中埋下了一顆種子，希望自己長大成為作家。于是我們天天寫日記，夜以繼日，苦思冥想，絞盡腦汁。大門不出，二門不邁，總覺得“秀才不出門，也知天下事”。我們甚至還“為賦新詞強作愁。”好不容易才憋出幾句來，可是石沉大海，無聲無息。于是，便自怨自艾。殊不知寫作需要豐富的閱歷，需要充足的時間。豐富的閱歷來自山川河流，來自僻壤小溪；豐富的閱歷來自無邊的森林，來自路邊的`小花。豐富的閱歷來自網(wǎng)絡媒體，來自婆婆媽媽的嘮嗑；對，世界很大，需要我們走出去，慢慢的欣賞感悟。性急的人是不適合寫作的。寫作猶如釀酒，只有經(jīng)過漫長的發(fā)酵，才會有芳香的美酒滲出。千萬別把寫作當作功利一般對待。因為，寫作只是一種生活的享受。就好像冬日里，躺在搖椅上，曬著太陽，聽著老唱片；就好像有月亮的晚上，拉著戀人，在湖邊散步。
我們正值青春年華，愛情的花朵已含苞待發(fā)。你心中早有了一個中意的人。就像大家說的，因為一生只愛你一個，所以你總希望長相廝守，不離不棄。她要上班了，你去送；她到單位了，你給她打電話；她下班了，你早拿著玫瑰守在大門口。問她餓了嗎？問她累了嗎？她笑了，你樂了；她哭了，你猜了；她跑了，你追了。打電話，她接了，你說我愛你了；不接，你又猜了。她總埋怨你已有兩分鐘沒吻她了，他總埋怨她已有兩次不請他吃蛋炒飯了。有一天，在昏黃的燈光下，你突然看見她和別人在咖啡館坐著。你終于忍不住了。繃起臉，鄙視了她，沖出去，喝了爛酒，顛簸在馬路上，瘋狂的唱著：“為什么一陣惱人的秋風……”殊不知，她正在與前友道離別，準備永遠傾心于你？殊不知，心急吃不了熱豆腐？殊不知，若有情，豈在朝朝暮暮？殊不知，距離產(chǎn)生美？殊不知，天涯何處無芳草？殊不知青春過后，她并不是你的唯一？
我們總覺得自己一輩子很累，就希望孩子不要太累。每天，早起，擠車，忙趕，我們就像上緊了發(fā)條的鐘表，永不停息，暈頭轉(zhuǎn)向。嫌紅燈太慢，罵綠燈太遲。你一心就是為了孩子回家能吃個現(xiàn)成的熱飯。孩子累了，你捶背；孩子渴了，你盛水；孩子上網(wǎng)了，你說不務正業(yè)；孩子和女同學說話了，你說早戀；孩子考試了，你在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；孩子考砸了，你哭了，你說你白忙活了，你不想活了。殊不知，大石頭壓著的種子，就是難發(fā)芽。它需要陽光，它需要雨露，他甚至需要狂風雷電，需要自由的空氣。小鳥羽毛豐滿了，就需要到廣闊的天空中自由的展翅飛翔。“天高任鳥飛”呀。想想看，當你和自己的孩子緊縮猛眉頭，忙得焦頭爛額時，隔壁活潑的孩子或許正在街燈下跳街舞，或許正在彈吉他，或許正在刻篆字，或許正在社區(qū)找活干，或許正在攙扶老人過馬路，或許正在為病中的母親熬藥。其實，這才是幸福。
可悲啊！生活中，到處可見這樣的人，總生活在狹小的圈子里，總在為眼前的利益忙個不停。殊不知，他們就像生活在魚缸中的魚，最終會被暈死，而后悄無聲息地被掩埋在窗外的花盆里。
朋友們，人生短暫，欲望無窮。不要做小魚缸中的轉(zhuǎn)圈的魚，要做大海中的魚。因為“海闊憑魚躍”。魚兒到了大海中，才是最自由的，才是最美麗的。
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