【精】六年級(jí)作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
王家衛(wèi)最顯著的特征是他又高又瘦的身體。以前，王家衛(wèi)還是我的身高，但現(xiàn)在，他比我高半個(gè)頭。奶奶說(shuō)，他現(xiàn)在就像一根竹筍，不斷向上爬。然而，盡管王家衛(wèi)很高，他的身體卻特別瘦。每年夏天，他都會(huì)脫衣服，真的.很神奇。他身后有兩根大“肋骨”，幾根肋骨看得很清楚，他可以在上面彈鋼琴。
雖然王家衛(wèi)的成績(jī)比我好，但我永遠(yuǎn)也比不上他的是他謙遜的精神。每次只有一件事，我總是不讓他和他爭(zhēng)，但他沒(méi)有和我爭(zhēng)，而是給了我。直到現(xiàn)在，他一直讓我，雖然他只比我大半個(gè)月，但是我還是那么小氣，但是他那么大方，真的配做我的好兄弟，我一直把他當(dāng)做我的好榜樣。
王家衛(wèi)，他仍然是一個(gè)講義氣的人。比如上一次，盛呂律喊了祁偉一聲。當(dāng)王家衛(wèi)看到他的好朋友被別人哭的時(shí)候，他二話沒(méi)說(shuō)就和盛呂律打了起來(lái)。他們被打得遍體鱗傷，直到被叫到辦公室才停下來(lái)。
他是我的好兄弟和同學(xué)——王家衛(wèi)。
六年級(jí)作文 篇2
生活中處處是課堂，只要你足夠細(xì)心，善于觀察，善于思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)隨地都有屬于自己的課堂。
暑假的一天，我在樓下停車(chē)場(chǎng)漫無(wú)目的地閑逛，走著走著，我的腳步在一輛黑色的汽車(chē)面前停了下來(lái)。只見(jiàn)這輛車(chē)上有很多灰塵，看來(lái)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)開(kāi)了。車(chē)前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫(xiě)滿了字，我仔細(xì)一看，都是些不雅的粗話。我看了以后，覺(jué)得又好氣又好笑，于是便也寫(xiě)了一句：“把嘴巴放干凈點(diǎn)！”寫(xiě)完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
第二天，我思忖著自己昨天的行為，越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)勁，既然那些人已經(jīng)在上面寫(xiě)了些粗話，這樣的行為本身就讓人感到不舒服，我再在車(chē)上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺(jué)臉上有點(diǎn)發(fā)燒，害羞地低下了頭。
我身不由己地來(lái)到停車(chē)場(chǎng)。忽然看見(jiàn)一個(gè)老清潔工，在有條不紊地擦著車(chē)上的灰塵。我走過(guò)去問(wèn)：“阿姨，這是您的車(chē)嗎？”
“不是。”她沒(méi)有轉(zhuǎn)身也沒(méi)有扭頭。
我很好奇：“那您為什么擦得這么認(rèn)真？”
這回她停了下來(lái)，她把抹布放進(jìn)一個(gè)紅色的'小桶里，小桶里的水已經(jīng)渾濁不堪了。她說(shuō)：“這雖然不是我的車(chē)，但我經(jīng)常在這里活動(dòng)，看著車(chē)上那些骯臟的話，我心里不舒服。我想，別人也會(huì)不舒服吧？”說(shuō)完，彎下身子，又認(rèn)真地干起來(lái)。
哦，我明白了，她哪里是在擦車(chē)，她是在擦去玷污人們心靈的臟東西！我往車(chē)蓋上看去，剛好看見(jiàn)我寫(xiě)的那句話，頓時(shí)無(wú)地自容。
看著老清潔工的認(rèn)真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來(lái)。每擦去一點(diǎn)，我的心靈就好像潔凈一分。灰塵和字跡被我和老清潔工一點(diǎn)一點(diǎn)完全擦掉，當(dāng)汽車(chē)被我們擦得锃亮的時(shí)候，我感覺(jué)到自己的身心被純潔救贖了。
老清潔工退后幾步，審視了一下汽車(chē)，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說(shuō)了句：“謝謝你，孩子！”便提著小桶離開(kāi)了。
呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得自己的心靈經(jīng)歷了一次完美的洗刷，沒(méi)想到，一個(gè)尋常的停車(chē)場(chǎng)也能學(xué)到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個(gè)看起來(lái)沒(méi)什么文化的清潔工。
六年級(jí)作文 篇3
漫游在歷史的長(zhǎng)河之中，體會(huì)盛唐那前所未有的輝煌與繁榮，領(lǐng)略它的興盛與強(qiáng)大。
我想生活在唐朝，看著黎民百姓在貞觀之治下的富足生活，那市井之上，人來(lái)人往，欣賞“唐三彩“的精致與美麗。
我想生活在唐朝，與詩(shī)仙李白”五岳尋仙不辭遠(yuǎn)“，浪跡天涯，一睹”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。“的壯麗場(chǎng)面，同他一道愿接盧敖游太清，一會(huì)與他”為君笑談盡胡沙。”我愿與他在花枝間舞劍，高談闊論，共吟“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞值萬(wàn)錢(qián)。”看著他讓吳姬壓酒，杜康下肚，高閹脫靴，太真磨墨，揮筆寫(xiě)下《清平樂(lè)》，秀口一吐就是半個(gè)盛唐！
我想生活在唐朝，與白居易共同見(jiàn)證唐玄宗與楊貴妃“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的纏綿悱惻的愛(ài)情，嘆息那“馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處”的悲劇，一睹楊玉環(huán)的.驚世美貌。
我想生活在唐朝，穿上唐裝，見(jiàn)識(shí)一下安史之亂的紛爭(zhēng)，看著盛唐由盛轉(zhuǎn)衰，體會(huì)它的爛漫、清幽、蒼古、凄涼與雄壯。我愿翻身上馬，手執(zhí)大刀，披掛戰(zhàn)甲，感受“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的壯烈與豪邁。我想隱居山林，每天游山玩水，吟詩(shī)作畫(huà)，累了便一醉方休，整天逍遙自在。我想與滿朝文武，商議大事，為皇帝出謀劃策，體恤民情。看著大唐衰敗，朋黨相爭(zhēng)，朱溫纂位，感嘆盛唐氣象不可復(fù)。
我想生活在唐朝，傾聽(tīng)他的塵埃落定，訴說(shuō)它的繁榮昌盛。
六年級(jí)作文 篇4
吃過(guò)早飯，我和爸爸媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
到了那里，我看到了很多新鮮的蔬菜和水果。有金黃色的南瓜；有紫色的.地瓜；還有紅紅的大辣椒；應(yīng)有盡有。我們買(mǎi)了豆腐，洋蔥，西紅柿，青椒，肉，南瓜和西瓜。全是我喜歡吃的。
我要多吃蔬菜和水果，健健康康地長(zhǎng)大。
六年級(jí)作文 篇5
古人有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句，蘇軾在看廬山時(shí)，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫(huà)。
畫(huà)上的兩個(gè)人站在相反的位置上，一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是6，另一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是9，兩人意見(jiàn)不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？
今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話是不是關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)爭(zhēng)吵了起來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)李哲說(shuō)嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語(yǔ)。她反駁說(shuō)：“潘老師又沒(méi)認(rèn)可”，我們倆都是從單一方面來(lái)看問(wèn)題，而沒(méi)有顧全面，李哲提出看法肯定有根據(jù)的`，潘老師不管認(rèn)可不認(rèn)可都有理可尋。我們?cè)谧鰧W(xué)問(wèn)，只有老師才能根據(jù)實(shí)際情況得出比較正確的答案，因此應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)老師的。
又比如，美術(shù)課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當(dāng)原告，楊潔當(dāng)被告。原告告被告不讓他進(jìn)去，被告說(shuō)原告嘴里老有不干不凈的話。兩人爭(zhēng)論不休，都獨(dú)看一面，所以鬧了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)鬧出個(gè)結(jié)果來(lái)，不歡而散。
一個(gè)物體從不同的角度看會(huì)有不同的結(jié)果，學(xué)語(yǔ)文，我們要多多拓展，多看課外書(shū)，不能只學(xué)書(shū)本上的一點(diǎn)點(diǎn)皮毛；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要一題多解，不能只學(xué)會(huì)一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。
六年級(jí)作文 篇6
我愛(ài)梅花，愛(ài)它的骨氣，愛(ài)它的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)它的永不屈服。它排在歲寒三友的第一位，是最有骨氣的！它在嚴(yán)寒的冬天時(shí)不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。只有它會(huì)有那份精神與那份傲氣在寒冷的冬天與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)。梅因冬天而存在，而正因?yàn)槊芬彩苟焯砑恿藥追譁剀啊⑶逑悖瑴p少了幾分嚴(yán)寒、冷酷。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”大家會(huì)感覺(jué)冬天很寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有很多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。中國(guó)人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的`春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間。看百花齊放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花。”它的一生就像一部充滿歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。 梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返倪@份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。我們要學(xué)習(xí)梅花的這種精神，把這種精神用在學(xué)習(xí)上，遇到困難不屈服，不害怕，認(rèn)認(rèn)真真的把它“解決”掉！ 站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！ 周諾亞
六年級(jí)作文 篇7
愛(ài)是生命的組成部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。
許多人抱怨生活冷酷無(wú)情，那是因?yàn)樗麄兛偛挥浀媚切└袆?dòng)的時(shí)刻。事實(shí)上，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身邊的感動(dòng)，才能享受生活中的美好。清晨的第一縷陽(yáng)光、夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星、老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無(wú)論是自然或是社會(huì)，都會(huì)給與我們最大的恩惠，卻不求回報(bào)，也因此讓我感動(dòng)至深。
記憶的閥門(mén)慢慢打開(kāi)，此時(shí)的我正高高興興地背著書(shū)包走向奶奶平常接我的地方。我看到奶奶喜出望外地跑過(guò)去，一看，奶奶愁眉苦臉的，于是就問(wèn)：“奶奶，您怎么啦？”奶奶說(shuō)：“今天干活的時(shí)候一不小心踩到釘子了。”我大吃一驚，問(wèn)：“哪里？很疼嗎？快給我看看！”奶奶先提起褲子，然后把鞋子脫掉，給我看，說(shuō)：“左腳腳掌中央，很疼！也很深！”我焦急地問(wèn)：“那您還能不能騎三輪車(chē)？”奶奶挺起胸膛堅(jiān)定地說(shuō)：“放心吧，我可以的！”我半信半疑地坐上車(chē)，一想到奶奶那血淋淋的`傷口，我看在眼里，疼在心里啊！奶奶的三輪車(chē)緩緩地移動(dòng)了起來(lái)，仿佛很吃力，慢得連我自己走路都比坐車(chē)快。我看著奶奶那憔悴的臉上爬滿了皺紋，一根根銀絲幾乎長(zhǎng)滿了頭，雙鬢也斑白了，臉龐上流淌著黃豆般大小的汗珠，奶奶甩了一把汗，汗水如同雨點(diǎn)一樣拍打在衣服上，頓時(shí)濕透了。三輪車(chē)“嘎吱……嘎吱……”地響著，我的心撲通撲通地跳，忐忑不安地說(shuō)：“奶奶，您這么辛苦！還是讓我下來(lái)走路吧！”奶奶故作輕松笑了笑，說(shuō)：“我有什么辛苦啊，不用下來(lái)！”我被奶奶毫不猶豫地拒絕了。此時(shí)此刻，我在心里暗暗下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好地孝順奶奶，讓奶奶享清福！
健康的樹(shù)苗，不是偶爾的大雨養(yǎng)成的。同樣，多多尋找身邊的感動(dòng)，才能長(zhǎng)久地感受到愛(ài)與親情的音符，讓愛(ài)與親情變得悠揚(yáng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)。
親情無(wú)比感動(dòng)！
六年級(jí)作文 篇8
皮皮是一只松獅犬，現(xiàn)在四歲半了。它長(zhǎng)著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的、油亮的黑毛；臉盆似的大腦袋，是松獅犬最顯著的特征；一對(duì)精神的小耳朵藏在長(zhǎng)毛中，越發(fā)顯得可愛(ài)；漂亮的菊花尾高高地卷起，顯示著松獅犬性情孤傲的特征。皮皮走起路來(lái)威武有力，像一只小獅子，兩只前腿抬起時(shí)，又像一只頑皮的小黑熊呢！
在我的`眼中，皮皮是溫順可愛(ài)的，可是在別人眼中，皮皮卻是兇神惡煞，都覺(jué)得它長(zhǎng)得太嚇人，小動(dòng)物們見(jiàn)了它更是掉頭就跑。
今年的大年初四，皮皮還惹出了一場(chǎng)風(fēng)波，聽(tīng)我給你細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。
20xx大年初四，是來(lái)姥姥家的第二天，傍晚爸爸媽媽說(shuō)要帶著我參加?jì)寢尩耐瑢W(xué)聚會(huì)，媽媽讓姥姥先把皮皮帶出去，以防我們走時(shí)皮皮要跟著。姥姥帶著皮皮去打掃羊圈，姥爺已經(jīng)帶著大部分的羊去地里放了，羊圈里只留下了一只羊媽媽和一只羊?qū)殞殹?/p>
當(dāng)皮皮湊近羊圈時(shí)，羊媽媽和羊?qū)殞毢ε聵O了，它們先是在羊圈里邊叫邊亂轉(zhuǎn)，姥姥正往外面推運(yùn)羊糞，聽(tīng)到羊媽媽的叫聲趕快回來(lái)，可是羊媽媽和她的孩子已經(jīng)撞開(kāi)欄桿，沖出羊圈，一溜煙兒地跑了，而逃跑的羊媽媽一家，再也沒(méi)找到。
哎，都是皮皮惹的禍！
六年級(jí)作文 篇9
從前有兩只狗熊，一只狗熊叫熊大另一只狗熊叫熊二。他們兩個(gè)是只非常貪吃的狗熊。這個(gè)森林里還有一只動(dòng)物，它的名字叫做狐貍。
一天熊大帶著熊二在森林里散步，突然發(fā)現(xiàn)一塊面包，熊大東看看西看看一看沒(méi)有人就想把它分給熊二和自己，此時(shí)此刻也在散步狐貍聞到了面包味道，于是也來(lái)到了這里。它跑著跑著，突然看到了熊大熊二，便躲到了草叢里，他心想自己打過(guò)他們必須要靠智取，才能贏過(guò)這兩頭笨狗熊兄弟。他眼睛一轉(zhuǎn)便想到了一個(gè)辦法。他從草叢里跳了出來(lái)對(duì)熊大熊二說(shuō)“熊大熊二呀，你們兩個(gè)是不是想吃這個(gè)面包對(duì)不對(duì)？我可以幫你們兩個(gè)平均分好不好？”熊大說(shuō)“好呀好呀，正好我們兩個(gè)還不會(huì)平均分呢，快來(lái)幫我們兩個(gè)平均分一下”狐貍撿起這個(gè)面包，把它掰成了兩半，可是一半大一半小，他把小的一半給了熊二大的一半給了熊大。熊大看了后連忙說(shuō)“不行不行，他的那邊大我的這邊小不公平”狐貍見(jiàn)了就大口咬了一下，這時(shí)大的那一塊變成小了，小的那塊比剛才最大的那塊大了，也就是說(shuō)熊大等面包比熊二的面包大了一些，熊二的面包比熊大的面包小了一些。熊二見(jiàn)了連忙說(shuō)“不行不行，我的這會(huì)小了，他的'那塊大了”狐貍一聽(tīng)又把熊大的那一塊咬了一口。于是熊大的那一塊變小了，熊二那一塊兒比熊大的又大了。就這樣狐貍東一口西一口。最后熊大和熊二的面包就變得像我們的小拇指一樣小了。狐貍摸摸自己像懷孕一樣的肚子，打了個(gè)飽嗝屁顛屁顛的就跑了。而熊大熊二吃驚的望著自己的面包，張大嘴巴發(fā)著呆。
這個(gè)故事告訴我們，我們要做一個(gè)有主見(jiàn)的人，有的時(shí)候不要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要聽(tīng)取自己的意見(jiàn)。
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