五年級作文【通用】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
團結就是力量，
團結就是力量，
力量是鐵，
力量是鋼，
比鐵還硬，
比鋼還強。
……
每當我聽到這首歌，我就會想到我們管城區實驗小學足球隊這個戰斗的集體。
我們勝利過，它來自我們球隊的團結。有一次，我們對二砂的比賽，他們是一支強隊，剛開場不久，我們就一比零落后。但是，我們一直和他們使盡全力的.拼著，直到下半場，我們才一比一追平，我當時已經脫水，不能再進行比賽，只好讓下場的翟克森再一次上場比賽，經過我們隊員們的共同努力，最終以一比二的結局戰勝了他們！翟克森已累的躺在地上，站不起來了。我們勝利了，勝利來自我們的隊員都一條心，為了一個共同的目標——贏得比賽！
但是，我們也輸過。春節的時候，我們去市體育場參加比賽，在場上每個隊員都懶懶散散，隊友之間也很不默契，每一場都有不必要的失球，最終輸掉了所有的比賽！
十運會馬上就要來臨了，我們將代表管城區參加足球比賽，面對即將到來的大賽，我們應該團結起來，刻苦訓練，把所有的潛力全部發揮出來，爭取取得一個優異的成績！
團結就是力量，團結就是勝利的法寶！我們團結起來，我們將戰無不勝，所向無敵！勝利將永遠屬于我們！
五年級作文 篇2
今天，在我洗澡的時候，我發現了奇怪的現象：地板上有一層薄薄的水，但浴花泡一旦掉到地板上，就會把周圍的水滿面地逼回去，那一小片區域可竟然是干的！
我驚訝地把嘴中的含著的果汁吐了出來，但奇跡又發生了：那片快要干了的區域一遇到果汁又奇跡般地把水又“引”了回來！我十分不解其中是什么原理。
于是，我又模擬剛才的情況又做了一次小實驗，開始我把杯子里放上一小點水，正好在杯底形成了薄薄的一層。我把浴花泡和肥皂水又都滴在薄薄的一層水上，薄薄的一層水馬上“破”了一個洞，這就是但浴花泡滴在上，周圍的水迅速干了的原因！可是怎么才能把“破”了的洞在“補上”呢？
我又去看了果汁的成分表：水、糖、橘子汁、葡萄糖、食用色素……水！一定不是的`。橘子汁也不太可能，食用色素也更不用說。所以，我推斷出----一定是糖把“破”了的洞又從新“補”上了的！
于是，我便拌了一杯濃糖水滴了一滴下去，果然“破”了的“洞”又被“補”了回去！這充分證實了我的推斷是對的！
可是，這又是怎么一回事呢？
原來，水有一種表面張力，這就形成了蓮葉上的小水滴，因為張力拉成了一個小水球。可肥皂水會破壞水面張力，讓水分子的密集度下降，所以薄薄的水上就會“破”一個洞。而糖就可以再修復水面張力，讓水分子的密集度還原，所以“破”的洞又會被補好。不過如果沒有糖水，過一會兒也會自動把“破”的洞“補”回來。
生活處處有學問，只要我們學會讀生活這本大書，就會學到更多的知識！
五年級作文 篇3
掃地嘛，顧名思義是打掃衛生，可是我們小組呢……哎呀不說了，心酸啊！有一天像樣過嗎？我這個組長啊，算是白當啦！有誰聽我就好啦！
拿把掃把躲在柜子里嚇人的是誰？拿把掃把跑來跑去的人是誰？每天只用三秒鐘就能把地掃完的人是誰？在我們班的人都知道，他就是吵客——陳禹呈，算得上是天下無敵。他早已練就出吵客之金剛不壞之嘴，我們一小組的熱鬧全是他創造的啊！不說別的，就說每天都會發生，最最平常的事，可是總有人不長記性，讓尖叫聲此起彼伏。每天當我們小組掃地的時候，那位“吵客大神”都第一個溜回教室，誰不知道他，先把最好的一把掃帚選出來非自己莫屬，再用三秒鐘時間掃完他的第三組，可以稱的上是“陳三秒”。哎，人去哪兒了，怎么一下子就沒了。呂瀅娜吃完飯，回教室拿掃把準備掃地時，剛打開門“啊~~”你看，我就說嘛！阿娜當時魂一定早沒了吧！這種事情，誰沒碰到過？是“吵客大神”陳禹呈的獨家嚇人秘方，不得轉載哦。
“嘀嗒嘀嗒~~”害羞的胡蘿卜又開始唱她的代言歌曲《嘀嗒》了，一定又是哪個掃把星把她打到了。“紅”可是她的個性啊！不知怎么的.，臉紅了，不知怎么的鼻子紅了。哎，下次不會整個人都紅了吧！跟她的人贈外號——胡蘿卜變得一樣。“呂書陽，蘿卜又紅了，咋辦呢？”何凱在外面喊道。“行了行了，你們快去掃地！”“蘿卜，你又咋了，又有人欺負你啦？”“不就就摔了一跤嘛！”阿娜小聲嘀咕道。什么？這樣也行，佩服佩服，蘿卜您的淚腺也太發達了吧！
認真的人嘛總是有的！不過我只用學一，二，三，就行了。包干區的那些人，能掃得好嗎？哎，都是一群“不務正業”的家伙。里里外外的打掃，全是我，陳徍雯，呂牧融包了。
瞧瞧瞧，那堆人又開始爭斗起來。這回輪到何凱和呂瀅娜了，這兩家伙可都是名副其實的硬骨頭，可都是不好惹的哦！
“哎，你干嘛，這明明就是我先搶到的掃把，那把才是你的！”“什么嘛，這是我撿到的！”“你的是那把，我只是去上了個廁所！”……
哎，我們小組掃地的人啊！真是服了他們了，我們每天就這樣風風火火地掃完地，這根本不是掃地，還是叫玩算了吧！
五年級作文 篇4
五彩的雙翅，似仙女那水靈的眸子不停地眨動著，纖纖的腰肢在花叢中飛舞著，怎得又能想到過去的它們，也不過是胖胖的青色毛毛蟲呢？
秋天，是我生的季節。滿樹金葉，滿目碩果，滿滿的果香，種種的美好使它也變成了我愛的季節。
肉嘟嘟的'臉蛋上永遠都是無憂無慮與勃勃生氣，咋咋呼呼的羊角總是直直地指著天空。我跳躍，我奔跑，踩著厚厚的落葉，聽著沙沙的摩擦聲。兩旁的果樹散發著陣陣清香，紅紅的蘋果像一個個小燈籠，隱隱約約在樹葉間發著光。那一串串的葡萄，多么的晶瑩剔透啊！“多么像奶奶送給我的手鏈啊，一顆一顆，圓圓的！”我傻傻地笑了起來。爺爺摘了一顆放在我的手心，我樂地蹦啊跳呀，一不小心，葡萄落在了地上，我的臉上下起了雨，在淚水快要決堤的時候，奶奶急忙說：“別哭哇，這樣就可以再長一棵葡萄樹了哦！”我急忙擦擦眼淚，又嘻嘻哈哈地向前跑去
這樣一個沒心沒肺的小女孩也慢慢長大了，像毛毛蟲一樣藏進了繭里，開始隱藏自己的心思。十一歲的我發生了極大的變化，躍為一只蝴蝶。
我喜歡上了春天，不屑于那粉粉的連衣裙，不屑于當自己童話中的小公主，而是鐘情于素氣淡雅的青與白，活得個性而隨意。
風和日麗，天空被雪白的云朵擦得錚亮，一身白衣的我踱著小碎步來到柳枝舞動的長椅下，雙手輕輕托著書本。下垂雙眸，仔仔細細地看著，小玻璃碎片似的陽光撒在我烏黑的秀發上。
十二歲的我，更多了一份寧靜，言語間透出了成熟。不像之前那樣輕易的高興，輕易的低落。
兩種不同的性格，兩個不同的影子，隨著歲月流轉，我也從毛毛蟲變為了蝴蝶。
五年級作文 篇5
看到題目，你一定很奇怪吧，好端端的怎么會漂起來了呢？難道去太空了不成？哈哈，我這回可是在水里享受了“漂”的感覺。
今天下午，我和爸爸又一次來到了游泳館，算一算，這是老爸第三次當教練了。人家四回就能出師了，我這第三回最起碼得學會在水上漂了。想到這里，我的精神倍增，感覺渾身都有使不完的勁。拉著老爸進入了游泳池。剛進來覺得水好涼，我只好跳進小池子里，把整個身子埋進水里。水涼的我牙齒咯咯直顫，不過過了沒一會兒，就感覺水不涼了。
我從小池子里出來，老爸已經在中池里等著我了。我戴好游泳圈，順著梯子下到了中池內。今天運氣真不錯，中池的水竟然淺了一分米左右，只有一米二八深。我的腳全部著地，水才剛剛淹到我胸口。老爸把思想工作做到位后，我終于相信了水不深，才小心翼翼地跳入水中，爸爸就開始教我游泳。
老爸讓我站穩，手先扒住游泳圈。告訴我：“學游泳第一步就是要浮在水面上，做到這一點并不難，只要動作做到位，就能辦到。”說著給我演示了腳的動作，兩只腿繃直，上下波水。用力打水，但不能用力過猛，腳不能出水，不能激起水花。做到這一點可是相當不容易，老爸先扶著我身體，慢慢的往上搬，試圖往上移動90°。好不容易把我身體弄得和水面平行了，對我說：“兩只腳快上下撥水！”我一慌，總覺得自己要掉下去似的，腳上的動作哪里做得成，只能不停地撲騰，濺起無數水花，老爸只好松手。不用說，我肯定也沉下來了。
老爸一計不成，只好想別的方法。他讓我在水中站好，自己偷偷摸摸的繞到我背后。我正想回頭看看他想使用什么陰謀，已經晚了。他拉住我的腳，用力往上一提，借助水的浮力，我的身體上升90°，和水面平行了。老爸用力握住我的腳脖子，在水中上下運動，并告訴我：“腿一定要繃直，就能浮起來了。”我的腿繃得直直的。老爸用的`勁越來越少，最后基本不碰我腳了。我自己上下波水，雖然有時想往下落，我的腿一加速，身體就立刻扶了起來。我借住游泳圈的浮力，真的漂了起來。我心里甭提多激動了，在游泳的路上終于邁出了第一步！
老爸見我學的差不多了，就開始教我手上的動作。兩只手手指并攏成圓弧狀往后交替劃水，要求是手盡量不露出水面，這樣才能行進的快。我趁熱打鐵，很快就學會了這個動作，腳和手配合進行，我終于能在水面上來去自如了，我漂起來了，我對自己感到驕傲！
今天，我邁出了第一步，以后還會有第二步，第三步。這個暑假里，我要堅持游泳，學好游泳。要在假期內把這種技能徹底學會，我相信，我能行！
五年級作文 篇6
上周，我們學校開展了“厲害了，我的春天”系列活動，每個年級都開展了豐富多彩的活動。我們五年級的活動有剪紙、詩詞大會、袋鼠跳、水果蹲、齊心跳等，其中我最喜歡的是“袋鼠跳”。
周五，天氣開始放晴，我們的心情也因快樂的活動更加雀躍。下午，老師組織我們班和三班比賽“袋鼠跳”接力比賽。“耶！我最喜歡玩‘袋鼠跳’了！”同學們的歡叫聲把房蓋都快要掀翻了！
選定了30個接力的同學，老師把我們分成了兩個小組，每小組15人，告訴大家游戲規則：每個同學把布袋子套在雙腳上，兩腳并攏，提緊袋子向前跳，跳到對面和另一個同學擊一下掌，然后另一個同學接著跳，這樣來回往復，哪組先進行完接力，哪組就獲勝。
游戲開始了！第一個同學剛用口袋把腳套住，還沒開始跳就倒下了。眼看著對手都跳了一段路了，自己還沒出發，他十分著急。于是他雙手提著袋子，一蹦一跳地出發了，那樣子像極了一只可愛的`小袋鼠。大概是太心急了，剛走幾步，他就“撲通”絆倒了。周圍啦啦隊同學哈哈大笑起來。他爬起來，紅著臉繼續往前跳。對面的那個同學呢，看到對手比自己落下一大截，大概是有些驕傲了，不知不覺，手松開了口袋，一下子結結實實地摔了個狗啃泥！他們那組的同學急了，沖上去，連拖帶抱地把他拉到了終點。這一下，同學們笑得更歡了，連老師都忍不住笑了起來。
啊！終于輪到我了，我真是又緊張又興奮，提著袋子的雙手都在冒汗。我吸取了前面同學失敗、成功的經驗和教訓，提緊袋子，并攏雙腿，使勁朝前跳去。一步，兩步……我使出了吃奶的力氣，使勁地跳啊，跳啊……終于跳到了終點。回頭一看，對手在后面像只笨重的小黑熊，慢慢挪動。“耶！我超過對手啦！”我高興地大叫起來。老師也向我投來贊許的目光。游戲繼續進行著，歡樂的喊叫聲響徹校園。
在同學們的歡呼聲中，“袋鼠跳”接力賽結束了。雖然時間很短，雖然最后我們班沒有勝出，但是這個有趣的游戲，給我們帶來了無窮的樂趣，也給我們的校園增添了春天里的勃勃生機。
五年級作文 篇7
感人的事每天都在上演，而這回，他的舉動又一次觸動了我柔軟的心底。
一個星期天上午，“麻利猴”和幾個小伙伴們一起來到廣場興致勃勃地放著風箏，看著那一個個翩翩上天的風箏，小伙伴們有說有笑，整個廣場一片喜氣洋洋。
“嗚嗚……”。忽然，一陣哭聲傳來。“麻利猴”循聲一望，原來是徐鴻在哭，他疾步走了過去，關切地問：“徐鴻，哭什么呀？”
“嗚嗚……我的……我的風箏掛在樹枝上了……嗚嗚……這是我爸爸從武漢買回來的……”，他一邊哭著說，一邊用手指了指墻邊上的`那棵樹。“怎么辦？”伙伴們望著那頂天立地的大樹，不知所措。
“要想拿到風箏，除非上樹，此外，沒辦法了。”
“麻利猴”望了望哭得傷心的徐鴻，果斷做出決定：上樹取風箏！
說干就干，只見他挽起袖管，用唾沫搓了搓手，抱住了樹干，像猴子一樣兩三下躥到了大樹杈上，離掛風箏的樹枝只有一步之遙，這時，樹枝劇烈搖晃起來，他的腳也抖了起來，“麻利猴”定了定神，一手抱住樹干，身子向前傾斜著，另一只手拽住掛著風箏的樹枝。好！風箏終于摘下來了！小伙伴們開始歡呼起來。
下了樹，小伙伴們向“麻利猴”豎起大拇指，稱贊道：“嘖嘖，你真行！沒想到你真有兩下子！“麻利猴”拍了拍胸脯，故意放粗了嗓門，一副沾沾自喜的樣子，比吃了蜜還甜，笑著說：“那當然嘍！我是誰呀？名副其實的‘麻利猴’呀！”
同學們，我的故事講的精彩吧？其實我們身邊有很多這樣的故事，比如見義勇為、樂于助人、尊老愛幼、拾金不昧……比比皆是，舉不勝舉，這就是“美”。
噢！對了，瞧我這記性，忘了給你們介紹，你們一定也很想知道，故事中的主角“麻利猴”是誰吧？他就是我的好朋友，一位樂于助人、心底善良、動作敏捷、身手不凡、人見人愛的——廖博文。
五年級作文 篇8
其實在生活中有許許多多人是需要我們來幫助的，比如：老人、盲人、殘疾人等一些身體有殘缺的人，但是這些人往往會被其他正常人忽略或嘲笑。
說到幫助，我就會想起一件事情。這件事情的過后，令我感到十分自豪。
一天下午，我去超市幫媽媽買東西，在回來的路上碰巧遇到一位老人跌倒在馬路上，原來是他不小心撞到了一位青年人的自行車上，那個自行車的主人看到了這番場景，卻二話不說地大聲地臭罵那個爺爺一番：“老頭子，你沒長眼睛啊，直往我自行車上撞，自己不看路，到時候責任要怪到我身上，你要讓我怎么辦啊，你擔不起這個責任，那誰擔任啊?”
還在一旁的老爺爺急忙起來向那個青年道歉：“對···對不起啊，我不是故意的，這是顧著看旁邊了，實在不好意思，真的對不起!”沒想到，旁邊的青年不但不領情，還繼續對一旁臉色發青的老爺爺大喊大叫，口水渣子不斷的滴到老爺爺那驚慌失措、害怕無助的'臉上，但路旁經過的人都是來看熱鬧的，沒有一個人愿意伸出援助之手去幫助爺爺，到是在紛紛議論這件事情是誰對誰錯。
在旁的我聽了很難過，向那自行車車主身旁走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，焦急的問到：“老爺爺，沒事吧，你家住在哪?我送你回家。”老爺爺吞吞吐吐地說：“xx小···小區第x棟樓，706。”我就扶著老爺爺一點一點往前走，慢慢地走。一路上，爺爺不緊不慢的跟我敘述了一遍那起“交通事故”，聽完老爺爺的敘述后，我也情不自禁地握緊了我的小拳頭，雖然這是件小事，但代表著我們中華民族的傳統美德啊!若這點都被我們忽略了，那社會豈不就亂套了嗎?
說著說著，走到了爺爺所說的“xx小區第x棟樓706”我對老爺爺輕聲細語地說：“我們到家了，老爺爺!”
“好孩子，謝謝你送我回家，謝謝你…… ”
“不用謝，老爺爺，我得回家了，下次過馬路要小心哦，再見爺爺!”
“再見，孩子，我希望你有空到我家里玩!”
“好，爺爺再見!”把老人扶起來，這件事令我至今還不能忘記。同學們，請我們做助人為樂吧，從身邊的小事做起，一點一滴做起······
五年級作文 篇9
“瞧瞧人家孩子……”父母經常這樣說，其實我也很出色嘛。
比如那一次，我校合唱團到寶淮影劇院參加“建黨90周年”的節目錄制。老師選出的.都是精英，其中也包括我，我們精心排練了很長時間。原本我們要唱《在燦爛陽光下》這首歌，我在隊伍中當領唱，但是有一支隊伍唱這首歌了，所以我們需要重新彩排。爸爸媽媽都表示不同意，說會耽誤學習，我苦苦哀求，他們才同意。當天下午我們去劇院彩排。老師告訴我，除了在自己的隊伍里領唱，還要幫一個老年合唱團當領唱，唱的正是《在燦爛陽光下》這首歌，我十分高興。
我們的隊伍彩排完了，同學們都回家了。可是我還要排練。音樂響了起來，哦！原來我和一位男老師當領唱，我放開了聲音，旁邊主持人，策劃人，老師還有許多人聽了我的聲音都稱贊起來。我對自己的表演信心十足。排練結束了，我下了場，老人們都圍了過來，說我唱得好，聲音洪亮，真假聲運用得當。老師在一旁介紹我說：“她是我校合唱團中唱得最好的一個學生了，聲音好，音又準，領唱都選她……”
正式表演前，音樂老師幫我租了一條裙子，是藍色的，很漂亮。閃光燈照得我直流汗，可是我仍然發揮出色，贏得了觀眾的好評。
看！我很出色吧！
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