實用的畢業的作文錦集（4篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的畢業的作文4篇，歡迎大家分享。
畢業的作文 篇1
考完試了，畢業考結束了。我平靜了下自己的心情，奇怪，我不是應該開心的嗎？可是，為什么？為什么我完全沒有喜悅的心情，反倒多了幾分傷感。呵呵，或許，我們真的要分開了吧！
畢業了，大家都昏昏噩噩地站在一起---欲哭無淚。我強忍住快要沖出眼眶的眼淚。真的，真的分開了。我想，與其這樣，還不如大家抱在一起大哭一場。可是，我們要把最后的堅強留給朋友們。
大家聚在一起，不斷地商量著畢業聚會。呵呵，期待吧，期待著什么時候大家再在一起說說笑笑，打打鬧鬧。我說，我們大家不要傷感了，以后會再見面的。琪說，大家一起哭一場吧！鈺說，周二大家去拍大頭貼。我拉著蕓的手，說：“親愛的，以后見不到你了，我會想你的！”蕓說：“美女寶貝，我們以后還會再見面的�！蔽倚α�，我和蕓的關系大家都知道，就好比是親生姐妹一般，于是我們就成了“情侶”。
記得畢業前幾天，我拉著蕓的手，笑著問她：“老公，你說畢業那天大家會怎么樣呢？”蕓低下頭，過了良久，她從嘴里擠出4個字---淚流滿面。我的`笑容凝固在嘴角，呵呵，也許吧！她盡量的裝作滿不在乎，可是，我分明看到了她眼角濕潤了。
朋友們，短暫的分開不代表永遠的離別，我們還會再相聚的！
畢業的作文 篇2
風吹來了，掃起了幾片落葉，便匆匆地走了。來的時候，好像什么都在發生；走了以后，又像什么也沒發生過。呵呵，缺少花香的世界，就是這樣讓人難以搞懂。
畢業班的燈，依然孤零零地在那兒亮著，已經是凌晨1點多了。走近些看，好像閃爍的不僅是那燈光，還有他臉龐上的淚珠，它們不厭其煩地流著。
他，那個獨自在畢業班哭泣的男孩，身上除了那個籃球掛鏈，好像也就沒什么現代化的東西了；已經爛了的布鞋讓他的三個腳趾頭已經露出來了。他的腦子里，一個勁兒地閃著一個同樣的畫面……
今晚，英語自習課上，老師邁著沉穩有力的步伐走上講臺，手里拿著的是他最害怕的東西了——英語試卷。果然，老師要發試卷了�！榜T曉布，58分”，他愣了一下，接著便是臉紅。他赤紅著臉，接過那份罪惡的試卷，坐下來卻怎么也看不進去。
他的表情和姿勢凝固在那里，猶如一尊雕塑。老師重重地拍了一下桌子，狠狠地說了句“再是這樣，你永遠都只配穿布鞋”。“布鞋”這兩個字在他腦子里不斷重復著。
坐累了吧，淚也流盡了。他拿起奶奶縫的書包，拖著疲憊的身體一步一挪地走著回家，腦子里依然是那兩個字。
剛推開家門，就被爸爸拉了去，什么也沒說就開打：“叫你不爭氣，你爸你媽省吃儉用，供你上好學校，叫你不爭氣，叫你不爭氣！”。爸爸惱怒極了。他只能大聲地哭叫最后掙脫爸爸的雙手逃了出去。
他站在河邊，再也按捺不住心中的怒火，一拳砸到河邊的柳樹上，隱隱看到有血的痕跡。一拳又一拳，血開始往下流流……最后他坐下來，像諸葛亮那樣抱膝長嘯。有那么一段時間他認為這個世界已經拋棄了他，他回想著種種不幸。不知怎的，他突然想到了奶奶，奶奶是最疼愛他的人，無論他犯了多大的錯誤，也都會原諒他的。他也想起了鄉下的`那些鐵哥們，想起了過去的同學們投給他的贊許目光。他的怒火慢慢地熄滅了。
太陽出來了，天空已經微亮。
他想好了，他要爭氣，他要為奶奶爭氣，為鐵哥們爭氣，為再次獲得贊許目光而爭氣，為高檔的“鞋子”爭氣。他站了起來，邁著自信的步伐，走向了充滿花香的世界。
風吹來了，留下了悲傷。
風吹來了，又掃走了悲傷，留下了自信。
畢業的作文 篇3
人的相遇就像流星劃過天際，只有那一剎那的相遇卻留下美麗的瞬間
----------題記
小學六年的生活轉瞬即逝。再過半個學期不到的時間，我便要小學畢業了。
從剛入學時，那一副少年不識愁滋味的天真面孔，到現在學會做人，知道懂事，這點點滴滴的進步，匯集成我的童年，中間也有過放棄、沮喪、拼搏，這些都是值得我們珍藏的一份回憶。
期末期間，鋪天蓋地的試卷朝我們席卷而來，我們一起為最后的時間奮斗，老師說“黎明前的黑暗是最難熬的'”，但我們并沒有害怕，我們也沒有退路，我們每天過著兩點一線的生活，在家和學校間不停的沖刺。我們每日整裝待發，向困難發起一次又一次的沖刺，堅持不懈，持之以恒，才是我們的精神。我們以精神飽滿的面孔面對老師，老師像個指揮官一般，讓我們更為團結，讓我們在不知不覺中靠近。當我們灰心時、沮喪時，開始抱怨生活的不公時，老師為了鼓舞士氣，在小小的講臺上搬來了全世界名人的勵志故事，給我們喝了一碗又一碗的雞湯，調動了全身的喜劇細胞。
當然，只有收到一份滿意的答卷時才會知道自己的努力沒白費。
童年的我們充滿了任性、倔強、頑固，可誰的童年不充滿這些呢？我們都是在跌跌撞撞中成長的，一路上歡笑、眼淚，相伴左右。
“光陰似箭，日月如梭”。逝去的時光帶走了很多也忘了很多，但是永遠不會忘記那一張張笑臉，那次長達六年的相遇。
畢業的作文 篇4
畢業了，童年從我們身邊走了，就連才相處兩年的老師你也要離開我們了�？墒抢蠋煟蚁胝f：“老師，我們舍不得你�！�
雖說我們相處的時日不多，但你給我留下了一個美好的印象。
五年級的第一學期，你來接我們班，我覺得那時的你就像一個二十幾歲的大姑娘，但由于你那胖乎乎的外表，讓我又覺得你像一個五、六歲大的笨小孩，可愛極了。
可是，由于這兩年你為我們日夜操勞，你似乎又蒼老了許多，像一個年過60的老太太，所以我們便不由自主地傷心起來。
記得你才來我們班的第二個星期，你發了兩年來唯一的一次火，好大的一次火！瞬時間，我覺得四周地動山搖，火山爆發，雷霆大怒，就連你那金黃的頭發也似乎是一團火。那一剎那間，我覺得你是世界上最可怕的外星人——你終于嘗到了我們五（2）班的滋味了：說不上“臭名昭著”，也夠得上“聲名狼藉”了：你的早課時，遲到的人不少于十人；改作業時，按時完成的沒有一半，而且這一半人中還至少有一半的作業是“天書”——滿紙蝌蚪文，幾乎算不上是字，更不要說答案的對與錯了；還不如二年級的小朋友的“寫話”（你的語錄），一個、兩個自然段就算了......火終于熄滅了，你忽然間又變成了和風細雨：孩子們，你們成績差，不是智力問題，是態度問題，有什么樣的態度，就有什么樣的結果。從今天起，咱們一起來好好學習語文，咱們互相監督：每一節語文課，老師把學習的權力還給大家，每一個學習內容，由大家提出從中想知道的東西，再一塊兒解決；作業由大家自己擬定，每個同學在學習新課后，為新課出一套作業題，不少于四道題，進行評比，獎勤罰懶......這天以后，我們的紀律好多了，我們的.作業有了很大的改善，書寫工整了，而且也不再不講對錯地亂寫一氣了。我們開始感受到了學習的快樂，課堂上充滿了歡聲笑語，每一個四十分鐘都過得那么快，很多時候鈴聲響起時，我們都忍不住驚呼：拉錯了吧，這么快！這時候，你的臉上就會露出淘氣的、美麗的笑容，讓我們覺得你不是一個老師，而是一個和我們混在一起的大孩子。讓我們覺得每一個和你在一起的日子，天氣都格外明朗，世界也大了許多。
兩年過去了，我們班每個人的學習都有了很大進步，但我們馬上就要畢業了，我們多么舍不得你啊，老師。
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