玫瑰的作文300字5篇【精品】
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的玫瑰的作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玫瑰的作文300字 篇1
春天到了，住在森林里的玫瑰花發現了她的伙伴，基本沒有刺，而且都很美麗。生氣的玫瑰花想到了一個好辦法。
傍晚，玫瑰花來到了破舊的老屋里找到了老妖婆，對老妖婆說：“你能幫我把刺去掉嗎？”老妖婆小聲地說了一句：“后果自負！”說完刺就不見了。
第二天，玫瑰花得意洋洋地走在路上，到處炫耀自己的美貌，你們看我美不美？其他的玫瑰花說：“你真美，但你是誰呀？為什么到我們的地盤上？”玫瑰花說：“你們不認識我了？我是……”玫瑰花話還沒說完就被趕走了。
絕望的玫瑰花沮喪地來到了一個沒有花的.地方安下了家，因為她太累了，沒過一會兒就睡著了，過了一段時間，玫瑰花醒來了，她發現自己來到了一個陌生的地方——原來她被花農摘走了，變成了花瓶里的玫瑰花。她后悔極了。
這個故事告訴我們：盲目追求美，失去保護自己的武器，是很可怕的。
教師點評：
童話的世界里一切皆有可能。文中愛美的玫瑰花為了美麗，去掉保護自己的刺，在這種情節安排下，這一切顯得合理又真實。
作者思維縝密，節奏緊湊，能將這個故事講得動聽且有意思！
玫瑰的作文300字 篇2
如果說生命像流水，那么我說，生命更像玫瑰。 每一棵玫瑰都有一個生命，在它們生命的崖上，也有盛開的機會。
玫瑰的莖上是有刺兒的，假如你想扒它，那么碰刺，那么扒刺摘花，碰刺會讓你流血，不會讓你疼痛，扒刺摘花不會讓你流血，但會讓你后悔和遺憾，因為你在扒刺的同時，摧殘了它的靈魂；在摘花的同時，你殺害了它的光輝。不要忘記，花是生命的延伸。 玫瑰是頑強的，花被摘了，刺被扒了以后，它的根莖葉照樣能延伸出美麗，只是那種美麗不一樣了，今日，是堅強之美，明日，是信心之美，后日，是奮斗之美……你說，當花重看天日時，是如何之美？
冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的.芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”說得不正是這棵玫瑰?它的精神是頑強的，它的靈魂是純潔的，它的肉體是神圣的，是因為曾經經歷過無數大風大雨，人為天災。 當玫瑰開遍山崖的時候，所有的生物都會羨慕，都會有一個念頭：怎么會這樣壯觀？而答案只有玫瑰自己知道。
玫瑰也有生命，而生命更像玫瑰。
玫瑰的作文300字 篇3
我特別喜歡玫瑰花。它不僅美麗，還包含著許多愛的含義——可以傳達愛情，可以表達親情，可以傳遞友誼。
玫瑰花總是那么嬌艷。怒放的，含苞待放的，或者只是小小的花蕾，都在告訴人們，它們才是花中真正的驕子。它，這刺也是可愛的，這刺讓人不敢生任何的份外之想。它的花期較長，那是因為它要盡情地釋放它的嬌艷。
玫瑰花總是那么喜歡熱鬧。它發出細細的令人不易察覺的幽香，引來一些小蜜蜂在花叢中與它們嬉戲。許多蝴蝶也被它的嬌艷所吸引，在花叢中翩翩起舞，使人看了神清氣爽。
玫瑰花是堅強的。無論刮風下雨，無論烈日炎炎，它都毫不驚慌地坦然面對。甚至它展示了它的芬芳和嬌艷，花瓣飄落，悄然逝去的時候，依然是那么從容。
含苞欲放玫瑰花，就像害羞的`小姑娘躲在家里不敢出來。而怒放的呢，就像熱情奔放而又嬌嬌艷艷的美麗大小姐了。深紅色的，淡紅色的，粉色的，或者還有黑色的，哦，那是玫瑰姑娘千姿百態、爭奇斗艷呢。
我想做一朵玫瑰花，做一朵美麗、勇敢、堅強的玫瑰花。
玫瑰的作文300字 篇4
玫瑰，一種象征著美麗的花朵。嬌嫩的花瓣，透出鮮紅的色彩；翠綠的枝干，那樣堅硬。
在一個風雨交加、狂風暴雨的.天氣。一朵朵玫瑰將面臨這惡劣的氣象。刺骨的寒風襲來，許多花草搖搖晃晃，似乎就要被刮飛了。嬌嫩的玫瑰也要向死神招手了。不過，玫瑰也知道，只要不被這惡魔屈服，接下來，就是迎接天使的時刻。玫瑰仿佛就被這個想法所堅持。每次看似要刮走，它就用盡全力，努力屹立在這風雨中。
慢慢的，風沒了。雨也停了。太陽露出了它那憨厚的臉龐，照向那從戰爭中脫逃而出、精疲力盡的玫瑰，它也露出笑臉。我看見這一幕，頓時間被震撼了。是啊！人生也是如此，每當你戰勝困難，走向勝利時，你就會有所收獲、有所感悟。每個困難后面都蘊藏著收獲；每一件壞事后面都會有一件出人意料的好事；每一片烏云后面都有白云；每一場大雨的過后，都會出現一道七彩的、繽紛的彩虹；每一次勝利后，都會有收獲的喜悅
人生，就宛如那朵玫瑰花一般。
玫瑰的作文300字 篇5
校園里的玫瑰花開了，真艷真美。早晨，一位幼兒園的四歲的小朋友摘下了一朵玫瑰。從容地往外走，恰好校長走來看見了，他很想知道這位小朋友為什么摘花，便親切地問：“孩子，你為什么要摘花，能告訴我嗎？”小朋友說：“我告訴鄰居的老奶奶，學校里開了很美的玫瑰，奶奶很想看，可她病得很重，走不動，我現在摘 下來給她看，看過后再把它送回來。”校長聽了小朋友的話后，被小女孩的愛心感動，他牽著小女孩的手回到花房，又摘下了兩朵玫瑰花。 “孩子，這一朵是獎給你的，因為你小小年紀就知道關愛別人。另一朵是送給你媽媽的，感謝她養育了你這樣一個懂事的孩子。”
同學們議論開了：有的說，校長怎么能這樣做呢？應該教育小朋友不能損害公物；有的說，應該教她一點植物學常識；有的說，應該摘一朵玫瑰獎勵她，因為他是一個有愛心的'孩子；……
教育，其實就看你老師的胸懷與境界。希望我也能有那校長的表現，給孩子更多的玫瑰而不是棘刺。
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