兒童節的作文(大全8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的兒童節的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
兒童節的作文 篇1
今天，是六月一日，是兒童節。我們的學校為一年級至五年級的同學們準備了T恤衫走秀的活動，大家都特別得興奮。
今天早上，我一到學校，就看見了各種圖案的T恤衫。大家的T恤衫都不一樣，大家的T恤衫也都特別的漂亮，有埃菲爾鐵塔的，有卡通大象的，有畫著一雙眼睛的……。
到走秀的時候了，每個班的同學都把自己最好的一面展現了出來。我們班的同學也不甘落后，我們的.動作整齊、自然、大方，氣勢一點也不比別的班差。
走秀結束后，我們全體同學大聲說出了“父愛如山，母愛似水”這句話。家長們聽了，高興地鼓起了掌。
下午的活動更另人心跳加速，因為那是我們畢業前的最后一次合影。我們首先照了一張心中心，所謂的心中心其實就是男生擺一個愛心，女生在男生的愛心里面在擺一個愛心。我們又擺了一個圓中圓，就是女生圍兩個小圓，男生再圍一個大圓。
哦！對了，在合影之前范老師還給了我們一個超級大驚喜，驚喜是范老師給我們買了一個大蛋糕！這可讓我們高興壞了，因為里面不光有范老師對我們的愛，還有范老師對我們的愛的證明。
這真是一個讓人難以忘懷的“六一”。
兒童節的作文 篇2
唉，這就是咱們最后一個六一兒童節嗎?雖然不好玩，但是還是很有意義的，我會記牢這次六一兒童節的。
早上一進校門，我就看見哥哥、姐姐們穿著漂亮的衣服，敲著鑼鼓、吹著笛子、擺動著鮮花，在歡迎咱們。小朋友們說說笑笑的，每個人的臉上都喜氣洋洋。此時，校園里已經成了一片歡樂的海洋。
文藝匯演開始了，我最喜歡武術表演《中國龍》這個節目。他們穿著統一的服裝，做著整齊的動作，個個精神抖擻，他們邊出拳，邊喊口號，是那么的鏗鏘有力。想不到他們還有單腳踢木板，把木板踢得一分為二。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，我在心里暗暗想著將來我也要學武術，多威武、多帥氣。
快樂的時光總是那么的短暫，演出結束了，我懷著依依不舍的心情離開了學校。
“尊敬的'老師，親愛的同學。大家好!”四個主持人精神煥發，生氣勃勃，演出終于開始了。咱們的節目時第二個，我的心砰砰直跳，十分緊張。開始表演了，咱們班的“擴音喇叭”張桓寧和另外四個小演員隨著音樂唱起了美妙的歌聲，咱們幾個跳舞的像一只只歡樂的小鳥，活躍地跳了起來……終于演完了，臺下響起了一片熱烈的掌聲。觀看的同學都目不轉睛地盯著，節目一個接著一個，有優美的舞蹈，有動聽的朗誦，還有有趣的小品……真是精彩紛呈。我最喜歡的節目就是時裝秀，一個個小模特都穿著多么新奇的衣服呀，而且還帶著各式各樣的面具呢!他們有的帶著憤怒小鳥的面具，有的帶著喜羊羊與灰太狼的面具……真是太搞笑了，惹得臺下的同學笑聲不斷。
兒童節的作文 篇3
我很愛唱歌，當然希望我孩子的歌聲能像銀鈴般動聽，可事與愿違。
這天，我正在廚房里忙著，三歲的女兒從外面跑回來，斷斷續續地大聲唱著一支歌(或許說喊著更恰當)。我先是一驚——女兒竟會唱歌了；進而覺得好笑——因為她自幼患哮喘性支氣管炎，聲音嘶啞，再加上她那一股認真用力的勁頭，顯得格外滑稽。我不禁笑出了聲，隨便扔出一句：“瞧你那破鑼嗓子，行啦，哈哈……”歌聲沒有立即中斷，只是低了下來，女兒又跑出去玩了�？墒�，從此以后，我發現再也聽不到她唱歌了。
夏夜，大院里常有不少孩子聚在一起玩，又唱又跳的，我的女兒也在其中，但她只是玩鬧，唯獨不唱。有時我問她：“小朋友們唱的那支歌你會唱嗎？”女兒反問我：“你不是說我破鑼嗓子嗎？”唉！真沒想到，一句玩笑話竟扼殺了她的童趣，傷害了她的自尊，我后悔極了。我試圖鼓勵她再唱：“沒關系的，嗓子啞是氣管炎造成的，該唱還要唱，以后媽媽不說你了�！钡看挝业玫降拇饛涂偸且痪湓挘骸拔以僖膊怀枇��！�
孩子上幼兒園后又過去了一年多，我還是沒有聽到女兒的一句歌聲，我為我的過失懊悔不已，難道我無意間在她幼小心靈中抹上的陰影將影響她的一生嗎？
一天，我把孩子從幼兒園接回來后，聽到窗外其他孩子在唱“我在馬路邊撿到一分錢……”。這歌我聽許多孩子唱過，可始終聽不清準確的曲調是什么，只覺得像說話一樣平平的，心里直埋怨曲作者為什么把兒歌寫得這么平緩，沒有起伏，既不好聽又不好唱。這次又聽到小孩唱，便隨口說：“這歌到底什么調？我從來就沒聽明白過！”女兒突然說：“媽媽，我知道�！苯又愠饋�，并一直唱完。我欣喜，女兒終于開口唱了。我更驚訝，她的嗓音雖然嘶啞，但曲調節拍唱得都很清楚準確，使我第一次完全聽明白這首歌。我情不自禁地鼓起掌來：“太好了！我是第一次聽小孩兒把這歌唱得這么準！你的樂感強，你的聽覺記憶力很好……”我一口氣夸獎著她，也不管她是否聽懂什么“樂感”、“聽覺記憶力”之類了。這時女兒靦腆地笑著打斷我的話：“媽媽，可我是破鑼嗓子呀？”我愧疚地一笑：“孩子，唱歌并不都是為了登臺表演和唱給別人聽的`，更多地是為了給自己帶來快樂。我上中學時有個同學唱歌走了調，我說她‘你唱錯了’，你猜她說什么？‘我故意這樣唱的�！宰晕倚蕾p也是很好的嘛。你就大膽地自由自在地唱吧，管它什么破鑼不破鑼啦？你聽，我還是公鴨嗓子哩！”說完，我故意捏著喉嚨用怪誕的聲音唱起一首歡快的流行歌曲，女兒也和著唱，我們笑著、跳著，沉醉在雖不優美動聽但畢竟屬于自己的歡樂的歌聲中……
孩子一年年大了，上了小學、中學，盡管音樂課的分數不高，但她再也不回避唱歌了，甚至還自編自唱呢！至此，我才最終拂去那片遮在孩子心靈上的陰影。
兒童節的作文 篇4
兒童節，是屬于孩子的節日，在六一，河里的小魚都活蹦亂跳，天上的小鳥都展翅飛翔，地上的花兒都爭相綻放，好像在說：“孩子們，節日快樂�！碧柟猜冻隽诵腋５奈⑿�，小朋友們個個興高采烈，笑得十分燦爛。孩子快樂成長，是家庭的'希望，是學校的希望，更是國家的希望，還是世界的希望！今日，我們班隆重舉辦了“慶六一”的兒童節活動。
下午五點整，同學們在教室里圍成一圈，精彩的節目剛一上演，班級里即充滿了歡聲笑語，這究竟是為什么？因為我們班有一位同學，讓大家哈哈大笑，他是誰？沒錯，他就是我們班的黃藝杰同學，人人都叫他“笑神”。聆聽他的笑話時，不要喝水，否則后果自負。其中一段最好笑：“有一個小女孩來到一只狗前面對女主人問：“阿姨，能摸摸小狗嗎？”女主人說：“叫姐姐�！迸⒂终f道：“好，阿姨能摸摸姐姐嗎？”大家頓時哄堂大笑。
接著，便傳來美妙悠揚的歌聲，久久令人回味，我們班的一位小提琴演奏家黃柏濤同學為我們帶來？w鼓浪嶼之波》獨奏表演，琴聲此起彼落，時高時低，真是令人陶醉……
最后我為同學們表演了吉他獨奏《友誼地久天長》，歌頌了朋友之間的友誼是長存的，是無法改變的，正如我們同學間情誼無比珍貴。
一轉眼“慶六一”表演就結束了，在此，祝大家節日快樂。
兒童節的作文 篇5
星期天早晨起床后，媽媽說：“今天帶你去金寶吧�！钡搅私饘�，媽媽才說：“今天是給你買兒童節禮物的。”哈，原來媽媽是想給我一個驚喜啊，我高興極了。
媽媽還說讓我選一個我最喜歡的禮物。我看到一家店里的蓬蓬裙真的很好看，就對媽媽說：“媽媽，就買這條裙子吧�！迸钆钊沟�.顏色是白色的，穿起來好看極了，謝謝媽媽!
兒童節的作文 篇6
想念起小學的時光，最美好的應該是每逢過兒童節的時候吧。下文的小作者用自己的親身經歷，描寫了自己最后一次在小學度過兒童節的真實感受。
想念起小學的時光，最美好的應該是每逢過兒童節的時候吧。下文的小作者用自己的親身經歷，描寫了自己最后一次在小學度過兒童節的真實感受。
今天是“六一”，我們的最后一個“六一”。昨天，布置完班級后，和我的好朋友一起回家。經過一年級走廊時，我想：這是我們最后的一個“六一兒童節”了，可他們，還有六個歡快的“六一”。
寫著寫著，忽然有一種很想哭的感覺——我在想，是不是人都是這樣呢?只有快要失去了才會懂得珍惜。小時候，總是天天都在盼望著快快長大，快快畢業;現在，卻只想讓時光停留，讓時間定格。
還有兩周，我們就要畢業了。畢業后，雖然說也在三中，卻不知道我們還能不能再進同一個學校同一個班。還有好多好多的同學，都要離開了。其實，自己心底，還是都很舍不得大家的。以前總是打打鬧鬧的不懂事，現在快要分別了，好像突然都長大了�？吹酵瑢W一張張原先稚嫩的臉上，已經日漸成熟——原來，時間就是這么奇妙的'東西。不知不覺中，我們都長大了——或者說，我們都失去了童年。同時，也失去了“六一”。
還記得，剛剛進隊部的時候，自己還是個什么都不懂的小男生，天天跟在其他同學背后，對一切新鮮事物都充滿了好奇。現在，小弟弟，小妹妹都稱呼我們為哥哥姐姐了。還有那么多的好老師——黃老師，鄭老師，陳老師，余老師，還有很多很多其他的老師，一直都在給我幫助，教會我許許多多的事情。真的，老師，謝謝你們。
這，并不是一篇單純的日志。更準確地說，它記錄了我即將畢業的心情點滴。那是一種怎樣的心情呢?惆悵，不舍，憂傷，還有，緊張與忐忑。也許多年后，我再也不會有這種心情了吧。再見，“六一”，再見，童年，再見，我最最美好的小學生活
兒童節的作文 篇7
童年是人生中最美好的時光,讓孩子們擁有一個美好而又難忘的童年，這是我們應該重視的。 5月12日，全市開展的網絡研修,對我來說是一次難得的學習機會,也是一次突破自我的機會。網絡研修,為我們創造了一個交流的平臺，讓我們的教育教學觀念進一步得到更新，在實踐中，要更多的站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。當然，需要我們老師付出很大的努力，才能讓孩子們開心愉快，把本該屬于他們的快樂還給他們。
六一，是兒童的節日。那我們應該怎樣為孩子創設愉悅環境，讓他們度過快樂而又充實的節日呢?當今社會多數家庭，對孩子的要求聽之任之，過多呵護，但是孩子的自由卻隨之消失，這是什么原因?我想，這可能是家長望子成龍、望女成鳳的緣故吧!家長朋友們，讓我們攜起手來，聽聽孩子的心聲，盡最大可能的滿足孩子的愿望，給孩子充分的自由，把六一真正還給孩子，讓他們在屬于自己的節日里盡情的體驗自由與快樂!
以前的六一，多數以文藝匯演為主體，孩子們通過老師長時間的節目排練，將自己的才藝展現出來，而家長們也會高興的分享這美好的時刻，可又有誰知道，排練好節目需要花費多長時間，這其中，老師的汗水，孩子的不情愿、枯燥乏味的排練僅僅是為了過六一嗎?可能我們大人更多的時候，是想要結果的，但是對于孩子們來說，過程更加的快樂!
隨著人們的理念更新，自由在人們的心中誕生了。愛孩子，就應該給他自由，就應該更多地給他們權利，讓孩子來選擇如何過自己節日的方式。為了讓每一個孩子都能開心快樂地過好節日，享受節日帶來的輕松休閑與愉悅，我們幼兒園參照和依據《3——6歲兒童學習與發展指南》，力求從不同年齡階段出發，開展了以“放飛夢想 展望未來”為主題的一系列活動，讓孩子們在游戲中成長，在玩中長大。
說六一----幼兒園的老師與孩子們圍繞六一兒童節展開討論，說說六一兒童節的來歷與習俗，請幼兒談談自己的想法，怎樣慶祝六一節，要做哪些開心的事情?征求孩子們的意見，尊重孩子的意愿，讓他們自愿參與，既提供了孩子與老師情感交流的條件，又讓孩子們有自我表現的機會。
畫六一----大膽想象設計畫面“我眼中的六一”，利用各種材料與繪畫相結合的方式，發揮自己的創意和想象。通過畫六一活動讓幼兒嘗試與同伴合作，集體作畫，表現出幼兒慶祝兒童節的情景。
扮六一----利用彩紙、皺紋紙、廣告紙、卡紙、亮光紙等材料裝扮幼兒園，經過孩子們精心的設計，拉花、彩旗、成長樹等作品成了幼兒園一道亮麗的風景線。既增加了節日的氣氛，又能讓孩子在制作過程中自娛自樂。
唱六一----引導孩子用自己喜歡的方式表現出心中的喜悅，扭秧歌、說快板、打擊樂等節目精彩紛呈。
慶六一----“愛”是給孩子最好的禮物。在孩子的節日里，有爸爸媽媽陪他們一起共度節日，那是最幸福不過的,勝任價格昂貴的玩具。在活動“我與爸媽有個約會”中，看到他們無拘無束的表情、姿態，多種多樣而又新奇好玩的游戲，更表現出親子間的.情感;“變廢為寶，環保時裝”是家長與孩子共同期盼的，這其中不僅了解環保知識，美化環境，更體驗到動手制作帶來的樂趣;“情景表演，回歸生活”更是讓孩子們體驗到感恩，學會生活;“自由活動”讓家長們放下架子一起來做孩子們的玩伴，讓孩子在自由的時間，無所限制的玩。豐富多彩的節日活動，增強了親子之間的感情，讓孩子們感受到與父母、長輩們共同參與活動的快樂，體驗到成人的關愛呵護，也提高了動手操作能力，體驗到成長的樂趣�；顒又�，孩子們各方面的能力都得到了鍛煉，潛能得到了開發。
這是一個快樂的六一、一個充實的六一，看到一張張開心的笑臉，所有的辛苦和付出都是值得的，祝愿每位孩子都快樂、健康成長!在以后的工作道路上，有需要我們更多努力的地方，一點點的積累，一點點的渉取，讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師!
兒童節的作文 篇8
今天是六一國際兒童節，我們學校舉行了各種各樣的活動。
首先，召開了六一表彰大會，會上表彰了三好學生、書香家庭……同學們都非常激動和高興。
時間過得可真快，轉眼間，就到了九點鐘，這是一個讓人激動的.時刻。同學們進行了豐富多采的文藝表演，大家都專心致志的在看。
接下來，舉行了第三項活動——讀書交易活動。會上，人山人海，身子都轉不過來了。我買了三本小學生優秀作文，一本趣題，一本小學生文化和一本十萬個為什么。
買完了書后，我迫不及待地回到教室了，教室里一個人也沒有，我拿起自己買的書認真的看了起來。
這個六一節我過得非�？鞓�，受到了表彰，觀看了文藝表演，買到了很多有趣的書，這個六一節我過得真有意義。
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