（精華）啟示的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的啟示的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
秋天來(lái)了，瞧！我家的院場(chǎng)上又多了許多小螞蟻。小的像針孔一樣小，大的比紅豆還大。有黃的，黑的，黃黑相間的。
你看，這些小螞蟻都在工作：它們有的`使勁往剩飯里鉆，從剩飯里挖出一塊塊的小碎肉末；有的排著隊(duì)伍，嘴里叼著食物，一步步走向自己的窩。看著它們辛勤忙碌的樣子，又使我想起了《螞蟻和蟈蟈》的故事：
在一個(gè)炎熱的夏天里，螞蟻們正在忙碌地搬糧食，有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗干得很起勁。而蟈蟈們
呢，卻躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)。個(gè)個(gè)自由自在。它們還在“嘲笑”辛苦勞動(dòng)的螞蟻們真傻！
到了冬天，蟈蟈們張著嘴巴叫：“好冷啊，真餓啊！”還有一只蟈蟈自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么冷，這么餓，我想跟螞蟻借點(diǎn)糧食吃，不過(guò)，我不好意思。冬天快過(guò)去吧，夏天我也要搬糧食了。”蟈蟈們個(gè)個(gè)又冷又餓，神氣不起來(lái)了。而螞蟻們躺在裝滿(mǎn)糧食的窩里，過(guò)著幸福的生活呢！
這個(gè)故事講得是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓。它告訴我們：勤能使生活幸福，懶使生活悲哀；只有自己的辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。這就是這個(gè)故事給我們的啟示。作文
啟示的作文 篇2
21世紀(jì)的今天，雖然解決了許多問(wèn)題，但還有許許多多麻煩的問(wèn)題有待解決。比如說(shuō)家務(wù)上的問(wèn)題——洗衣服，許多衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里洗好多次，但上面的污漬仍有殘留，家庭主婦們常常為此煩惱。前幾天學(xué)校組織去自來(lái)水廠觀看石英過(guò)濾臟水的活動(dòng)，石英在水里面，水每次反復(fù)的沖洗，石英能把臟東西牢固的吸住，然后從水道中間的縫隙流出，原來(lái)臟兮兮的水，不一會(huì)兒就變成清澈又透明的純凈水了。我感覺(jué)好新奇：原來(lái)石英的作用如此之大！忽然間我突發(fā)奇想：要是能把石英當(dāng)做洗衣球該有多好啊！
這種洗衣球外圍用的是柔軟的塑料網(wǎng)，上面有一個(gè)個(gè)的小洞，能更好的`調(diào)節(jié)洗衣粉往外滲透的速度；里面可以用洗衣粉和少量的石英混制組成固體，跟普通的洗衣粉差不多，這種球就像個(gè)音樂(lè)組合，由一大一小組成，大的就如我剛才所說(shuō)，小的粉里不僅有高級(jí)洗衣粉和石英，還增加了一種香料，洗過(guò)之后您的衣物會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香，讓人感覺(jué)異常舒適。
這種洗衣球既簡(jiǎn)便又時(shí)尚，如果我真的發(fā)明了這種洗衣球，并且它能被普遍接受，人們不必因?yàn)樗膬r(jià)格而望而卻步，這樣不是很棒嗎？你喜歡我的想法嗎？請(qǐng)支持我未來(lái)的發(fā)明：朱藝潔牌洗衣球。
啟示的作文 篇3
那是一年級(jí)發(fā)生的事了。
那天，下了一場(chǎng)大雨，我把窗戶(hù)打開(kāi)了一小縫兒，望著窗外的雨滴“滴答”“滴答”地落著，忽然想起前幾天數(shù)學(xué)老師讓我們思考的一個(gè)問(wèn)題：1+1是不是等于2?我突然想動(dòng)手用許多物品來(lái)驗(yàn)證一下，于是我便開(kāi)始準(zhǔn)備驗(yàn)證的材料了。
我準(zhǔn)備了一下物品：尺子、書(shū)本、水果、橡皮擦、椅子，水等。我先抽出兩支尺子和兩本書(shū)，無(wú)論把它們疊起來(lái)還是并排放著，尺子還是兩把，書(shū)本還是兩本;我又拿出水果，椅子等來(lái)做實(shí)驗(yàn)，一種物品一個(gè)一個(gè)拿，不管怎么擺，一個(gè)和一個(gè)合起來(lái)都是2，我放棄了，心想：老師為什么要提這個(gè)問(wèn)題啊?1+1一定是等于2啊!就這樣，我挑挑眉，嘟著嘴，丟下一盆孤獨(dú)的水走了。
幾天后，我放學(xué)回家，當(dāng)我再看到那盆水時(shí)，我靜下心來(lái)，決定用水來(lái)試試?yán)蠋煹膯?wèn)題。我找來(lái)了一個(gè)瓶子，用手在裝了水的`盆子里點(diǎn)了點(diǎn)水，一顆晶瑩剔透的小水滴微笑地掛在我的手指上，我把手指對(duì)準(zhǔn)瓶口輕輕抖了抖，水滴落下在瓶子里了，接著我又同樣動(dòng)作做一次，瓶子里便有兩滴水，我把瓶子放著書(shū)桌上觀察。我瞪大眼睛，看著水滴滑動(dòng)，慢慢地，慢慢地，水滴抱在了一起，兩滴水滴抱著一起變成一滴水滴了，我使命瞪大眼睛，左看一下，右看一下，“嘻嘻嘻”開(kāi)心極了，我找到了1+1不等于2的例子了。我趕緊再做幾次驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)我反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：1+1不一定等于2，要看實(shí)驗(yàn)的材料。這時(shí)我又看到小水滴的微笑，我覺(jué)得它一定是為我能積極探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦而高興的。
1+1不等于2的實(shí)驗(yàn)，讓我明白：生活中只要你有探索精神，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新是無(wú)處不在的。作為新一代的我們，更應(yīng)該多觀察多發(fā)現(xiàn)生活點(diǎn)滴，多動(dòng)手多動(dòng)腦探索，積極創(chuàng)新，有這樣新一代的我們，才能給祖國(guó)注入新鮮血液，才能讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大!
啟示的作文 篇4
我習(xí)慣性地一本又一本地翻閱著學(xué)生的作文，分享他們?cè)谄匠](méi)有表露出來(lái)的喜怒哀樂(lè)。這次作文題目是：老師，我想對(duì)你說(shuō).每一個(gè)學(xué)生在文中都放開(kāi)手腳，寫(xiě)出了平常不敢對(duì)老師說(shuō)的話(huà)，幾乎都有對(duì)老師說(shuō)不完的話(huà)，而且都有著迥然不同的見(jiàn)解和感情。
又改到一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的作文，他語(yǔ)文好一點(diǎn)，其它的都不行，但這幾次復(fù)習(xí)檢測(cè)語(yǔ)文也糟糕透了，一看字跡就知道是王力寫(xiě)的。幾個(gè)科任老師對(duì)他都有同感，接受能力弱、記憶力差、動(dòng)作緩慢，剛從村小上來(lái)的基礎(chǔ)也不好，快到一年了成績(jī)老是那樣，沒(méi)進(jìn)步。但看上去他還是很努力的，都暗地里叫他“小笨”。
呵，這次作文他還寫(xiě)得真不少，足足有五六百字。我認(rèn)真地看起來(lái)，他寫(xiě)了這樣幾段話(huà)：“老師，對(duì)不起。我這次測(cè)驗(yàn)又沒(méi)考好。我沒(méi)好好復(fù)習(xí)，很多題目都是做過(guò)了的，但我卻忘了，我看書(shū)看不進(jìn)去，又很粗心，所以考得糟糕透了，希望你別生氣”。后面又寫(xiě)了一段，這段引起了我的注意。“老師，你是我們的班主任，所以你很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，老師，你記得嗎？我們這兩個(gè)周，每天都要考幾份卷子，上課不是這任務(wù)，就是那任務(wù)，白天的休息時(shí)間加起來(lái)還不到三個(gè)小時(shí)，這三個(gè)小時(shí)除了吃飯，我們還要想著你的教誨：“要抓緊時(shí)間，你看譚蕾（班上
我繼續(xù)往下看，我倍感意外。“面對(duì)老師的期望，我這次考試又砸了，我好怕，我好難過(guò)，好苦悶，好孤獨(dú)，好寂寞，仿佛天都快塌了一樣，爸媽肯定也不會(huì)給我好臉色，我已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)依靠了”。讀到文章結(jié)尾時(shí)，我更震驚了：“這種無(wú)形的壓力，無(wú)形的期望，壓得我氣都喘不過(guò)來(lái)了，我有時(shí)考試都不敢相信自己了，我想重新樹(shù)立，可我又失敗了。老師，我該怎么辦？”
我沉思著，平常看上去還算開(kāi)朗的他，內(nèi)心卻是如此的無(wú)奈，這恐怕都是我過(guò)高的期望造成的吧！
我百思不得其解，難道我希望他們成績(jī)比別的班好，要求他們利用課余時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，對(duì)他們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是錯(cuò)誤的嗎？
后來(lái)，我通過(guò)上網(wǎng)、看雜志才知道，對(duì)于孩子、對(duì)于學(xué)生一味給他們過(guò)高的期望，他因無(wú)法達(dá)到而一次又一次體驗(yàn)失敗和挫折，從而傷害了他們的自信而變得情緒低落，感到無(wú)助，以至于產(chǎn)生失望、孤獨(dú)、痛苦的無(wú)助心態(tài)。
我回想自己常對(duì)他們說(shuō)的那幾句話(huà)：“你們看別班的同學(xué)考得多好，哪像你們??”。其實(shí)就像在告訴他們，你們就是不如別人，他們努力了，卻依然要一次一次地體驗(yàn)挫敗與挫折的痛苦。王力的這種孤獨(dú)、失望、痛苦的無(wú)助感不就是因?yàn)槲页３＿^(guò)高的期望下、頻繁的'批評(píng)下形成的嗎？
這件事之后，我想了很多。自古以來(lái)，每個(gè)父母往往對(duì)自己的孩子都有比較高的期望，我也一樣，希望孩子將來(lái)做一個(gè)成功的人，都對(duì)學(xué)生也常有過(guò)高的期望，希望自己教的學(xué)生比別班的學(xué)生好。所以我們就不自覺(jué)地在生活和教學(xué)中用過(guò)高的期望作尺碼去衡量孩子是否達(dá)到了自己的要求。期望過(guò)高失望也就難免，在失望的心情下，學(xué)生或孩子一個(gè)小小的、極其正常的錯(cuò)誤，往往被我們放大成一個(gè)大問(wèn)題而喋喋不休地去批評(píng)。如果我們老是這樣，結(jié)果老是失望，他們做得好的被忽視了，聽(tīng)不到表?yè)P(yáng)。他們稍有差錯(cuò)，就要挨罵，處處失敗、時(shí)時(shí)挨訓(xùn)，他們?cè)跄荏w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？享受到成功的喜悅呢？怎么感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢？
認(rèn)真地去想一想，在對(duì)待后進(jìn)生上面，我們是把他們的缺點(diǎn)無(wú)限放大，而沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生內(nèi)心那種積極向上的內(nèi)在力量。那些經(jīng)常受到都批評(píng)和數(shù)落的學(xué)生，很可能只看到自己的缺點(diǎn)，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，并會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想，一直處于一種消極的狀態(tài)，從而失掉自信，這就無(wú)可避免了。
王力，謝謝你對(duì)老師的真心話(huà)，我會(huì)好好地記著的，老師一定改，老師相信你也一定能考出滿(mǎn)意的成績(jī)，努力吧，你能行
啟示的作文 篇5
水是生命之源，我們每天都離不開(kāi)水。可這唾手可得的“水”使我們忘記了要珍惜它，直到我家發(fā)生了一件事。
從上個(gè)禮拜開(kāi)始，我家就停水了。我們家里的人用水都很節(jié)約，有時(shí)候半盆水都用三四次呢。我們平常都離不開(kāi)水，更何況現(xiàn)在是夏天呀！一小會(huì)兒功夫衣服就被濕透了，但是卻洗不了澡，這種滋味別提有多難受了！水是多么重要啊！我們每天出門(mén)都會(huì)看到牌子上寫(xiě)的：請(qǐng)珍惜每一滴水資源。可是我們又有多少人當(dāng)真了？缺了水做不了飯，缺了水就洗不了澡，我們生活中的一切都離不開(kāi)水，離開(kāi)了水我們就無(wú)法生存。我們一定要珍惜水資源。
從小媽媽就告訴我：如果世界上沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有那生動(dòng)的景色，就沒(méi)有那有著強(qiáng)大生命力的動(dòng)植物，地球上將毫無(wú)光彩。水資源值得被我們珍惜，它為我們創(chuàng)造了美好的生活。可是我們一次又一次的污染水源，浪費(fèi)水源，不僅使得優(yōu)美的自然環(huán)境消失，還讓我們自己的生活缺乏水源。有很多次我看到有的新聞上就寫(xiě)著：全球有一部分人就是喝不到水才瀕臨死亡。我們每浪費(fèi)的一滴水也許可以救一條人命。
我還記得有一次，我家停水又停電，周?chē)鷰准乙彩恰Ｄ菚r(shí)真的是很愁，沒(méi)水做不了飯，喝不了水。我很無(wú)聊，于是去找樓下的小孩卻去玩，剛開(kāi)門(mén)我就看到了一張嘴唇干裂、無(wú)精打采的'臉，我疑惑地問(wèn)他：“你咋了？”他說(shuō)：“太渴了，我正打算出門(mén)買(mǎi)水去。”買(mǎi)到水后，他竟然把一瓶水一飲而盡！
直到下午我們家才來(lái)水。我們家不再像以前那樣大開(kāi)水龍頭了。通過(guò)停水事件，我已經(jīng)深刻的意識(shí)到水對(duì)于我們的重要性，我們一定不會(huì)浪費(fèi)地球給我們的恩惠。
啟示的作文 篇6
有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：狼是靠什么在夜間捉羊的？
狼是在夜里捉羊的，還能探路，不論怎么樣，它就是能找著羊，就是很小的幼羊，它也能靈巧地找到。
為了研究，有人做了千百個(gè)試驗(yàn)，來(lái)證明真理。
有一次，那個(gè)人試圖把狼的嘴封住，在房間里拉上橫七豎八的鈴鐺，在對(duì)面放上一百只羊，讓狼穿過(guò)鈴鐺吃到羊，可是，狼一個(gè)鈴鐺也沒(méi)碰到，輕而易舉地就能吃到羊，這證明狼吃到羊與嘴巴無(wú)關(guān)。
還有一次，他把狼的鼻子塞住，他就像沒(méi)有鼻子的`大象一樣亂跑，一只羊也沒(méi)有吃到。
還有一次，他把狼的眼睛蒙住，它就像沒(méi)頭的蒼蠅一樣亂走，鈴鐺響個(gè)不停，還是一只羊也沒(méi)有吃到。
通過(guò)這三個(gè)試驗(yàn)，使我知道：狼是靠眼、鼻子配合起來(lái)捉羊的。通過(guò)這三個(gè)試驗(yàn)，我想發(fā)明電子鼻和電子眼，通過(guò)兩者的結(jié)合來(lái)尋找物體和搜救生命。
電子眼可以比看望遠(yuǎn)鏡更省力，在白天甚至夜間都可以看得更遠(yuǎn)，電子鼻可以聞到幾百米以外的味道，及其靈敏。
在生活中，我愛(ài)看科普書(shū)、學(xué)科學(xué)，善于思考，所以能通過(guò)狼的故事想到電子眼、電子鼻，同學(xué)們，這就是我想做的發(fā)明，你們感興趣嗎？自己也嘗試動(dòng)動(dòng)腦筋做一做吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)的奧秘，讓我們一起學(xué)科學(xué)，讀科普，做科學(xué)好少年！
大自然就是我們的老師，從動(dòng)植物身上可以學(xué)到仿生學(xué)，可以幫助我們解決很多問(wèn)題，讓我們一起來(lái)學(xué)仿生學(xué)吧，好嗎，同學(xué)們。
啟示的作文 篇7
相信很多人都見(jiàn)過(guò)也聞過(guò)佛手花吧？雖然它的樣子怪怪的，但它可有不一般的本領(lǐng)哦：佛手被譽(yù)為“果中之仙品，世上之奇卉”，它既有很高的觀賞價(jià)值，也有很高的經(jīng)濟(jì)、藥用價(jià)值；換句話(huà)說(shuō)，你在享受滿(mǎn)屋子佛手香氣的同時(shí)，也欣賞了它帶來(lái)的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展呢！但是，你見(jiàn)過(guò)佛手的花嗎？
佛手的花有別于佛手，她不像佛手那樣香飄萬(wàn)里、引人注目，但她卻有比佛手跟加耀眼的'地方。佛手的花小小的，白白的，活像一盞盞小小的白燈籠；她的香，淡淡的，乍一聞，還聞不到任何有別于空氣的氣息呢！她厚厚的花瓣，點(diǎn)綴著橘子皮般的點(diǎn)點(diǎn)紋樣，像是在努力保護(hù)她的花蕊。花蕊是嫩黃的，矮矮的一撮，像是被人不經(jīng)意的放進(jìn)了花瓣中，更像是燈籠中的蠟燭，閃耀著朦朦朧朧的光點(diǎn)，在黑暗中指引迷途的人們。佛手的花似乎與桂花是一對(duì)姐妹，也是那樣小小的，也是藏在層層疊疊的綠葉中，也是那么謙虛，不張揚(yáng)，也不炫耀什么。盡管她的后代是金燦燦、香噴噴的大佛手，可她卻不會(huì)去刻意說(shuō)明這一點(diǎn)，她不像佛手那么嬌氣，那么金貴，只是默默地在又硬又厚的葉子里散發(fā)著香氣。可她越是低調(diào)，越不張揚(yáng)，人們就越贊美她謙虛、善良的品質(zhì)。盡管沒(méi)有人去強(qiáng)迫她，但她卻依然在黑暗中指引著人們。
花落，花開(kāi)。花的精神，卻在我們的心中永遠(yuǎn)綻放著最美的一面。
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