[集合]同桌的作文400字
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的同桌的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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同桌的作文400字 篇1
我的同桌是曾瑤，曾瑤也是我的好朋友，她坐在我旁邊，我們交往很密切。
曾瑤有兩條柳葉似的眉毛，兩個水汪汪的'大眼睛，鼻梁上有顆小痣，她性格活潑開朗，為人大方，還樂于助人呢！
有一次在公園中，我和她在一個小橋上玩耍，突然看見一個小女孩在橋邊上哭。我上前一問，原來是她和媽媽走丟了。我沒辦法了，只能眼睜睜地看著她哭。還是曾瑤有辦法，她先做個鬼臉，然后又是哄又是逗，終于止住了小女孩往下掉的“金豆子”。她又對小女孩說：“你媽媽會來找你的，別哭了，姐姐陪你玩，好不好？”小女孩點了點頭，曾瑤就帶著她在小橋邊玩耍，過了一會兒，小女孩的媽媽找過來了，牽著小女孩的手，對曾瑤說：“唉，嚇死我了，小姑娘，謝謝你！”曾瑤笑了笑，說：“不客氣，阿姨，下次可要小心一點�。 闭f完就一陣風似的跑開了。
現(xiàn)在想起來，我還真羨慕他呢！能與她做同桌，一定是一件非常愉快的事吧！
她也經(jīng)常幫助同學，比如說有一次，我沒有帶雨傘，而外面又下起了大雨。她見了就把傘撐開，把我送到了家，再自己回家，我身上沒有打濕，可她的上衣卻濕透了，望著她遠去的背影，我的眼角濕潤了。
這就是我的同桌，我的好朋友曾瑤。
同桌的作文400字 篇2
有一天我夢見我的同桌變成了神筆馬良。一到教室就看見同桌真的變成了神筆馬良！
看著同桌手里的筆我心里想：這肯定就是那只神筆吧！于是我就和他說最近我喜歡一本叫做“草房子”的書你能把它畫出來送給我好嗎？神筆馬良爽快的答應了這件事情就看他拿起神筆輕輕幾筆把那本書畫了出來送給了我。我驚奇地叫了出來：啊真的`出現(xiàn)了！我心里想到：那以后我需要什么不就都可以向他要了嗎？哈哈。
下課鈴聲響了肚子餓得咕咕叫突然想起我的同桌不是神筆馬良嗎？于是我就請他給我畫一把雞腿沒想到他真的又畫出來了味道真的很好啊。
下午體育課我來到教室喝水看到了同桌的神筆于是我就偷偷的用他的神筆畫了一張一百元錢。畫完之后我又把筆放回原處。
可是這件事情最終還是被他發(fā)現(xiàn)了。他非常生氣地對我說以后我再也不會畫東西給你了想要什么東西只能靠自己的努力。我羞愧極了哎呀雖然以后不能向他要東西很可惜但是我也下定決心一定用自己的努力賺到100塊錢。
第二天到班級我看到同桌變回他原來的樣子但是謝謝你神筆馬良謝謝你我的同桌是你讓我懂得人不能不勞而獲！
同桌的作文400字 篇3
吳康龍是我的同桌，這天老師讓我們寫字，我不想寫，突然我看見老吳寫完了，我就讓老吳幫我寫，老吳無奈的答應了，老吳是我們班新來的同學，他也不敢不答應啊，吳康龍一邊幫我寫作業(yè)，我在后面跟幾個同學玩斗拐。
一會，不知道是我們太亂還是有人打小報告，我們被發(fā)現(xiàn)了，老師一個挨一個的問寫完作業(yè)了沒，我看見我全面的同學都說寫完了，到我了，老師問我：姜政含，你的作業(yè)呢，我沒吭聲，看著老師快動手打我時，我終于憋不住了，說了實話，老師走到吳康龍旁邊，問：他的作業(yè)呢，老吳的手一抖一抖的`叫給了老師，老師哼了一下說：好哇你倆，當我是你倆的老師嗎？吳康龍啊，吳康龍你還真聽他的話啊，他讓你干嘛就干嘛是吧？吳康龍搖了搖頭，老師說：吳康龍看在你是我們班新來的同學，你就別叫家長了，就重寫5遍吧，吳康龍點點頭說：嗯。老師對我說：明天你讓你家長來一趟吧，然后這個作業(yè)補10遍。我的心突然炸開了花，嗚嗚嗚好倒霉啊。
這就是我和我同桌的有趣故事雖然有一點倒霉但是還很有趣我很想念我們的過去。
同桌的作文400字 篇4
提起我敬佩的人，我不由想起我的同桌——張芷源。因為他那不怕困難，頑強的學習精神深深地打動了我。
清晨，我來到教室準備忍受沒有同學的那份孤獨，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)，早來的幾位同學中，竟有我的同桌張芷源。前幾天他不是胳膊骨折了嗎？怎么今天......我疑惑不解地走到他身旁，只見他手纏著布帶，被一塊兒夾板夾著。白紗布纏著脖子，往日那細瘦的胳膊腫起一大塊。我關(guān)切地問:“都這樣了，怎么不在家休息？”他說:“好好學習，不耽誤聽課才是最好的休息。”說完他還咧嘴笑了笑。
上課，老師講完小數(shù)點兒加減法，讓我們做隨堂練習。只見我同桌左手吃力地打開鉛筆盒，拿起鋼筆準備寫字。突然下課了，同學們都跑去操場玩耍了，可我的同桌還在那里努力學習。
張芷源真的好認真呀。我見他這樣不忍心，于是連忙勸阻:“看你都這樣了，快休息一下吧�！彼⑿Φ卣f:“那有什么，我可以用左手寫呀。”他拿起鋼筆，吃力地在本子上一畫一畫，動作緩慢，眉一皺一皺的。再看他寫的字歪歪斜斜，有大有小。他一會兒聳聳肩，一會兒甩甩手，看他那股認真勁兒，我無奈的搖了搖頭。在寒冷的天氣中，他的'額頭竟有豆大的汗珠，這時我的敬佩之情油然而生
看著我同桌兒的身影，我陷入了沉思，這不是不怕困難，頑強抗爭的精神再現(xiàn)嗎？我在我心中為我的同桌豎起大拇指。
同桌的作文400字 篇5
有一個人，她又著黑黑的皮膚，長長的頭發(fā)，還有一雙迷人的大眼睛，她有著高挑的身材，更有陽光般燦爛的笑容。他就是——強田田，我的同桌。
強田田是一個體育能手，尤其擅長跳高，曾經(jīng)參加過去多比賽，也拿過許多獎，而最讓我佩服的是她堅強，上進的精神和品質(zhì)。
記得有一次，他代表我們學校參加天河區(qū)的'跳高比賽，以很小的差距只拿了第六名，我們知道了后覺得很可惜，十分的替他難過。當我們問起她這間事的時候，她的回答感動了我們所有的人。她沒有灰心喪氣，而是笑容滿面的說“：相比上一次比賽，我這次已經(jīng)有了進步，我覺得已經(jīng)盡了自己最大的努力，取得進步就是成功，我很開心”。聽了他這番話，我深深的被她身上的所散發(fā)出來的陽光的，堅韌不屈的，積極向上的精神感動著，我明白了一個道理有進步就有成功，一個人應當追求超越自我，更應該擁有樂觀向上的精神。
從我的同桌強田田同學身上，我看到堅強，上進，這也是值得我學習的地方。
我為能與他同桌而高興，為能有他這樣的同桌而驕傲。
同桌的作文400字 篇6
她很兇，有很和藹，有事沒事總愛找我麻煩！
他閘門你掛著一幅櫻桃小嘴，柳柳葉吊梢眉，目光代謝的眼睛，這天，他不知道從那給我熱會議生的或，我一看，就知道暴風體育要來了，連忙逃走，可是已經(jīng)晚了，他已經(jīng)知道我要走了，就連忙跑過來攔住我的去了，愛，我也只能聽天由命了！
我嚇得從凳子上直直的掉了下來我滴媽呀，他到了我的面前，好倒了一大幫怒聲，手上拿了一蹦橫厚的書，我某了一下腦子，比比書，我一下子就逃走了。
不擴，貌相支一帆成了我的替罪羊，他才更了我蒙版的唯一一個的被怒聲欺負法人，他是一名膽小鬼，你看，他被怒視?弄得全省上線丟一定支一帆可憐的愛好者，他又被怒生給按倒在地上，一下有以下的提，制陶似乎稍微有一點同情心的仍舊鬼感到同情哦那個。
我說了一句：“怒盛贊阿蒙瘋狂呢？”景寧太久記起來了我在試卷上罵他施舍母老虎，他說要找我報仇，，就拿了一本書在我的'憂傷敲了好幾下，又把我一腳踹呆在地上，我被上有愛了計較，成了他的沙包，腦子到快打爆了。
好幾次的傍晚，靜寧濤應為寫作特，沒有機會哦佳作也就像我來燒，我加入不久，壓一個巴掌拍過來，就也得接！對于他，我神蒙都只能去從。
唉，我的同桌，可憐的我！
同桌的作文400字 篇7
窗外，正飄灑著清煙似的朦朧細雨。我不經(jīng)意間擺頭、回眸呵，真快，眨眼間，這已是我的第三個――同桌了。
新同桌是一個搞笑專家，班里的變態(tài)語言都出自他之口。下課，他說他買了一個東西是善之郎的果凍，我大笑，這家伙連喜之郎的喜都不知道！我氣死了，買了個冒牌貨！他又對我說，他爸有了外遇，她媽氣走了！我立刻不笑了，我好同情他耶！我問他可不可以對馬聰說一說，他嘿嘿一笑：我騙你呢然后他就溜了！
下課了，我望著窗外毛毛細雨，不知為何又傷感起來，竟開始了綿綿的回憶，回憶
憶同桌一：她是一個文靜乖巧的女生，桌子上的書放得整整齊齊，一個小巧的粉公文具盒挌在上面。她正埋頭寫作業(yè)，發(fā)絲在微微飄動，仿佛已隔絕這個吵鬧的課間。慢慢的，她變了！自從我們坐了同桌，和我在一起，她變驕傲了！跳皮筋時，她跳錯也不下去了！而不是我看她第一眼那個時候的樣子！她變了有一次上美術(shù)課，她不畫畫，反而扭過去騙別人的紙。我對別人說：別上當！她卻說：你看，你畫的畫，是世上最難看的畫！
憶同桌二：我被老師拎到了一個ppmm面前，我本來以為可以安寧下來了，但她的.要求讓我目瞪口呆。同桌交換書改作業(yè)的時候，我馬虎打了√，她尖叫：噢！我的書！
在這段回憶中，我漸漸回過神來，望著他，給了他一個紙條：我們會成為同桌冤家嗎？一切皆有可能！紙條成了個小飛機，這句話在飛機上寫著。
同桌的作文400字 篇8
我有一個好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著眼鏡，長長的頭發(fā)，戴著發(fā)卡，黑黑的皮膚，長得很可愛。
有一天，我們上語文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說就把她的課本給我，我看見了，問她：“你怎么用啊？”她說：“沒事，我還有一本。”說著，她從書包里拿出了舊的語文課本，我看她的課本有兩頁已經(jīng)掉了。
下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁，我看了看她，說：“給，我不用了。”我同桌回過頭來，對我說：“沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節(jié)還有語文課，你用吧�！彼f完話，又低頭開始寫起來。
放學了，我把語文課本悄悄的放進了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語文課本還在我的書包里，頓時，我的`眼睛濕潤了。
同桌，你真好！
專家點評:
這是一篇寫人的文章，開篇對人物的描寫生動形象具體，引出下文，結(jié)尾部分言簡意賅，總結(jié)全篇。文章通過具體事例，突出同桌樂于助人的性格特點。不足的是：敘事部分語言太過平淡。
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