同學作文【通用】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的同學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
自從進入初中以來，我跟唐燦同學一直是很好的朋友。早在軍訓時，我們就一直在互相聊天，就這樣漸漸養成了真摯的友誼。
她跟我一般高，是一個活潑開朗又不失文靜的女孩，但我看中她的不只是這一點，她的友善和平易近人讓我們相處的更加融洽了，接下來就是一個簡單卻讓我感動和感激的事例。
從我的小學到這所學校讀書的人本來就不多，同班同學就更少了，第一次環視教室時，在我眼前的新同學們都讓我感到陌生，感覺很失望，至少是當時感覺很失望。
七月中旬來報到時，我沒有和任何同學說過話。
軍訓第一天，我、來到學校，剛開始一切照舊，而準備下樓軍訓時她正好排在我前面，一到操場她就和我熟悉起來，并且很快就大大方方地談起了自己的小學生活，問我最擅長哪一門科目。她的強項是數學，而我的數學正好一般，她聽了還是不以為然地說：“沒事，當時我的數學也不好，是一點一點才好的。”
第二天，我們就開始交換自己的意見，我似乎感受到了久別的友誼的美好，這讓我越來越活躍了。第三天會操結束，我們一起為自己的班級獲得榮譽而感到高興，為辛苦的`三天終于結束而放松。我們發現了和對方的共同點，了解的也更深了。
軍訓三天，卻讓我感受到了本以為不會感受到的友情的溫暖，讓我驚喜而又激動我們互相分享自己的心情和看法，了解對方，希望我們的友誼能更長久。
同學作文 篇2
有一個時間說短不短，說長不長，它可能不會對你來說可能沒有印象，但這六年你可能終身難忘──小學六年，在這六年里我們經歷了許多如：和男生的打鬧，和女生的聊天，和老師的談話，都會了我記憶猶新。
有一次，我和匡維天發生了一件不愉快的事情。我們互相罵了好長一段時間，就互不理誰了媽媽說：“如果你的每個好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會再有朋友了，那樣你就會感到很孤單。”媽媽接著說：“每個人都有自己的優點和缺點，不要把別人的缺點放在心上，就算別人有做的.不對的地方，你也不要去斤斤計較，要寬宏大量地去原諒他。“我低聲說：哦，我知道了，明天我就去道歉。下午來到學校，我悄悄的走到了匡維天旁道了歉。沒想到匡維天轉過身來是沒事，我們還是朋友。”通過這件事，我明白了一個道理：人人都應該有一顆寬容的心，不要計較一些小事，這樣才會有很多好朋友，才會很快樂；如果你心胸狹窄，就不會有人和你做朋友了
一年級時，老師常利用語文課來講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業。七遍，這可不容易寫。所以我常常在老師講生字，一次我邊寫字邊和同學說話。直到快放學時我還沒寫好，老師就在催我了，我一聽急了便隨隨便便的寫好交給了老師，老師檢查一番便到我旁邊說：“這字不合格，重寫！”我看著大家背著書包高高興興的回去了羨慕不已。這是我第一次被被關學，這讓我端正了學習態度，并使我養成了做作業就要有做作業的樣子，不要三心二意，的好習慣。我對此感激不盡，印象也尤為深刻。
當然漫漫六載還發生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來，就是幾萬字也寫不完，正如同：張籍寫家書一般“復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”不過，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發生在昨天。我相信個，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學時光。
同學作文 篇3
課間，我和幾個朋友玩得正高興時，小華氣喘吁吁地跑來對我說：“小婧，你的眼鏡掉在地上，被人踩壞了！”我一聽急了，這副眼鏡可是花了好幾百元買的'。
我連忙跑到教室，來到座位旁，拿著眼鏡一看，細細的螺絲松了。螺絲一不小心就掉到了地上，多虧幾個眼尖的同學幫我找到了。我想擰緊螺絲，可是怎么也弄不好。媛媛見了，說：“我來吧！我的手比較小。”我把眼鏡遞給她。她一看，不禁驚叫起來：“螺絲怎么這么小！”確實，螺絲還沒有芝麻那么大。媛媛小心翼翼地拿著螺絲，眼睛睜得老大，嘗試著將它擰緊。可是無論怎么努力，螺絲還是不聽使喚，她只好無奈地搖搖頭，說：“沒有工具，估計很難修好！”
這時，小勇大聲地說：“我爸爸是賣眼鏡的，讓我帶回家，爸爸一定能修好。明天我就給你帶來。”我小心地把眼鏡裝到眼鏡盒里，交給了小勇。
第二天一早，小勇便把修好的眼鏡放到了我桌上。我打開眼鏡盒，發現眼鏡修好了，鏡片顯得格外亮。我看著我的眼鏡，又看著同學們，開心地笑了。
同學作文 篇4
“銀河”
在一個班，總有一些成績好的“學霸”，還有就是上課都不安分的“學渣”，我們班也正是如此，所以，我們班前幾排都是些成績好的“學霸”，后面的都是些“學渣”，坐前面的“學霸”，他們想的是，坐前可以看的清黑板，而我們后面的這群，想坐后面，是因為離老師更遠一點，沒那么容易引起老師注意，就因為有了這樣的思想，這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來后面，因為沒有一點學習氣氛；后面的不會去前面，因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”，我才發現其實調皮搗蛋的學生，也有優點——活躍氣氛。
“隱形插班生”
上課時，老師點同學回答問題：“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來，心里想“完了”然后眼神轉向我們，收到A君的“求救信號”，幾個離他近點的都小聲提醒著他，“選A。”A君疑惑地說，看到老師點點頭，心里松了一口氣，坐了下去。“B君，你來回答下一題。”B君站起來后，眼神也很自然的看向我們，但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音，我們聽到后，也都帶著壞笑，小聲的起哄“選E”B君滿頭黑線：，A，B，C，D四個選項哪來的E？可憐的B君，這節課就只能站著了，只聽B君趁老師不注意，對旁邊的人說了一句：“你們耍我玩啊？哪來的E？”他旁邊的人一臉無辜的說：“A，B，C，D里來了個插班生，就叫E，只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼：“瞎扯”就扭過頭去，不看他們，留下一群人在那偷笑。
烏龜與兔子
鈴聲響起后，我們才會戀戀不舍地慢吞吞地回到座位上，像一群漫步的“烏龜”。“什么課？”這句話幾乎每節上課時都會聽到，即使同桌不回答，從別處也會傳來答案，然后從抽屜里拿出書，不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時，“還有幾分鐘下課？”每節課都有人小聲問，當有一個人回答時，其它幾個都會豎起耳朵聽，然后數著秒數過完這節課。鈴聲還沒完，后面幾排的位置上就幾乎看不到人了，真是“跑的比兔子還快”。
誠實的孩子
上物理課時，因為物理老師很嚴厲，所以我們就算聽不懂，也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目后，他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有？聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手，而我們后面幾排兩眼茫然的盯著物理老師，幾乎沒人舉手。看到我們后面幾排的凄慘，物理老師講了個笑話，逗的全班哈哈大笑，“聽懂了沒？聽懂了的請舉手。”這下我們后面幾排全舉手了，物理老師半開玩笑的說：“故事你們倒是聽的懂，我講課怎么聽不懂了？舉手的沒一個。”下課后，便有人說：“我們不舉手說明我們誠實，知之為知之，不知為不知嘛。”“對呀，對呀”一大群人起哄。
沉默是金
對于我們后面這一群，最怕上的就是班會課，當班主任叫走班干部開會的時候，班上便有了稀微的.聊天聲，“趁現在他們還沒回來，快吵兩句，等下他們來了就沒命吵了！”當班干部回到教室，教室便立刻安靜下來，班主任在講臺上講出班上的問題“后面的同學不認真聽講，后面的同學上課半天安靜不下來，后面的同學上課談小話，后面的同學……”我們后面的只能聽著教訓，被點到名的同學默默的低著頭，其實心里想的是“哎，下周的零花錢又得少點了。”上完班會課，前面的同學一臉不關他們的事，后面的抱怨聲不斷：“都是你上課要和我聊天，現在上榜了吧。”“關我什么事”……下一節課，C君：“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊！”說完又低頭看書，雖然看不進去，但懂得了“沉默是金”的真正含義……
后排的趣事有好多，怎么說都說不完。現在初三了，希望后排同學的成績都可以步步高升吧。馬上面臨畢業，畢業后就要各奔東西了，所以，在這剩下的半年時間里，要好好珍惜這份同學之情，我相信，即使分別，這回憶也終不會老去。
同學作文 篇5
她，長相和我一樣，一張圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，兩片薄薄的嘴唇，一笑起來，小嘴一咧，還會生出一對甜甜的酒窩，著實可愛。
她就是我的“雙胞胎”朋友——明明。我們倆年齡一般大，個子一般高，是一對“鐵姐妹”整天形影不離。不明真相的人常都把我們看作一對“雙胞胎”，這一點有時連老師也難以分辨清楚。
記得有一次我和明明都穿一件綠色的'裙子，扎著一樣的馬尾辮。上課鈴打響了，我和明明都趕緊回到了自己座位上坐好。老師走進教室，掃視教室一圈之后，突然把目光停留在我和明明身上。只聽見老師非常氣憤地說：“明明和璐璐，你們倆怎么隨便換位，馬上換過來。”同學們聽了“撲哧”一聲全都笑了，弄得我們倆不知做什么好。原來，老師又一次把我們弄混了。你瞧，連教了我們3年的老師都分不清我們，更別說別人了。
我們倆不僅長得像一對雙胞胎，而且在學習上也像一對“雙胞胎”。我們倆學習成績都很好，好幾回考試總成績都是并列的，連我們的字體都很相象。課外，我們在一起學習，復習功課。課堂上，我們倆是一對“活躍分子”，經常在一起討論問題，課堂上發言，那是“你方唱罷我登場”，有是，老師讓我們分角色朗讀，我們倆總是一對最好的搭檔。
我們倆雖然很有“雙胞胎”姐妹的緣分，但在分數方面，也互相相讓，有時，誰比誰考低了一點，都會憋著一口氣迎頭趕上的。我們之間雖有競爭，但更多的時侯是相互幫助。我們都很清楚自己的短處。我的寫作不好，她的數學不好，我們都取長補短，相互幫助。有多次，明明總是主動給我輔導作文，總是毫無保留地把她的絕招全講給我聽……
我和我的“雙胞胎”朋友，還有許許多多的故事，在著兒我就不在一一訴說了。
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