成功的作文9篇(熱)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的成功的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
成功，應該是人人都有的。成功，不是上帝的恩賜，而是你付出艱辛的結果。每個人都有過成功的經歷，都有取的成功的一瞬間。成功，不是懶散人的結果，而是勤奮人的結果。成功就像一個帶著快樂的小精靈，只要你去爭取，成功這個小精靈便會來到你身邊。打開我記憶的閘門，去再一次“品味”成功。“你這次古箏考得太不好了！這次暑假的長春之旅泡湯了。”媽媽又在嘮叨我七級古箏考試呢！唉，沒辦法。都怪我不好。考試時，突然竄出個肥老鼠，我便分了心，把曲子的快段彈成了慢段，結果考了個良。我下定決心，下次八級考試的時候，一定不分心了，并好好練琴！
“丁丁——”，不好鬧鐘響了。我要馬上練琴呀！“寶貝，起床練琴了！”媽媽的嘮叨聲又在我的耳朵中“上演”。“丁東東——”，正在練琴的我已經是汗流浹背，手指都練得麻木了，我想停一會兒，喝口水。這時，媽媽的腳步聲從遠而近地走來，媽媽聽見我練琴聲聽了，就過來看看！誰知，媽媽竟然給我講古箏校長小時候怎么練得，他小時候一天練12個小時，他練琴把手指彈破了，他沒有不練，而是繼續彈……“丁東——”我又練起琴來，而且比剛才更有自信了，我的`信心倍增“丁丁——”……就這樣，我的艱苦計劃開始了！當我感覺練琴累時，媽媽就給我講一些名人，他們小時候的故事，讓我受到啟發，當我覺得很內疚時，便又開是繼續練琴……
考級時，我信心十足，沒有上次考級的錯誤了，曲子也彈得很流暢。老師發到我的考級證時，故意嚇了我一下，說“你這次考得太……”，他把話說到一半停了下來，并用嚴厲的眼光望著我。突然，又變了表情，變成了微笑，說：“太好了！”，我的心總算放了下來，我的面前仿佛出現了媽媽的面孔，在為我喝彩！在我取到成功時，我快樂起來。在我成功的一瞬間，我感受到了艱苦，讓我聞到了，汗水、眼淚交織在一起的味道！
成功的作文 篇2
十歲時，我迷上了書法，沒事就坐著練毛筆字。我知道自己并無寫字的天分，只是一橫一豎寫得平直中正都能讓自己開心。
有一天正練著，一位長輩拿著報紙經過我身邊，上面剛好發表了一些書法小天才的作品，他指著說：“你看，人家5歲孩子的字就這么漂亮！”瞬間我就很沮喪，沒興趣練了。
這種教育方法，在現在的家長當中也很流行。他們緊盯孩子的舉動，一定要讓他們達到某種“成功”。這剝奪了孩子玩的樂趣，孩子通過玩獲得自我認知，毛筆字可能練不出頭，可是他從中獲得了快樂，培養了耐心，美感得以提升，這些都成為他看不見的品質。
我屬于比較不怕打擊的，但這種教育方法落下的痛苦記憶，我花了很長時間才逐步淡化。有些天性比較脆弱的孩子，如果做什么都被暗示“你不夠好，你還應該更好”，他的性格就扭曲變形為時時否定自己，事事貶低自己，總認為別人比自己好——父母一看還挺開心：這孩子，有謙虛的美德。
有人害怕成功，有人恐懼美好事物，有人追求的目標就要實現了，卻落荒而逃，那是因為他們認為自己“太差”、配不上。你可能也有這樣一位朋友，雖然智商或能力出眾，卻不停地需要你的鼓勵和贊揚，才暫時有點信心。他自我肯定的機制已經忘掉了，不得不外包。這樣，最終還是活在別人的意志里，成為另一個“更優秀的人”的奴隸。
當然，打擊的技術還是有進步的，現在的父母看到孩子練字，心里覺得他不夠出色，卻笑里藏刀：“孩子，你真是努力！暫時寫不好，沒關系！將來一定能當書法家！隔壁的××原來字也不好，練了半年，開作品展了！”這樣把孩子玩的樂趣和自我認知的過程，全部都打掉了。
最可能讓一個人無意義的方法是，從小就逼他過有意義的'生活。
有好事降臨時，比如：一流的大學錄取你，好公司錄用你，你賺到了大錢，漂亮的小伙追求你，你的名氣變大了……如果你的第一反應是：我不夠好，配不上。那么，你應該馬上啟動第二反應：我的第一反應是錯的，我足夠努力，我很開心努力有回報。
成功的作文 篇3
在人來人往的大街上的某顯眼處，靜靜地躺著一只錢包。
第一個行人很快便發現了它。
他既緊張又激動，目光迅速地掃視著周圍，然后慢慢地向錢包靠近。他知道，只要自己一彎腰，錢包就會輕易地據為己有。
他的心咚咚地跳個不停，忽然，他下意識地產生一個很失望的`念頭：錢包里肯定沒有錢！也許是它的主人嫌它又破又舊隨手丟棄的。如果有錢的話，早就被別人捷足先登了，哪會輪到我撿便宜？他想，天上不會掉餡餅，只會掉陷阱！
他打算若無其事地走開。轉念一想，說不定錢包里真有大量現金哩，我要是錯過了機會，財富不就白白地拱手相讓了？
他決定無論如何也要看個究竟。
可是，他剛準備下手，就又開始猶豫起來，假如錢包里空空如也，路人一定會恥笑我貪財，豈不是面子掃地自討沒趣？
他最終沒有彎腰伸手，只是尷尬地笑了笑，貌似從容卻又極不情愿地離開了。
第二個行人來了，第三個，第四個……他們同樣選擇了放棄。
這時，一個蓬頭垢面的乞丐來了，他毫不猶豫地拾起錢包，從中掏出厚厚的一沓百元大鈔，欣喜若狂地在人群中笑著、喊著、自由穿梭著。他以這種獨特而夸張的方式告訴身邊所有人：他成功了！
其實很多時候，成功就是這么簡單，一個彎腰或者一次伸手，就足以把成就一個人的機遇攬入懷中。
成功的作文 篇4
大草原上，夕陽西下。這時，一頭獅子在沉思：明天當太陽升起時，我要奔跑，追上跑得最快的羚羊；此時，一只羚羊在沉思：明天當太陽升起時，我要奔跑，逃脫追殺我的獅子。
話說這只獅子發現了一只羚羊，追趕了半天也沒追上。幸災樂禍的猴子笑話獅子，獅子說：“我跑只不過是為了飽餐一頓，而羚羊是為了一條命，當然跑得快了。”
也許你奔跑了一生也沒有到達目標，也許你奔跑了一生也沒有登上巔峰，但不必太在乎奔跑的結果如何，因為奔跑了就問心無愧，奔跑了就是成功的人生。
生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸大著，其實他們生下來時只是一個平凡的人，卻在一遍又一遍地上演著試圖證明自己并非凡人的鬧劇，而結果呢?
一次又一次的失敗之后，凡人終于發現自己其實也不過是個凡人。正是由于發現了這一點，一切事情的得失似乎就算不了什么了。
一次次的'錯失良機，一次次的屢戰屢敗……凡人問自己：“難道這就是凡人的悲哀嗎?”然而，凡人就是凡人，凡人只有凡人心，于是凡人對自己說：“何必沮喪呢?何必庸人自擾地看著別人的角色而懊惱呢?在這個世界上，一定有一種角色適合我。”
凡人漸漸發現，凡人也有成功的時候。一聲善意的贊揚，一次深深的感動，一份不菲的收獲……都意味著凡人的成功。
“成功”這兩個字并不意味著像愛因斯坦那樣名聞天下，像愛迪生那樣造福人類……凡人終于知道，并非所有的成功都轟轟烈烈，成功也并不一定非要出人頭地。只要把握住自己，好好地活著，別在煩惱中虛度光陰，就會發現茫茫人海中，自己也是不平凡的一個……
成功的作文 篇5
“勇氣是什么？勇氣就是一開始就知道自己會失敗，仍然義無反顧，一如既往的去追求”。年少輕狂，我一直沒有弄懂這句話的含義。直到幾天前……
星期四那天，胡老師在我們班宣布這次英語演講的主題后，又告訴了一個令我措不及手的消息：英語演講由團體比賽，要改成了單人競賽。這也就意味著要從“奧利奧”和我之間選一個，可我和“奧利奧”畢竟多年好友，要選一個難免為難。其實一開始我并不是十分熱情于這個比賽，只是“奧利奧”先報了名，我也只為了湊個團體的數，被迫參加。所以我棄權也合情合理，但他可不樂意了：“其實我也不想參加，要不你去吧？”。我倆你推我讓，一天下來終沒有個結果，其實我們都缺少那么一份勇氣。
無奈，我們只好以競賽的方式來選拔。記得著名主持人楊瀾說過：“我可以接受失敗，但不能接受不去嘗試。”即然是比賽，我們倆都會全力以赴，就算輸，也要輸得灑脫。中午自習課，我們簡單地切磋了一下，但投票結果很模糊。晚自習，我們倆正式地比了一場，但戲劇性地一幕出現了：結果竟然平局。可謂天意弄人。無可奈何，我們只得像西游記中那真假美猴王似的，跑到老師辦公室讓老師定奪。其實平局并不是一個完美的結果，對我而言那時輸贏都無所謂，我只是在要一個完整的輸的過程吧。
結果有些可笑，又有些悲情。老師也難以定奪，懶得定奪。最后機緣巧合之下，我去了。沒有很好地準備，演講詞沒有背熟，去時沒有“壯士一去不復返”的悲壯，回來時卻滿載“風蕭蕭兮一水寒”的凄涼。我是最后一個，真的是上演了壓軸大戲。上臺的.時候，心跳加速，血流加快，面紅耳赤，大腦一片空白，我就這樣短路了。在主持老師一再的提示中終于完成了這次比賽。
結果對我已經不重要。走出比賽場地，我長長地舒了一口氣。看著道旁正在盛開的櫻花，不禁感嘆：真美！
成功的作文 篇6
“天空沒有翅膀的影子，但我已經飛過。”
——題記
就在隊伍的最后，我看見了他，我不知道他是誰，但他已經筋疲力盡，站在魁梧的身軀中間，顯得很瘦小，沒有人注意他。但他依然驕傲的抬起下巴，目視前方，滿眼的斗志與堅定。
我清楚地看見，他們一個個的跑過終點線，踏在那白色的塑膠跑道上，滿臉汗水，是咸的。我也看見了我班同學一個一個奮力沖過，毫無忌憚，那眼神，那目光，每個人都有。我也見多了，只是偶爾起身歡呼一陣。透過身影的縫隙，我看到了一個從未有過的生命體，用自己強而有力的心臟呼吸著，奮力著，堅定著。
那是怎么樣的一種信念，沒有人為他喝彩，沒有人為他歡呼，打氣。他滿臉的汗水，淌濕了他后背。他跑在最后一個，小小的'個子卻也有驚人的耐力，我看見他咬著下嘴片，很吃力，卻不肯停。在這條充滿““荊棘”的道路上，他跌跌撞撞的小跑著，即使跌倒，即使傷痕累累，他仍然一次次重新站起。不屈服的，他的眼中沒有看到別人的勝利而認為自己已經沒戲，似乎在遠方，有一個屬于自己翱翔的天地等著自己！
是啊！泰戈爾說得沒錯：“天空沒有翅膀的影子，但我已經飛過。”他沒有迎來鮮花和掌聲，可他留下了他奮斗的足跡，在我的中留下了拼搏的身影。也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！他失敗了！失敗了嗎？我不怎么認為，他成功了！我認為他成功了，成功的不是結局，而是過程！不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐。
也許我們不能穿越大海，但我們擁有過海洋。
成功的作文 篇7
校園，是每個學生向往的地方。上學時，同學們總是手牽著手，背著大小不一的書包，踉踉蹌蹌地奔向教室。每個學生都會在校園里獲得成長的經歷、成功的喜悅和不同挫折與各種磨難的`考驗。今天，就讓我講述一下我成功的喜悅吧。
在三年級的時候，老師總是教導我們要多看課外書，才能增長知識。我將老師的話銘記在心。突然有一天，老師宣布三年級要進行一次年段作文大賽，我也被入選了。那天以后，我廢寢忘食，加倍努力，看的課外書可以堆滿整個書架。我之所以這樣，目標只有一個：獲得年段前五名，為班級做點貢獻，也為老師和自己爭點光。
在此之前，我也曾參加過二年級的一次作文競賽，已不算新手。記得我當時特緊張，當我走進考場第一眼看到競賽題目為：《小毛驢磨米》時，我冒了一身冷汗，覺得這太難寫了，但不管好不好寫，已經由不得自己了，我豁出去了，只好與小毛驢磨起米來，結果意外地讓我磨出了年段第四名。
往事歷歷在目。我沒有忘記二年級比賽時的緊張與忐忑。眼下，又是一次年段性的大賽，我該如何調整自己，這讓我很糾結。競賽那天，我冷靜下來，默默地鼓勵自己：加油，你可是久經考場，此戰只許勝，不許敗。為了老師、同學、班級、父母加油！
我步入考場，拿起筆，看了看題目：《心兒怦怦跳》心想，這題目真怪。不過有提示：可以寫運動會上或發考卷等。呵呵，難不倒我的，作文要寫得別出心裁，又不離題，還要寫真事，才能寫得順暢我慢慢地自我開導，有了！我頓時靈機一動，揮筆寫下了自己競選班干部的事兒。
過了幾天，老師對我說：你真棒！作文大賽獲得年段第一名！我聽后，大喜過望，認為自己之前的辛苦積累沒有白費心里有說不出的激動，高興得快要飛起來了。放學后，我連蹦帶跳地跑到媽媽身邊：媽！作文競賽，我獲得一等獎、第一名，老師告訴我的。我有些語無倫次了。
看看天，忽然覺得天空格外的藍，枝頭上鳥兒的叫聲猶如一曲動聽的歌謠。我踏著歡快的腳步，伴隨著歌聲的旋律走在回家的路上。龍師附小，我的母校，我永遠愛你！我與你同歡樂，共成長！
成功的作文 篇8
成功的感覺是苦的，因為成功的路程需要汗水走過；成功的感覺是甜的，因為當你成功是有無盡的喜悅在你心中回蕩……而成功無論是苦，是甜，它都是一種同樣的感覺—好！
人們都說失敗乃是成功之母。其實的確是這樣。嬰兒學走路都需要摔倒然后再慢慢爬起才學會了走路；我們學輪滑，學會之前都摔倒過而正是因為那一次次摔倒與爬起才學會了輪滑；學下棋怎么可能沒有輸過呢?怎么可能大獲全勝呢？所以就要從中吸取教訓經驗多看棋譜，多練習，棋藝才逐漸增長。所以做什么事情都一樣都需要我們不斷失敗、不斷努力然后不斷進步最后取得成功。這雖然苦，累但是他的感覺卻是好！
當我們成功了，小成功我們自己為自己感到興奮，畢竟我們進步了學到本領了。大成功我們更加興奮，那時候當我們走上領獎臺，驕傲地拿起獎杯，臺下熱烈的掌聲，那時又自豪又喜悅……所以成功的感覺是甜的`，真好!
每個人都會成功，成功代表著自己的進步、成長與收獲，成功的過程有笑有淚，有苦有甜，成功的感覺真好！
成功的作文 篇9
我相信，每個人面對比賽都會有那么一點緊張，對吧？我也是這樣，今天我要參加一場省級古箏比賽，心里抑制不住地怦怦直跳。
賽前，我戴好指甲，沒有去背曲子，因為曲子我都能倒背如流。我不停地做著深呼吸，靜靜地看著其他選手的表演。在我看來，對手都很強大，只有奮力一搏了！“請胡奕涵選手上臺表演，請楊洋做準備——”我抱著必勝的信念走到舞臺中央。今天我彈的是《克羅地亞狂想曲》，這首曲子我不知道聽過多少遍，也不知他彈過多少遍。所以我默默告訴自己，這一次我一定要向他們展示我的最高實力！
吸了一口氣后，我想象著曲中的'場景便開始彈奏。伴隨著手指的撥動，古箏發出了各種美妙的聲音。琴聲瞬息萬變：時而高亢，似處于熱鬧非凡的舞會；時而又低沉，似獨坐窗前仰望靜謐的夜空……這次演奏，我一氣呵成。臺下出奇的安靜，想必他們和我一樣還陶醉在曲目中。
所有選手演奏完之后，成績出來了，我竟然是第一名！與此同時，我想起了老師所說的一句話，當你真正進入了你所彈奏的世界，奇跡便會發生！直到今天我才真正領悟了這句話背后的深刻含義。
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