人生作文

人生作文4篇[經典]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的人生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

人生作文 篇1

　　生活，慢點，何不為可道？慢中出細活，慢中也出人生的精彩與旅途絢麗的風景。

　　也不知為何，微雕成為了一種藝術，而且是深受人們喜愛的藝術。人們好像開始熱愛上了微雕，這種雕塑與大型美型建筑不同，大型美型建筑講究整體布局也講究其遠觀的美感；但微雕，就在于其一個字概全——慢。一件好的微雕作品甚至要花費上半年甚至一年的時間，而成品常常卻又只小小的呈現于筆尖或者一些生活的細微之處，放大鏡下的世界，卻讓人嘆為觀止。就我所知的微雕藝術家們，從來不會對于作品急于求成，也從來不會因為要趕工而快速的去完成一個作品。一夜之間能完成的，多半不走心，也不會在世間有過久的存在的價值。對于他們而言，常是一個午后，一杯茶一杯咖啡，慢慢細品，講究詩意人生，我們以為這是在享受生活，實則他們是在慢中領悟著生活，尋找著靈感。一日只雕上一筆，日久才能見證真正的好作品。

　　也見證眾多的文學大師，一本書甚至一篇文章寫得大半生乃至小半年，反反復復的修改，慢慢的領悟生活，也慢慢的成就人生。但不終是讓書成為了永世經典，讓文章千古流傳嗎？反而觀之，如今的快生活，又讓多少人在一瞬間寫出的文章、書籍淹沒在了文化的歷史長流之中。

　　慢，是一種精神，也是一種人生的境界。

　　也見證了《復仇者聯盟》系列電影的興隆，一部兩小時的`電影，需要幾年的時間去慢慢修改，慢慢拍攝，卻也在慢中造就了傳奇。《泰坦尼克號》的導演在完成這部驚天巨作電影的拍攝后，醞釀了整整十三年，出了一部《阿凡達》，卻也讓他瞬間發光。對于他而言，他的慢是為了自己的生活，自己的作品，對于我們而言，我們值得等待他的慢。

　　慢中，我們成長，也見證無數的風風雨雨，我們也屏氣凝神、全身心投入這個世界，擁抱了我們的生活，于是我們在慢中領悟身邊的一切，也在慢中，漸漸的看到了彩虹的光輝。

　　于是，我們在慢中靜靜的享受著生活的滋味，人生的酸甜苦辣盡顯其中。卻也不愿囫圇吞棗，慢中，才是彰顯人生價值的最好境地。

人生作文 篇2

　　這是一家普通的幼兒園。

　　剛剛入園的美國兒童被老師帶進幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。一位幼兒園圖書館的老師微笑著走上來，她的背后是整架整架的圖書。孩子們，我來給你們講個故事好不好？

　　好！孩子們答道。

　　于是老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。

　　孩子們，老師講完故事后說，這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。老師停頓了一下，接著問：哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？一位小朋友立即站起來。我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我幼稚的童聲在廳中回蕩。然而，老師卻用一張非常好的'紙，很認真，很工整地把這個語無倫次的故事記錄下來。下面，老師說，哪位小朋友來給這個故事配個插圖呢？

　　又一位小朋友站了起來，畫一個爸爸，畫一個媽媽，再畫一個我。當然畫得很不像樣子，但老師同樣認真地把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名，出版的年、月、日。

　　老師把這本書高高地舉起來：孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書；但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。

　　人生第一課結束了，在不知不覺之中，孩子受到了某種灌輸。

人生作文 篇3

　　（一）

　　在陽光普照的時候，

　　你只當它陽光閃爍；

　　在花團錦簇的時候，

　　你只當它小草萌發；

　　在碩果累累的時候，

　　你只當它流星閃過。

　　人，不能在成績面前沉醉。

　　（二）

　　在鮮花面前，

　　不要忘了它凋零的季節；

　　在綠草面前，

　　不要忘了它被踐踏的過去；

　　在綠葉面前，

　　不要忘了它凋落的時刻。

　　人，不能陶醉于美好的現在。

　　（三）

　　當你面對藍天的時候，

　　你要學會翱翔長空；

　　當你面對高山的時候，

　　你要學會堅韌不拔；

　　當你面對長河的時候，

　　你要學會奔流不息。

　　人，決不可駐足停留。

　　（四）

　　當你失落時，

　　千萬不要失去對生活的信心；

　　當你受挫折時，

　　千萬不要埋怨上天的不公；

　　當你失敗時，

　　千萬不要失去對成功的追求；

　　人，總要經受各種考驗。

　　（五）

　　再漆黑的'夜晚，

　　你要想到旭日東升的美好；

　　再寒冷的冬季，

　　你要想到千里冰封的壯麗；

　　再洶涌的海邊，

　　你要想到乘風破浪的豪邁；

　　人，不能灰心于苦難。

　　黑龍江省綏化市第六中學初一：薛昕亮

人生作文 篇4

　　一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么，

　　——愛因斯坦

　　“人生”這個詞，對于我們這個年齡很乎難以理解，卻又是我們每個人都應次思考的問題。不論足三點一線的路途中，還是在考試的考場上，我一直在思忖著人生之路是一條怎樣的路。

　　人生的路一定不會那么平坦總會有些波瀾。就如小時候學走路，免不了擇摔得鼻青臉腫，若是摔了一下就不愿走路了，那還能去哪兒？就像嬌艷欲滴的鮮花，如果知道自己每天奮門的生長的最終結果是凋零，它會版棄這盛開的“高光”的時刻嗎？

　　人人皆知的物理學家霍金先生，在得知自己得了肌肉萎縮癥后，且被告之只能活兩年中。他并不是以著消極的態度度過余生，而足每天運動——艱難地爬樓梯，刻苦地鉆研，活過了很多個兩年半，并提出“相對論”這一理論又讓多少人再次沉浸在宇宙的神秘中。霍金的勵志史也許是少數，但他的人生態度不正是愛團斯坦所說的：一個人的價值，應該看他頁獻什么，而不應當看他取得什么。

　　或許有人會問“人生的價值到底是什么？”于是我想起了華淑敏的話“人生是沒有意義的，當然這里的意義可以約等于價值，也有很多人會為此悵然，但畢淑敏老師還有后話：“沒有人會替你確定人生的意義，但如果你無法確定人生的意義，你將一輩子活在無意義狀態里面。大到每一天，小到每做一件事，你都會感到無名的'痛苦，因為你不知道往什么地方走。所以，每個人必須為自己的人生確定意義。”

　　是的，每個人必須為自己的人生確定意義，不同的人對不同的人生軌跡，自然

　　也會有不同的人生意義，但只要始終堅持，努力向上，我相信最終都能開花，為你的努力加冕稱王。

　　少年，愿你乘風破浪到達彼岸，愿你一路歌唱一路奮進！

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