畢業(yè)作文8篇【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)作文8篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)了
直到畢業(yè)了、
才發(fā)現(xiàn)原來每天期盼的下課、
放學(xué)、
和小學(xué)畢業(yè)、
在現(xiàn)在、
是多么的愚蠢與可笑、
那時(shí)竟盼望時(shí)間快點(diǎn)過去
呵、
真是可笑又愚蠢、
從小時(shí)的懵懂
早已無影無蹤
淘氣
干干凈凈
從而變成了一個(gè)學(xué)生
一個(gè)合格的中學(xué)生
這不是我想要的`
以前以為畢業(yè)真好
小學(xué)就熬到頭了
現(xiàn)在，多大的代價(jià)也不會回來
小學(xué)不會回來了
永遠(yuǎn)不會
現(xiàn)在，
什么也不想
卻又會想起一切
……
幾天后
就要接受中學(xué)的教育
什么也不想
什么也不想
小學(xué)生活
那種快樂
現(xiàn)在好羨慕
再見了
我所有的同學(xué)
再見了
畢業(yè)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，高中的同學(xué)們即將要高考了，看著他們說我在xx學(xué)校xx考場的時(shí)候，我的心里是無比的難受，不參加高考，不和他們一起步入高考的教室，這將是我的遺憾，雖然說來到這里我不曾后悔，但是不能和他們一起高考真的好遺憾。
有時(shí)候看著操場上基礎(chǔ)的孩子們運(yùn)動、跳舞，想起了高中的我們。
我想你了，想咱們坐同桌的時(shí)光，每天打打鬧鬧的度過。你總是惹我哭，我哭了你就開心的笑。原來的我們肆無忌憚的笑，無所畏懼的哭，簡直像個(gè)孩子似得。根本不會想到即將就要高考，即將我們就要各奔東西。
可是我連高三都沒陪你們度過，我選擇了離開，萬萬沒想到你也離開了，而且你和我去了同一個(gè)城市。
從此我們將不再聯(lián)系，關(guān)系慢慢的淡化，沒想到你居然可以這么狠心，你就那么容易就放下我們的回憶，就這樣，慢慢的遠(yuǎn)去。
高中的片段零零散散的浮現(xiàn)在眼前，我曾天真的以為，我用時(shí)間塵封了所有回憶，我的`白衣飄飄的十六歲，我的無所事事的十七歲，我的荒唐迷茫的十八歲，我的哭過笑過喧鬧過迷茫過的青春年代，我把一切都裝進(jìn)小木匣，用我的沉寂給他掛上了密碼鎖，來祭奠我已逝的青春年代。
就這樣，他們將邁出高中的校門，選擇自己理想的大學(xué)，而我將要努力七個(gè)月找一個(gè)好工作，這樣我才不會覺得當(dāng)初的放棄是錯(cuò)誤的。
青春的歲月，伴著離別都要各奔東西了。
他們歲月靜好，我若尚在場。
畢業(yè)作文 篇3
“光陰似箭，日月如梭。”仿佛雙眼一閉一睜，便來到了六年級。
“我即將畢業(yè)，以往的五年里，我為自己，為班級，為學(xué)校做出了什么好事，獲得了什么獎項(xiàng)，贏得了什么榮譽(yù)。”我思考著。我曾多次拾金不昧，我得過期末考試全年級第一，我也獲得過全國英語競賽三等獎等等，不勝枚舉。然而，那都是過去惹人注目的成績，我們的眼光不能總看著昔日，要計(jì)劃未來。
六年級了，我還有一年就要離開母校了，抓緊這一年，我要讓這一年變得輝煌。讀書小組組織的比賽，我要得到好成績，期中期末考試我要勇奪第一，各種競賽，我爭取拿到最高分。為了給小學(xué)生活畫上圓滿的句號，我要朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。一個(gè)人的.一生，要轟轟烈烈才有意義，平平淡淡的生活只有沒多大能力的人去過。我的理想是轟轟烈烈的，從現(xiàn)在起我要轟轟烈烈，以后更要轟轟烈烈。
提起學(xué)校，我想到“分別”；提起班級，我想到“離別”；而提起老師們與同學(xué)們，我想到“難以分別”。是啊，同窗幾年的同學(xué)與老師，再過一年就要分別了，我真是難分難舍，我一想到要和同學(xué)與老師分別，就想掉眼淚。希望我們長大后能重逢。
馬上要讀初中了，到底是去重慶，還是就在長壽，現(xiàn)在還未定，我還在得等待。
六年級啊六年級，只有你值得我想這么多，難道不是嗎？
畢業(yè)作文 篇4
今年的夏天，我畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情。可以睡覺到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃兩頓，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書店一待就是一天，可以放松的享受這個(gè)專為我們準(zhǔn)備的最后一個(gè)夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓(xùn)，曾經(jīng)的喧囂，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和班主任們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場上為運(yùn)動員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭當(dāng)班長而拼個(gè)你死我活，曾經(jīng)很無聊的`每天數(shù)著班主任的新衣服，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷，曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計(jì)時(shí)牌，曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治，曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數(shù)學(xué)，曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語文，曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理，一切的一切，都隨著畢業(yè)而成為過去，一切的一切，都隨著我們這一群人的離開而成為學(xué)校永遠(yuǎn)都不能再打開的記憶，一切的一切，都會留住，留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。
畢業(yè)之后，我才清楚的認(rèn)識到，這是我們?nèi)松囊粋�(gè)中點(diǎn)，也是另一個(gè)起點(diǎn)。我們沒有理由驕傲，只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們?nèi)甑陌嘀魅芜�有自己。
面對畢業(yè)，意味著我們又要接受一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。
面對畢業(yè)，意味著我們又要開始一個(gè)更偉大的征程。
畢業(yè)作文 篇5
各位同學(xué)們：
大家好！
可以說今天是一個(gè)令人難忘的日子，也是一個(gè)令人百感焦急的日子。今天在座的同學(xué)們經(jīng)過自己6年的努力圓滿的完成了小學(xué)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起步，跨入旅途中一段新的路程。在此，我向你們表示衷心的祝賀。
在座的非常多同學(xué)都是在這里度過了六年愉快的小學(xué)生活，即使是中途轉(zhuǎn)學(xué)來的，我相信也跟這所學(xué)校建立了深厚的感情。校園的一草一木將深深印在同學(xué)們的腦海中，師生的音容笑貌也將成為同學(xué)們永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。生活往事，歷歷在目，令人回味？老師與你們已建成良好師生關(guān)系、朋友關(guān)系！但今天，你們將要告別母校，要到一所新的學(xué)校、一個(gè)新的環(huán)境、一個(gè)陌生的人群中去，老師真誠希望大家在新的學(xué)校里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學(xué)習(xí)人生，用你們的聰明才智編織你們的美好未來！去實(shí)現(xiàn)你們的遠(yuǎn)大理想！構(gòu)建你們的宏偉目標(biāo)！
可以說在這間小小的教室里，灑下了同學(xué)們多少歡笑，又銘刻了同學(xué)們多少豪邁的誓言。驀然回首，那已經(jīng)過去的一切就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會忘記：你們經(jīng)過自己的課余學(xué)習(xí)在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影；忘不了你們用自己的勤奮來回報(bào)給老師們的累累碩果：更忘不了的是你們?nèi)〉贸煽兒蟛或湴痢⒗^續(xù)進(jìn)取的行動！幾年來在這片土地上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.百般關(guān)愛與老師們的精心培育下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
這里不僅是你們成長的搖籃，同時(shí)也是我們老師播種希望、辛勤耕耘的園地，更是我們施展自己教育教學(xué)才華的大舞臺。一切的一切，多么令人難忘；此情此景，多么令人回味無窮。記住母校吧！因?yàn)槟銈冊谶@里放飛了理想，播種了希望。記住每一位老師吧！因?yàn)樗麄儗⒂肋h(yuǎn)是你們的朋友，他們永遠(yuǎn)擁有關(guān)注你們成長成材的熱切的目光！未來的生活中，將充滿坎坷與許多挑戰(zhàn)，人的一生就是在爬山。
這山路是漫長的，是崎嶇的，當(dāng)然，這一路上也隨處可見美麗的風(fēng)景，但最迷人的風(fēng)光在最頂峰！所以要一直向前走，不要讓藤蔓纏繞住你追求的腳步，也不要讓沿途的景色迷惑了雙眼，要用智慧用毅力用勇氣，來征服一路艱險(xiǎn)，攀上峰頂去領(lǐng)略那神奇秀麗的風(fēng)老師愛你們！無論歲月如何變幻，你們將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。請同學(xué)們把握好每一天！希望你們常回家看看，老師歡迎你們，母校歡迎你們！
最后，祝福你們“前程似錦”，為母校添彩增光！同時(shí)祝福你們永遠(yuǎn)快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
“頂天立地做人，腳踏實(shí)地做事”。
謝謝大家！
畢業(yè)作文 篇6
自從孩子初二以后，我很少給他檢查作業(yè)了，一來課業(yè)難度有所增加，我原來的知識儲備已經(jīng)難以應(yīng)付，學(xué)校的校本作業(yè)又沒有答案， 我不知道孩子做的是否正確，不敢妄加評論；二來孩子做作業(yè)的態(tài)度還算認(rèn)真，能夠按老師的要求去做，我比較放心。所以，一般老師讓檢查作業(yè)，我只是簽字了事。
這天中午，孩子說寫完作業(yè)想去看電影。開學(xué)三周了，孩子沒有好好放松過一次，我就答應(yīng)了他下午寫完了就去。他快馬加鞭，很快就寫完了。
我心血來潮，想看看他寫得咋樣？誰知不看便罷，一看氣不打一處來。
語文每周有兩項(xiàng)很重要的作業(yè)：一項(xiàng)是背誦，經(jīng)典詩詞或滿分作文不限，另一項(xiàng)是周記，可以寫這一周發(fā)生的事，也可以任選近年的中招作文題目寫一篇作文。檢查背誦，孩子吭吭哧哧背了半晌，也沒把一篇文章完整地背下來，敢情人家為了趕工，只是念了幾遍，抄了抄，根本沒背會；作文是根據(jù)今年廣州中考的題目《出錯(cuò)》，寫了幾個(gè)化學(xué)家錯(cuò)中所得化學(xué)元素的事，我還很奇怪他怎么把那些化學(xué)家的名字與故事記得那么清楚呢，一抬頭卻看見學(xué)習(xí)桌旁赫然擺著一本《課堂上聽不到的化學(xué)傳奇》，拿起書與作文一對照，發(fā)現(xiàn)他寫的故事是書里故事的縮寫。這怎么能達(dá)到練筆的目的？
數(shù)學(xué)作業(yè)是做練習(xí)冊上的題，我翻看一下，發(fā)現(xiàn)有好幾道題空著沒做，我問：“問什么不做？”孩子答：“我不會。”我真以為是很難的題目，不會做也就罷了，但細(xì)看題目，憑我的數(shù)學(xué)水平，也能發(fā)并不是很復(fù)雜，只是證明的過程有些麻煩罷了。這小子，懶得思考，懶得寫，只想著去看電影了。
英語作業(yè)是幾個(gè)單元的背默卷，看孩子寫得倒挺滿的。細(xì)細(xì)對照，發(fā)現(xiàn)了不少問題，不是這兒少一個(gè)字母，就是那兒錯(cuò)一個(gè)單詞，還有句子的末尾常常不寫標(biāo)點(diǎn)符號，最嚴(yán)重的一個(gè)問題是，有些短語、句子，相同的意思有幾種的不同表達(dá)方式，他卻只寫出了其中一種。我問他：“為什么不全背會，全寫上？”他倒挺有理，說：“就是考試，也不要求全寫上，寫一個(gè)、寫對了就足夠了。”“可是，如果你把這一個(gè)忘掉了，其他的你又沒記住，寫不出來，這道題是不是就拿不到分了。你現(xiàn)在是初三了，綜合復(fù)習(xí)特別重要，老師之所以把這些短語、句子的全部表達(dá)方式都給你列出來，就是讓你全部記住，考試時(shí)萬一你忘了一個(gè)，還有其他的可以用，可是你只記住一個(gè)，忘了怎么辦？”
鑒于檢查作業(yè)的'情況，我取消了看電影的計(jì)劃，讓孩子重新去做作業(yè)，文章背熟、作文重寫，數(shù)學(xué)補(bǔ)做空題，英語背默卷凡是錯(cuò)誤處罰寫5遍。孩子滿臉的不樂意，嘟嘟囔囔的，但我還是狠下心，說：“必須做。不做不僅沒電影可看，連晚飯都沒得吃。”不管不多不情愿，他還是去做了。
畢業(yè)班的孩子，最怕的是學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，從孩子的作業(yè)情況看，浮躁的表現(xiàn)還是蠻嚴(yán)重的。我只是這么偶爾一檢查，就發(fā)現(xiàn)這么多問題，看來以后還得時(shí)常關(guān)注一下他的作業(yè)情況，大撒把的作風(fēng)雖然有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，但卻不利于改變孩子的浮躁心態(tài)，大人抓緊一點(diǎn)，孩子也會認(rèn)真一點(diǎn)。畢業(yè)班了，不能掉以輕心啊！
畢業(yè)作文 篇7
經(jīng)年后，當(dāng)誰以一種滄桑的姿態(tài)站在誰的面前，誰還會記得誰？當(dāng)歲月的齒輪無情的碾過誰的容顏，誰還會認(rèn)得誰？當(dāng)流出的淚水淹沒了誰的心田，誰還會想起誰？曾經(jīng)花正開，如今人何在？那些關(guān)于校園的、愛情的、友情的故事，所有的所有，都在畢業(yè)的季節(jié)里一一拾起。
____寫給畢業(yè)的學(xué)子
青春，不過似水流年。也許，多少人仍在回憶里，守著一幕幕笑臉，一再的靜等，空候。誰也不知道，畢業(yè)了，誰還會像花兒一樣的明艷？誰還會像從前一樣的愛誰？或者，人生總有許多的“此事古難全”。然而，姣好的年華，大好的青春，是誰又在年復(fù)一年的畢業(yè)里，懷念著回憶里的誰。
是誰不想吐離別，卻還是要再見;是誰不想說再見，卻還是要揮手;是誰不想輕揮手，卻還是要落淚;是誰說好不落淚，卻還是要轉(zhuǎn)身...畢業(yè)那一天，誰會躲在無人的角落里，看花兒落幕的身影，聽人兒散場的聲音。此刻，也許每個(gè)人都是歡呼雀躍的，因?yàn)榻K于畢業(yè)了，然而，每顆心都不是興高采烈的，因?yàn)榻K究畢業(yè)了。或許，誰也說不清，畢業(yè)的那一天是怎樣的一種心情？那是含淚的悲傷？還是靜默的凝視？任誰也無法言說，唯一可以肯定的是，那一天，教室里會出奇的熱鬧，熱鬧得有些落寞。明明都是一張張如花的面龐，眸子里卻凝聚著苦澀的淚。而后，一個(gè)又一個(gè)的那個(gè)誰，靜靜的轉(zhuǎn)身，便不再回頭...之后，一個(gè)又一個(gè)的名字，模糊在了記憶里。
畢業(yè)了，真的畢業(yè)了。有沒有誰，在畢業(yè)的前夕，像發(fā)瘋似的飛奔向某個(gè)常去卻即將遠(yuǎn)離的地方，只是為了多看一眼心上的人兒。或許，在那個(gè)演繹過無數(shù)次花前月下的場地，早以空無一人。可是，會有誰左顧右盼的守在那兒，等待著和誰許下：永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分手的約定！然而，又是誰那深沉的嘆息聲，劃破了長空。剩下沉重的腳步聲，來來回回的游蕩在原地，笨拙的有些失魂落魄。此后，誰把所有的`留念、眷戀都留在了一張珍貴的畢業(yè)合影里。如今的誰，是否還會想起曾經(jīng)的誰？誰和誰，以后會是誰的誰？那些曾經(jīng)說要永遠(yuǎn)在一起的人兒，如今都分散到了哪兒？那些與校園有關(guān)的人和事，是不是還和以前一樣的純潔？那些從陌生到熟悉，又從熟悉變陌生的人兒，會不會還能想起曾經(jīng)愛過的誰呢？( )
離開學(xué)校的那一天，誰會小心翼翼的，一遍又一遍的檢查自己的行李箱？誰會感覺到自己好像忘了帶走些什么？也許，當(dāng)離別的列車將要開動，才明白，原來大家?guī)ё吡艘磺校瑓s單單落下了記憶。于是，有的誰會拾起那些支離破碎的回憶，帶著它一起通往下一段旅程。
路，還在繼續(xù)。誰，依然的守在原地，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？就像太陽圍繞著銀河。那么，心要安頓到哪里，才是最好的歸宿？動亂的流年里，誰，始終徘徊在過去，走走停停，迷失了自己？獨(dú)有在畢業(yè)的季節(jié)里，只留下一張收據(jù)，上面寫著：
相離莫相忘，且行且珍惜。
畢業(yè)作文 篇8
希望。六月超常發(fā)揮七月收到錄取通知書八月吃喝玩樂九月一句“wc…又是你們！”
我們都是在快畢業(yè)時(shí)才愛上學(xué)校的，都是在快分開時(shí)才知道珍惜的。都是在結(jié)束時(shí)才想要好好開始的。我們都以為從這里走出去我們就長大了。總以為長大之后我們就可以有更多的陪伴。于是我們拼命長大。終于到了可以告別青春的時(shí)候。才發(fā)現(xiàn)我們面臨著滿滿的分離。
我很害怕。我不是怕即將到來的畢業(yè)。而是怕畢業(yè)之后再沒有那么瘋狂的友誼。我不是怕三年的付出沒有回報(bào)。而是怕這一別就是永遠(yuǎn)。我不是怕九月份的數(shù)張新面孔。而是怕再也見不到我想見的人。
不管分開之后你去了哪里上學(xué)。有了一個(gè)什么樣的圈子。不要學(xué)壞。也不要忘記。曾經(jīng)有個(gè)三年和瘋狂的我們一起度過。身邊其實(shí)不需要有太多的朋友的。放假還可以自己出去玩。找一兩個(gè)人分享分享自己的小秘密難受也不要憋在心里。不要委屈了自己。希望下次見面依然是歲月里那個(gè)干凈的'你。
過了六月連偷看她/他的機(jī)會都沒有了。
用三年青春七張?jiān)嚲砗褪澜缳�一個(gè)明天。三年時(shí)光在無人的角落里被遺失。剩下蒼白無力的記憶。盡管是匆匆的相逢匆匆的離別但短促的生命歷程中我們擁有著永恒。今日的友情會是明日最好的回憶。
好怕三年最后卻變成了薄薄的一本冊子。
春水初生春林初盛春風(fēng)十里不如你。珍重。
畢業(yè)也不想說再見。
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