[優(yōu)選]實(shí)用的記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的記憶的作文3篇,歡迎大家分享。
![[優(yōu)選]實(shí)用的記憶的作文](/pic/00/d7f7cec4011_5fbf7ecabed62.jpg)
記憶的作文 篇1
九月份開學(xué),劉萌就要去北京上大學(xué)了,她們?nèi)乙惨黄鸢崛ケ本谒龑ξ磥淼挠?jì)劃中,是永遠(yuǎn)也不會回老家了。
七月底,劉萌隨父母最后一次到達(dá)老家,老家的模樣似乎變了很多,六歲上過的小學(xué),大門被重新翻修了一遍,劉萌輕車熟路地順著大門摸到學(xué)校后面一堵殘破低矮的墻,她輕易便進(jìn)到校內(nèi),教學(xué)樓的門如往常一樣只打開了一扇,劉萌溜進(jìn)去找到他們六年級最后一次開聯(lián)誼會的教室,那里已經(jīng)不作為教室使用了,現(xiàn)在,它是學(xué)校的舞蹈室,墻角安然地?cái)[放著幾支被遺棄的粉筆,劉萌走過去拾起來,想了想,在黑板上劃下第一個小人,畫上的人有長長的頭發(fā)隨風(fēng)起舞,那人是林悅,劉萌在這所小學(xué)的第一個朋友,此時畫上的她正在跳芭蕾舞,她陶醉在音樂中的樣子那么使人著迷;畫的第二個人物是雷老師,她的第一個自然科學(xué)老師,他說話很幽默,長得也很幽默,很會活躍課堂氣氛,劉萌最喜歡的老師就是他了,畫上的他正在慷慨激昂的演講;畫的第三個人是唯一一個沒有出席他們聯(lián)誼會的好朋友,她五年級的時候轉(zhuǎn)走了,后來劉萌又隱約只見過她一面,畫上的她是一個孤傲的背影,黑板上的小人越來越多,劉萌在心里默念著他們的名字,回憶著與他們的刻骨銘心,黑板終于被畫得滿滿的`,劉萌用大拇指按著用完最后一點(diǎn)粉筆。
黑板上所有的簡筆畫便是她對小學(xué)這段簡樸生活的所有記憶,有歡笑,有悲傷,亦有苦楚。
劉萌爬上教室的窗子準(zhǔn)備離開時,又望了一眼黑板上那密密麻麻的白色,她重新跳進(jìn)教室,用一塊干凈的手帕用力擦黑板,她本就是要遺忘的,抹去了黑板上的痕跡,是不是連心里對老家的印象一起剔除了呢?手帕終于變得很臟,劉萌將它扔在拾到粉筆的角落里離開了。
九月份開學(xué)的時候,劉萌已經(jīng)搬離老家很多個星期了,有值日生把那塊臟手帕掃走了,沒人知道是誰,為什么將它扔在這里的。有一個小女孩指著黑板對另一個小女孩說:這上面好像有人畫過畫。
黑板留下了淡淡的畫痕,那痕跡是怎樣也擦不掉的,他被黑板深深地記在了心里,那劉萌呢?有沒有給這段看似注定要被遺忘的生活在心里續(xù)一個后記呢?
記憶的作文 篇2
馬上離開小學(xué)的我們,總有一些難忘的記憶,比如。
從剛離開幼兒園,進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時,心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn),戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿上了新的校服,和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個大家園里“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時,也許是我們調(diào)皮,上課不遵守紀(jì)律,也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子,也許我們不聽勸告,惹得老師經(jīng)常生氣,可是現(xiàn)在的我們是一名六年級,我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生,懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學(xué)生活中,學(xué)生中的磨檫必然少不了,而也許就是這種磨煉,促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
而今天,我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦,但卻擁有了一個“好”的結(jié)局。
“唉!好好的一節(jié)下課作息時間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時間,真是可憐啊!我攤著雙手,將作業(yè)本遞交給了組長手中,看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝,而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘,同學(xué)們都不得不加快速度,完成手中的作業(yè)。就在此時,我們卻收到了老師的邀請函,因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。
“ 打架,爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說。“但是這種性質(zhì)終規(guī)不太好的,今天碰你一下,就打起來,明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的'話語之下我們似乎意識到了錯誤,但是心里卻總是認(rèn)為是對方的錯誤,自己是正當(dāng)防為而已。這時,黃老師又開口了“你們今天爭吵,打架,心里舒服嗎?”我們倆個搖搖頭,嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景,語重心長地說“到了六年級, 人也挺高大的,這一拳打過去,那一腳踢過來,挨在人身上,怎么會不痛,人是血肉之軀”聽黃老師這么一說,我摸了摸先前被打的地方,仿佛在“回味”當(dāng)初的痛,又回到了打架的那一幕。。
“你干什么?”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳,我給他一腳,現(xiàn)在回想起來又是何必呢?
最后,聽完我們的解釋,老師緊鎖的眉頭終于打開了。
事后,走出辦公室,我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑:“沒關(guān) 系,我也有錯。。。。。。”
在流連忘返的小學(xué)生中,值得我們?nèi)ビ涀〉倪有很多!
記憶的作文 篇3
“啪”的一聲,一塊奶油蛋糕掉在我的臉上,是誰在扔奶油蛋糕呢?原來是同學(xué)們,大家在給我們班的王子睿慶祝生日。
今天,我們班像鍋炸開了蓋一樣鬧哄哄的,同學(xué)們一會兒鬧轟轟的;一會兒從這走過去;一會兒從那走過去;一會兒又大吼幾聲,整個教室發(fā)出的聲音震耳欲聾,我簡直就要暈了。
只聽見一聲“發(fā)蛋糕了,”同學(xué)們都用迅雷不及掩耳之速跑向講臺,爭著要最大的蛋糕,有些同學(xué)的臉上全是奶油,滑絲絲的;有的同學(xué)還故意把奶油擦到了別人的'鼻子上。
最搞笑的,還是廖可豪了,他本來津津有味的吃著香甜可口的蛋糕,可突然之間,一塊“兇猛”的奶油蛋糕朝他撲去,他還沒來得及開跑,臉就已經(jīng)“毀容”了,臉上、眉毛上、頭發(fā)上全是奶油,弄得全班哈哈大笑,他大叫一聲,連忙跑下去洗頭發(fā)、洗臉去了。
當(dāng)我還還在其樂無窮時,又一塊“巨大”的奶油蛋糕朝我飛來,機(jī)靈的我用飛快的腳步閃開,“可惡,竟敢偷襲我,看我的奶油飛擊,”說完,我用一塊奶油朝偷襲我的那個人扔,可他卻沒躲開,被我ok了……
當(dāng)我正玩的開心時,媽媽來接我了,我只好依依不舍的回家了。但我永遠(yuǎn)不會忘記這件開心的事。
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