記憶的作文

[經(jīng)典]記憶的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

記憶的作文 篇1

　　憶【冬】

　　那白皚皚的雪，

　　唰唰的落葉，

　　送走了豐收的季節(jié)----秋。

　　卻映迎來了冰冷的冬天。

　　【冬陽】

　　冬天，

　　一個極其冷的季節(jié)，

　　冬陽，

　　照在人的身上。

　　那暖洋洋的感覺，

　　在冬日里感到十分的舒服。

　　【雪花】

　　白皚皚的，

　　大家都猜出了，

　　那就是冬天的雪花。

　　它代表的我們的`心，

　　曾有多少個比喻。

　　人的心如雪一樣的純潔，

　　或許，

　　還有更多。

　　【堆雪人】

　　在冬天

　　小伙伴們必然少不了的游戲----堆雪人，

　　那一張張凍開花的小臉，

　　在冬陽下顯得十分的美。

　　堆雪人，

　　一次次的失敗，

　　更加的鼓勵我們要堅持。

　　勝利了，

　　雪人堆好了，

　　小伙伴們蹦起來的那一瞬間，

　　將永遠(yuǎn)銘刻在冬天里。

　　【迎春】

　　送走了厚厚的雪層，

　　在冬末，

　　即將準(zhǔn)備起春節(jié)的物品，

　　鞭炮，

　　爆竹，

　　整街比辦喜事還熱鬧。

　　送走了冬末，

　　春天就來了，

　　親近著大自然。

記憶的作文 篇2

　　中國是一個具有悠久歷史民俗傳統(tǒng)的國家，在中國境內(nèi)土生土長的各民族中，都有廣大人民群眾創(chuàng)造的各類民俗文化，代代傳承。這些民俗不僅豐富了人們的生活，還增加了民族間的凝聚力。

　　磐安煉火是一種古老的漢族民俗活動，主要流傳在浙江省金華市磐安縣雙峰、仁川、深澤鄉(xiāng)一帶和附近的一些地區(qū)。傳統(tǒng)社會里，地方上遇到災(zāi)禍、瘟疫，或是村民生病，往往要請人主持法事儀式，又稱“踩火”。

　　每年農(nóng)歷六月十三日，我的老家就會舉辦煉火儀式。那一天，幾個人拿著籮筐，挨家挨戶的去收集木炭，村民們也都會交出木炭，通常認(rèn)為交了木炭就可以得到神的保佑。傍晚，他們將收集好的木炭堆在廣場上，木炭堆起來就像一座小小的黑山。下面墊著稻草、玉米桿和松樹枝之類的東西。再過一段時間，開始起火。他們拿著團(tuán)箕對著木炭扇風(fēng)。漸漸地，木炭開始發(fā)紅。

　　踩火的信徒們之前必須要先把全身都洗干凈。此時，他們穿著短褲，光著膀子和腳，拿著響鈴叉，在邊上等候。道士開始進(jìn)行祭祀儀式，那些年紀(jì)大的婆婆們也開始供拜。道士爬到桌子上去，下面放了一個銅鑼，底部朝天，還有一碗水，一炷香，說是太白金星下凡，代表佛祖講話，給煉火開水火們。整個過程透露出一種神秘感。

　　祭拜的`時候東南西北四個方向都要祭拜，代表祭拜四海龍王。此時天已經(jīng)黑了，道士嘴含一口水，噴到木炭上，火焰迅速往上竄，火舌卷起，仿佛要吞噬黑夜。四周緊鑼密鼓，鑼鼓吹打的聲音配合著熊熊的火焰，好不熱鬧。信徒開始在火堆邊上奔跑，速度越來越快，高歌狂舞，大聲吶喊，他們沖進(jìn)了火中，在通紅的火炭堆上奔跑，動作粗狂有力。

　　參加煉火的人數(shù)少則幾十人，多則上百人。他們說，這個活動一方面是為了祈禱風(fēng)調(diào)雨順，人獸平安，另一方面也是愿我們的生活紅紅火火。

　　20xx年，磐安煉火被列入浙江省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，磐安縣被命名為“浙江省民間藝術(shù)（煉火）之鄉(xiāng)”。隨著社會的發(fā)展，有些東西漸漸被替換，有些東西漸漸被遺忘。但是，在這個社會發(fā)展的同時，我們也要留住曾經(jīng)的記憶，讓這些寶貴的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。

記憶的作文 篇3

　　很早就有一個想法，在高中的記憶還未從從我腦海中完全消失前，要寫點(diǎn)什么來紀(jì)念它們，卻一直遲遲未動筆。寫日記的習(xí)慣到了高中就斷了。還記得，

　　高中入學(xué)前，我屁顛屁顛地走進(jìn)“讀著書屋”，選了一個很厚的鮮紅的本子，鮮艷的大紅色封面象征了積極和樂觀。買的時候感慨萬分，覺得自己要使用這個本子記錄下高中的點(diǎn)滴是一件多么偉大而有意義的事。結(jié)果，直到畢業(yè)，除了買回當(dāng)天寫下了自己的名字外，再也沒有打開過。想到這，心里就有一種強(qiáng)烈的罪惡感和恐慌，但有高中從此就在記憶中淡卻，直至終于有一天，消失的無影無蹤。

　　現(xiàn)在寫，很多片段都已模糊，哪些是事實(shí)，哪些是我的想象，自己也弄不清了。不得不從我還記得清的人寫起，慢慢地去回憶。

　　老趙，我高中三年的班主任，也是我的物理老師。我對他的印象很深，因?yàn)橛行┤艘恢碧嵝阎�我，讓我無法。一個是我的父親。老趙和我父親一樣，有幾十年的煙齡，一樣的滿口黃牙，一張口就是濃濃的煙味。在家里我被父親“迫害”，在學(xué)校我被老趙“迫害”。另一個人是我的外公，盡管外公已去世多年。開學(xué)第一天，我第一次見到老趙感覺就像見到了外公，一樣的平頭，一樣微駝的背，但絲毫不影響其硬朗的外表。如此，看到老趙便想起了外公，想起了外公就想到了老趙。

　　老趙教了幾十年的書，他教的第一屆學(xué)生的孩子有些和我差不多大。高一帶我們的時候，他正好五十八歲，還有兩年就退休。因此我是他的關(guān)門弟子，可也是不成材的一個。每逢過節(jié)，他的學(xué)生就會從全國各地給他寄賀卡，打電話送來祝福，經(jīng)常會有學(xué)生帶著禮品來看望他。他只看有沒有煙，有就留下，其余全都不要，怎么來的怎么帶回去。有時上晚自習(xí)，他會挑出幾封信讀給我們聽。信的開頭，學(xué)姐學(xué)長們會親切的稱他為老趙，問候他，給他講自己在里豐富多彩的，取得的成績，以及在外面的拼搏闖蕩。那時我就想，等我上后也要給他寫信，講我的。

　　老趙是我們那里的優(yōu)秀教師，物理教的特好。只可惜再好的老師碰到如我般腦袋不開竅的學(xué)生，也只能是秀才遇到兵有理說不清了。高考的.最后幾個月里，我越來越彷徨。面對那么多要學(xué)的東西，我填鴨式的強(qiáng)迫自己消化吸收，一天二十四小時當(dāng)三十六小時用。即使這樣，物理還是一如既往地一塌糊涂，絲毫不見起色。隨著高考的臨近，我對物理的恐懼與日俱增，想過放棄。我想如果沒有老趙每天例行公事般地找我談心，給我鼓勵，不厭其煩地給我講題，一遍又一遍，直道我點(diǎn)頭說懂了為止，我可能早就放棄了。老趙就是這般不放棄任何一個學(xué)生。

　　在，談起高考，很多人的感慨是寂寞，孤獨(dú)，壓抑，而我卻很開心。雖然同樣是面對高考，但我并不是孤軍奮戰(zhàn)，我有一幫很可愛的姐妹，在305寢室留下了很多的歡樂和甜蜜的回憶。腦海中，慢慢浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔：LT最潑辣，嗓門最大；夕陽樂觀開朗，是我們的開心果；敏敏人如其名，心思敏感……五月，大家開始寫同學(xué)錄，照大頭貼。盡管面臨離別，卻沒有傷感。我沒有準(zhǔn)備同學(xué)錄，原因和我在高中沒寫日記一樣。說到同學(xué)錄，我還欠夕陽一份，不知何時再相見，能讓我補(bǔ)上。只是補(bǔ)上的還能是當(dāng)時的嗎？記憶中的畫面像放電影般從我眼前閃過，時間又回到了那年高三。等我醒來，臉上多了兩行淚痕。

　　有些記憶，我們以為忘了，其實(shí)它只是暫時沉到了記憶海洋的深處，終有一天會會重新浮現(xiàn)，帶來滿心甜蜜。

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