【實用】六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
12歲，這個年齡是一個讓苦惱越來越多的年齡。我經過漫長的歲月，從開始有意思的8歲，一下穿過時空隧道，在隧道發生了許多事，有快樂，有苦惱……然而苦惱猶為讓我記憶深刻，經歷這些事后，我終于跳出隧道，走入了12歲的生活。現在想起來，回味無窮，便踏入反抗的旅程，進入那10歲的天空
在一個烈日當空的下午，也正是放暑假的時候，也只有這兩個月短短的時光和我的“小冤家”——我的弟弟在一起玩，我倆可謂是“歡喜冤家”吵一架，過不了十分鐘，就會和好如初了。我們倆從各自房間出來，一起走進廚房，把西瓜拿出，55分成，一人二分之一。這是我切的，難免有些私心，便把自己的那塊切得的大了一點，本來以為可以瞞天過海，可哪知弟弟的火眼金睛立馬把我的“面具戳破了”，對我說：“嗯，既然你說兩塊一樣大，我就要你那塊，怎么樣？嗯！我心想：這個小機靈鬼，又在打如意算盤了！我得想想辦法啊！便說：”已經分好了嘛！我是我的，你是你的。“說著立馬把我的那塊西瓜放到了盤子里，正準備端走去看電視，不料，”你的那盤比我多。“弟弟說著無意中打翻了我的盤子，只聽”啪“的一聲，地上盤子七零八碎，西瓜的瓤和那似拼圖般的盤子混在一起了。我憤憤地說：”看你干的好事！“”我，又不是故意的。“弟弟低著頭說。在一翻”唇槍舌戰“后我們雙方便不歡而散了。走時，我們雙方還輕蔑的眼神瞟了對方一眼，便快步走出了廚房，回到各自的房間生著悶氣來，我心里想著：”嗯！雖說是我的'私心不對，可……可他也不應該把要到手的美味西瓜摔在地上。“不過，又想想：如果不是那點私心在作祟，我倆也不會鬧得如此僵啊！還是我錯在先啊，我應該去向弟弟道歉才是呀！
我想著，身體不由自主地快步走出門，好像弟弟也反思了一般，我倆撞了個正著，”我…“不知哪里冒出來的默契，我倆異口同聲地說。我說：”你有事，你先說吧！“”對不起，姐姐，我不應該把你的盤子打翻，其實多一點，與少一點無所謂，不服氣和服氣只在一念之間，就為了那么一點水果，破壞我倆姐弟的的關系，何況，人還是有私心的，如果我切，我說不定也會多分自己一點。“弟弟抱歉的說”是我不對呀！是我錯在先，請原諒我！“我羞愧的說道。只聽”當當當當當當……“快樂大本營開始了，我把我房間的電視關掉，我倆又一起看電視，和好如初了。
”大事化小，小事化了“”退一步海闊天空，讓三分后路還寬“這件苦惱的事讓我如今深切體會到了他的真正含意。沒有人能避免矛盾，只不過是自己如何去解決矛盾，發生矛盾是一件好事，因為在矛盾后總能有反思，總會想到解決的方法，總會知道下次該如何避免這類矛盾，可以讓自己再長大些，懂事些。這件苦惱的事記在我的心中，我真的感謝這苦惱的事，讓我又多了一種解決矛盾的辦法。
六年級年的作文 篇2
時光飛逝，懵懂無知的我們都發生著變化，有的變得調皮好動，有的變得知書達禮。
上自習課時，大多數人在座位上扭來扭去，而班長，一個柔弱溫和的小女生，怎么可能管得住呢？每次她都只能敲敲講臺，卻沒人理她。老師訓斥全班時，她都將責任攬到自己身上。正是因為這樣，同學們更加肆無忌憚起來。
但是，自從發生了那次事件之后，大家的態度發生了翻天覆地的變化。
又是一節喧鬧的自習課，同學們的講話聲此起彼伏。有的人因為某些問題爭論不休，吵得面紅耳赤；有的人不知是聽了什么好玩的笑話，笑聲震耳欲聾，身子東倒西歪；還有的人和旁邊的同學高談闊論，不亦樂乎……
“班長哭了……”這句話在班上迅速蔓延，所有人在同一時間停止了所有的動作，齊刷刷地看向了班長。晶瑩的淚珠，“啪嗒啪嗒”，一顆一顆，從班長因著急而漲紅了的面頰上滾落。
寂靜……長久的寂靜……
看著鏡片后淚花閃爍，大家的心似乎被什么揪了一下，難受。那一顆顆躁動的心，被這一顆一顆，飽含著無奈、著急的淚，浸潤了。
調皮蛋們羞愧地撓了撓頭，默默低下了頭。
沒有吵鬧聲，沒有竊竊私語，有的只是筆尖接觸紙面時發出的“唰唰”聲。
自此，同學們在自習課上不再胡鬧，不再調皮。也許，是因為他們愧對班長晶瑩的`淚，愧對班長為他們著急的心吧！
班長的淚，激發了同學們內心深處那份最純真的感情。青春年少、血氣方剛的我們，明白了什么是同學情。
六年級年的作文 篇3
記時光飛逝，細水長流。轉眼間，又將迎來新的學期。回首這個暑假，心中掀起了一些記憶的浪花。
一
我跟隨著記憶的浪花來到了游泳館，眼前出現了教練教我們游泳時的身影。‘’首先，第一步練的就是憋氣，先深吸一口氣，把頭埋到水里面去，使自己整個身體浮在水面上。就在教練這樣孜孜不倦得教悔下，我終于學會了憋氣。就這樣一日復一日，每天在游泳館里做著相同的動作，功夫不負有心人，我終于學會了游泳。
二
離開了游泳館，我繼續追隨著記憶的浪花，尋找暑假的趣事。突然間，我來到了西湖。眼前浮現出我們坐著小木船在水中蕩漾，看著這水波粼粼得水我不覺伸出手摸了一下，“啊，涼涼的，感覺真好。”我驚叫到。置身在這美麗的湖水之上，我心中想起了大文豪蘇軾曾經說過： 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“接著，我們又來到了西湖最有名的三譚印月，踏上三潭印月漫游，滿目的奇石嶙峋，草木蔭然。在這山石草木之間宛如鑲嵌上一顆碩大的珍珠，光彩奪目。我陶醉在了這記憶的浪花中，久久不想離去。
三
帶著西湖的美麗，我又來到了惠庭湖山腳下，望著登山者們一個個都陸陸續續的上山了，我也跟隨這他們的`腳步，不慌不忙的上山了。山上給人一種特別的清新美，許許多多的松柏樹形成了一片樹林給人一種視覺地享受。山上還有許多的蝴蝶在有一起飛來飛去，像是在歡迎人們的得到來。登上山頂，俯瞰下方景色可真是美極了； 湖面泛著一片輕煙似的薄霧，遠望微山只隱約辨出灰色的山影。
我走出了記憶的浪花，不覺得感嘆到："這個暑假的收獲真大啊！”
六年級年的作文 篇4
我渴望純粹的快樂!
我渴望的快樂是沒有塵埃的渾濁;沒有成功光環的籠罩;沒有贊喝聲的環繞，我渴望的快樂不是結果后的快樂。
曾經以為把優異的成績捧在手中是快樂的，所以我刻苦努力;曾經以為和玩伴在街區“游蕩”是快樂的，所以我放縱自己;曾經以為“過家家”是快樂的，所以沉浸在天真的游戲里;曾經……是曾經沒錯，曾經的我確實快樂;不含雜質的快樂!現在，我把快樂丟了，無論如何都體會不到那種真摯的快樂了……
在現實的鞭踏下，學習成為我庸俗的繁忙，成績是遙不可及的`奢望，刻苦努力我不在欣賞，因為它苦澀、迷茫;在街上不敢針對時間的鋒芒，減緩速度都會讓我恐慌，更不用提及“自在暢游”;孩提游戲被成長遺忘，純真的游戲生活褪變成幻想，抵不住現實的海浪，用幼稚形容渴望，說服自己鮮血淋漓的傷。看吧!快樂中了現實的毒藥。
擺脫不了現實的軌道，快樂的基因突變為黑色的異種病體。我感到空虛，沒有真正充實物質所能填補的空虛;我迷失了方向，再也尋覓不到快樂的導航。我沉溺在現實的沼澤，不由自己，我對現實舉起雙手——投降、放棄，對命運的哀求——低頭，因為我發現真正的快樂亦讓我驚恐彷徨，似乎被判決成違離現實的狂徒。我終究是現實中平凡的砂礫，我不得不放棄“海市蜃樓”的快樂，因為它對現實而言也是空虛。
快樂的定義，快樂的目標，已不是凈澈我心靈的美夢，卻化作帶刺的鞭子狠狠抽在脊梁上。現實永遠給不了我快樂的愿望!我知道，我要的快樂不是虛榮的成果，而是經歷的過程;我愛的快樂是走路都會有輕快的微笑，揮手都會有溫暖染上唇角……那快樂是一磚一瓦堆積起來的建筑，是一步一個腳印累積起來的路程……那是我渴望的純粹的快樂!
可憐我把快樂丟了!我的快樂溶解在現實的漩渦，我的快樂變得頹廢，麻木了。
呵!原來快樂也會被污染。
終于，我把快樂丟了。
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