天使的翅膀作文(匯編7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的天使的翅膀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
天使的翅膀作文 篇1
我叫盧悅，女孩，今年12歲，身高一米六五。這在班級(jí)同學(xué)中還算“鶴立雞群”。如果是別人，或許會(huì)為她招來(lái)羨慕的目光。但我就不同了——雖然我的五官自認(rèn)為比較端正，但我的皮膚卻是黝黑的，這更是“鶴立雞群”，沒(méi)少讓我苦惱。我剛上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都叫我“黑妞”。
對(duì)于初諳世事的`我來(lái)說(shuō)，這是一次心靈上嚴(yán)重的挫傷，但它又不可避免。于是，我只能怯懦地把頭深深地埋起來(lái)。因此，我拒絕穿短衫、穿裙子。因?yàn)榭傆腥撕臀冶日l(shuí)白，或像參觀外星人一樣圍著我指指點(diǎn)點(diǎn)。那段時(shí)間里，我總是抱怨上帝，他精心地創(chuàng)造了我身邊的每一個(gè)人，為什么偏就馬馬虎虎地制造了我。我很自卑。所幸，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里名列前茅，這也讓我找到了新的追求目標(biāo)。
老師們關(guān)注我，同學(xué)們崇拜我。我努力發(fā)掘自身的每一項(xiàng)潛能。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我很多方面都很優(yōu)秀——跳繩、踢毽子，我永遠(yuǎn)都是全校無(wú)人撼動(dòng)的那個(gè)佼佼者；體育達(dá)標(biāo)，我永遠(yuǎn)都是優(yōu)秀；我字寫(xiě)得不錯(cuò)；我作文也挺好；我經(jīng)常參加全鎮(zhèn)的一些競(jìng)賽，每次成績(jī)都非常理想。我越來(lái)越樂(lè)觀。心態(tài)不同，世界就此改變。我終于發(fā)現(xiàn)生活如此美好，世界這般美麗。我可以和同學(xué)們快樂(lè)地嬉戲，共同地成長(zhǎng)；我也可以靜觀春華秋實(shí)，云卷云舒。即使從同學(xué)嘴里偶爾蹦出“黑妞”，我也會(huì)會(huì)心一笑，那是他們對(duì)我的昵稱(chēng)。面對(duì)陌生人如電如刺的目光，我也能坦然相對(duì)，因?yàn)椤昂阪ぁ笔俏业摹捌放啤保菀妆蝗擞涀�。我開(kāi)始相信上帝是公平的——他所創(chuàng)造的眾生，就如奧林匹斯山上的眾神，擁有各自不同的“法力”，只是需要自己去找尋�，F(xiàn)在，我理解了尼采曾說(shuō)過(guò)的那句話——因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而哭泣，也會(huì)錯(cuò)過(guò)星星。
天使的翅膀作文 篇2
每個(gè)孩子都是天使，請(qǐng)不要剪斷他們的翅膀。
“爸爸，你看這是我畫(huà)的畫(huà)！”這個(gè)小男孩高興把自己的畫(huà)給爸爸看�！爱�(huà)畫(huà)有什么用，能考上好大學(xué)嗎？快去寫(xiě)作業(yè)！”爸爸的這一句話，他已聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)遍。他拿起沉重的筆，默默地坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。眼看著父親把他的一點(diǎn)一點(diǎn)的畫(huà)撕碎，她的眼淚流了出來(lái)，滴落在作業(yè)本上。
我們中國(guó)家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢？ 每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)，都希望孩子成龍成鳳，無(wú)情的剪斷了他們想象的翅膀，逼著他們學(xué)習(xí)。沒(méi)完沒(méi)了地做作業(yè)，去上補(bǔ)習(xí)班，每天背著沉重的書(shū)包去上學(xué)。
我也想像一只小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在飛翔，可是我卻身在籠子中，默默的看著別人飛翔。我渴望得到父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，等來(lái)的卻只有呵斥和一堆早已經(jīng)聽(tīng)厭的話：“給我好好學(xué)習(xí)去，每天都瞎扯這些沒(méi)用的！”“你看看別人家的孩子，成績(jī)那么好，又很聽(tīng)話！”“才考這么一點(diǎn)成績(jī)，你是想氣死我呀！”
他們從來(lái)不考慮小孩子內(nèi)心的感受，把他們認(rèn)為該學(xué)的東西全部放在孩子好肩上，也不管孩子承受不起。
曾經(jīng)看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)短片，只有八分鐘的內(nèi)容，卻深深揭露了中國(guó)教育。
內(nèi)容大概是：一個(gè)清晨，一位父親如同我們的家人一樣，幫孩子裝書(shū)上學(xué)。 父親在旁邊裝書(shū)，兒子在旁邊跑鬧，張開(kāi)雙臂撲向父親，卻被突如其來(lái)的書(shū)包壓倒在地，只好和爸爸走在上學(xué)的路上。周?chē)莻�(gè)灰白的世界，人們臉上表情死氣沉沉。每個(gè)人都只是一個(gè)小小的零件，漫無(wú)目的'的生存。在這世界上，卻有一個(gè)依然堅(jiān)持夢(mèng)想的音樂(lè)人，它的色彩和行為與這個(gè)世界格格不入。
僅僅只有八分鐘，深刻的描寫(xiě)出了中國(guó)教育。或許在孩子步入社會(huì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他根本不能飛翔，我們會(huì)說(shuō)：“你當(dāng)初剪斷了我追求夢(mèng)想的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔，怎么可能飛得起來(lái)！”
我們都是被父母剪斷了翅膀的孩子，我想對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)說(shuō)一句：“請(qǐng)別剪斷我們夢(mèng)想的翅膀！”
天使的翅膀作文 篇3
剛強(qiáng)是一對(duì)成功的翅膀，它帶領(lǐng)你飛過(guò)失望的城墻，迎來(lái)一片全新的期望！
那個(gè)名叫志華的女孩，不幸在放風(fēng)箏中失去了名貴的雙手，對(duì)她來(lái)說(shuō)是個(gè)多么沉重的沖擊！她開(kāi)端面臨不了現(xiàn)實(shí)，妄自菲薄，也許是那一聲聲的鼓舞，使她從頭拾回心里的勇氣。
她那雙奇觀般的雙腳讓她百折不撓，沒(méi)有雙手怕什么！那是上天對(duì)她的檢測(cè)：看見(jiàn)她夜晚認(rèn)真地用腳做作業(yè)，我在心中為她呼吁：加油！下一刻的成功正等著你；看見(jiàn)她的腳磨出了泡，我的心也在輕輕作痛；看見(jiàn)她被大學(xué)錄取了，我也在心里為她喝彩：好樣的，成功就歸于你的剛強(qiáng)！她不是溫室中的花朵，而是傲立這種風(fēng)雪中的臘梅，讓她愈加剛強(qiáng)！
看著這樣一個(gè)剛強(qiáng)不屈的.女孩，我回想自己，心中不由翻起一層波濤：難題就會(huì)阻撓我行進(jìn)的腳步；困難就會(huì)讓我心灰意懶，艱苦就會(huì)讓我抱怨不已，我的臉會(huì)不由一陣火辣辣的疼，但我在心中收獲頗豐。我向女孩志華學(xué)習(xí)，做一個(gè)面臨困難剛強(qiáng)不屈的人，也想成為秋天飽嘗寒露的小草！
在最終，我看見(jiàn)志華仰天喝彩，我似乎看見(jiàn)那對(duì)皎白的翅膀正美麗的搖動(dòng)。
“我知道，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)失望……”對(duì)啊，漫漫人生路，豈能一路順風(fēng)？道道難關(guān)門(mén)，豈能關(guān)關(guān)打破？剛強(qiáng)！是人心里最深處的力氣，應(yīng)戰(zhàn)自我，成為一個(gè)純真的天使！
天使的翅膀作文 篇4
子?jì)氤嘀_漫步在海邊，因?yàn)檫@里留下了她跟海的一切。
子?jì)胍槐橛忠槐槁?tīng)著天使的翅膀，子?jì)胂胫盎蛟S跟海的名字有關(guān)吧，我是多么的癡迷于這片海…過(guò)去了，一切都過(guò)去了，海走了，他為什么那么快就走了？去了天堂的直通車(chē)…”
子?jì)朐较朐诫y過(guò)，她坐在了沙灘上，讓眼淚放肆的流淌…
她和海就只剩下回憶了··
回憶：
海和子?jì)霠恐致皆诤＿�，“海，你走了我怎么辦��？”“傻瓜，干嘛突然怎么問(wèn)？”“因?yàn)槲遗履阕吡�，就沒(méi)有人來(lái)愛(ài)人家了嘛！那該怎么辦？”“恩··那我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你�！薄澳悄莻�(gè)天使長(zhǎng)什么樣子��？我怕我會(huì)不知道是那個(gè)天使”“那個(gè)天使會(huì)唱歌哦，天使還會(huì)…”“會(huì)什么��？”“到時(shí)候你就知道啦！”“我想現(xiàn)在知道嘛！！”“好吧，再給你透露一點(diǎn)，它會(huì)經(jīng)常來(lái)海邊哦，而且它會(huì)給你熟悉的溫暖”“熟悉的溫暖？什么叫熟悉的溫暖？”“不要跟你說(shuō)了啦，小傻瓜”
現(xiàn)實(shí)：
子?jì)胍槐橛忠槐榈南胫斑�說(shuō)的是那個(gè)天使呢？它會(huì)來(lái)嗎？會(huì)替還來(lái)愛(ài)我嗎？”
子?jì)胧赶嗫�，慢慢地閉上眼晴，默默地許著愿“海，你在天堂聽(tīng)著呢么？我是你的子?jì)氚�，你說(shuō)的那個(gè)天使，真的好好哦，我也送給你一個(gè)天使了，你在天國(guó)是否看到了？我的天使也像你的天使一樣保護(hù)著你，我也會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你。”…
“ 落葉隨風(fēng)將要去何方只留給天空美麗一場(chǎng)曾飛舞的聲音 像天使的翅膀 劃過(guò)我幸福的過(guò)往 愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到過(guò)的地方 依昔留著昨天的芬芳 那熟悉的.溫暖 像天使的翅膀 劃過(guò)我無(wú)邊的心上 相信你還在這里從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你 若生命直到這里從此沒(méi)有我我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到過(guò)的地方 依昔留著昨天的芬芳那熟悉的溫暖 像天使的翅膀劃過(guò)我無(wú)邊的心上相信你還在這里 從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你若生命直到這里從此沒(méi)有我 我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你 你還在這里 從不曾離去我的愛(ài)像天使守護(hù)你若生命直到這里從此沒(méi)有我
我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你找個(gè)天使替我去愛(ài)你 …·”
子?jì)牒秃＞拖襁@首歌一樣，找個(gè)天使替我去愛(ài)你…·
天使的翅膀作文 篇5
落葉隨風(fēng)將要去何方
只留給天空美麗一場(chǎng)
曾飛舞的聲音
像天使的翅膀
劃過(guò)我幸福的過(guò)往
……
第一次聽(tīng)到西單女孩任月麗的名字是在２０１１年的春晚舞臺(tái)上。
還記得當(dāng)時(shí)她唱的是《想家》。
真摯的歌詞，簡(jiǎn)潔的吉他配樂(lè)，和著她空靈純凈的嗓音，深深的打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
我一向?qū)蕵?lè)圈八卦新聞不感興趣，只會(huì)單純的喜歡某一首歌而不會(huì)太多的去關(guān)注唱歌的人。所以，當(dāng)時(shí)對(duì)西單女孩并不太留意，只覺(jué)得她的歌聲很婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。直到無(wú)意中看到關(guān)于她的一期訪談節(jié)目，才對(duì)她的經(jīng)歷發(fā)生了濃厚的興趣。于是上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)她的信息，也特地的去聽(tīng)了那首她賴(lài)以成名的翻唱歌曲《天使的翅膀》，以及她的其它歌曲，如《微笑著堅(jiān)強(qiáng)》、《如果》、《外婆》、《西單站》、《漂流瓶》等。
愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到到過(guò)的地方
依稀留著昨天的芬芳
那熟悉的溫暖
像天使的翅膀
劃過(guò)我無(wú)邊的心上
……
當(dāng)了解了她的經(jīng)歷后，我明白了這個(gè)女孩為何會(huì)取得成功。與其說(shuō)是她天籟般的嗓音打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，倒不如說(shuō)人們是被她的善良、純樸、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀及對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著而感動(dòng)。
這是一個(gè)讓人欽佩的女孩。身為80后，卻和大多數(shù)有著幸福家庭的孩子不同，她在少年時(shí)便承受了諸多生活的磨難。當(dāng)同齡的孩子還在父母身邊撒嬌的時(shí)候，她卻因?yàn)榧揖车木狡�，親人的疾病，年僅16歲便只身闖蕩北京，用自己柔弱的肩膀支撐起家庭的重?fù)?dān)。
這是一個(gè)讓人感動(dòng)的女孩。憑著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，她在北京西單的地下通道一唱便是四年，風(fēng)雨無(wú)阻。而正是對(duì)音樂(lè)的堅(jiān)持，讓她在4年后終于看到了夢(mèng)的邊緣形狀。她翻唱的《天使的翅膀》在網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳后，無(wú)數(shù)不同年齡、不同層次、不同背景的人被她清澈空靈的聲音感染，以至紛紛含淚寫(xiě)下評(píng)論，稱(chēng)之為“西單女孩”或“西單天使”。
這是一個(gè)讓人覺(jué)得美麗的女孩。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，在她的身上很難找到那些稱(chēng)為雜質(zhì)的東西。透過(guò)她不施脂粉的素顏可以清晰的看到那些內(nèi)在的品質(zhì)。當(dāng)她的歌聲響起，人們會(huì)感到她的身邊仿佛被一種純凈的氣場(chǎng)籠罩。沒(méi)有任何外在的美麗可以和內(nèi)心的純凈相比。
也許，有人會(huì)說(shuō)任月麗是幸運(yùn)的。沒(méi)有今天如此發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)就沒(méi)有四海皆知的“西單女孩”。的確，不可否認(rèn)，成功是需要機(jī)遇的�？墒�，我們更需要明白機(jī)遇往往是留給有準(zhǔn)備的人的！試想一下，一個(gè)女孩，如果沒(méi)有對(duì)生活，對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的執(zhí)著追求，怎么可能在地鐵通道一唱四五年？這種生活磨礪出的藝術(shù)質(zhì)感是對(duì)著鋼琴練聲無(wú)法達(dá)到的。
因?yàn)橛袎?mèng)想，所以才有希望！因?yàn)橛袌?zhí)著，所以才會(huì)夢(mèng)想成真！
其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有過(guò)夢(mèng)想，只是隨著時(shí)間的推移，為著這樣那樣的原因，很多人放棄了自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想變成了幻想。不甘心的人繼續(xù)幻想著，或是把自己的夢(mèng)想加到孩子的身上，希望他們來(lái)完成自己無(wú)法完成的夢(mèng)想。西單女孩的可貴就在于她有夢(mèng)想并且執(zhí)著的`追尋夢(mèng)想從不曾放棄。
可以說(shuō)，她承載了一些人甚至一代人的夢(mèng)想，作為已經(jīng)工作在社會(huì)各行各業(yè)但卻默默無(wú)聞的年輕人們，西單女孩承載了這些喜愛(ài)她的人們一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中夢(mèng)想成真的愿望，承載了一個(gè)在現(xiàn)實(shí)生活中平民天后的故事。人們通過(guò)支持她一步步走到成功，會(huì)獲得情感上的宣泄和對(duì)理想信念的堅(jiān)定。這對(duì)于一個(gè)時(shí)代，一個(gè)時(shí)代的國(guó)家，一個(gè)時(shí)代的國(guó)家的年輕人都是彌足珍貴的。
在這個(gè)物欲橫流，急功近利，理想?yún)T乏，思想空虛的時(shí)代，人們需要一個(gè)健康的美的形象來(lái)改變當(dāng)代年輕人的思想。西單女孩任月麗身上具備著中華民族推崇的諸多傳統(tǒng)美德，如質(zhì)樸，善良，雖然環(huán)境艱難但卻樂(lè)觀的面對(duì)生活，永遠(yuǎn)堅(jiān)持夢(mèng)想。這一切的一切都是當(dāng)代年輕人最應(yīng)該具備的素質(zhì)。
相信你還在這里
從不曾離去
我的愛(ài)像天使守護(hù)你
若生命直到這里
從此沒(méi)有我
我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你
……
讓我們聽(tīng)著這首《天使的翅膀》，喚醒內(nèi)心深處早已沉睡的夢(mèng)想，拿出勇氣，付諸行動(dòng)，執(zhí)著的等待夢(mèng)想花開(kāi)的那一天！
天使的翅膀作文 篇6
常�；孟胫L(zhǎng)出兩只翅膀，從彩虹升起的地方起飛，自由自在地翱翔在茫茫天際。穿過(guò)萬(wàn)水千山，飛過(guò)悠悠歲月，尋到夢(mèng)中的天堂。
常常偷偷的站在那棵高大的榕樹(shù)下，張開(kāi)雙臂，向往地望著金色的夕陽(yáng)，做著起飛的動(dòng)作。每每這時(shí)，微微的和風(fēng)、紅紅的晚霞都使我沉醉，而歸巢的鳥(niǎo)兒更牽引著我羨慕的目光，直到它們消失在裊裊炊煙中。
終有一天，夢(mèng)中神仙告訴我，每個(gè)人都是擁有著一只翅膀的天使，只有兩個(gè)人互相擁抱才能夠飛翔。于是，帶著一個(gè)簡(jiǎn)單的行囊，帶上我所有的希望，我開(kāi)始了尋覓另一只翅膀的旅途。
茫然地俳徊在川流不息的人群中，站在不知該走向何方的十字路口，我用整顆心尋覓著，可以與我一同追夢(mèng)的人。但城市閃爍的霓虹花了我的.眼，嘈雜的聲音亂了我的耳，繁亂的思緒攪動(dòng)了我的心海。但我仍相信，那只翅膀真的離我不遠(yuǎn)。
又回到了那個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。葉落了，鋪滿了這條幽僻的小路，這里是我可以依賴(lài)的巢，唯一的巢。輕輕地捧起我夢(mèng)的精靈，讓淚水濕潤(rùn)它們干澀的靈魂。聽(tīng)，是它們?cè)诳奁鼏�？不，那是我期待著的腳步的聲音。是否真的是上蒼的安排？是否那只青鳥(niǎo)帶走了我內(nèi)心的呼喚？是否真的等到了？
在原本遮著迷霧的天空里，我望見(jiàn)了快樂(lè)的太陽(yáng)、快樂(lè)的空氣，快樂(lè)的小草，快樂(lè)的一切一切。那片悠悠的云彩仍舊悠閑的游，而天空已不再如從前一樣陰霾。即使不是驀然回首的剎那，即使沒(méi)有目光相對(duì)心靈相碰，但這所有已足以讓煙火更美麗，也足以讓我感謝上蒼為我安排的相遇。
那段日子，我們快樂(lè)著，也真的飛翔了。
天使的翅膀作文 篇7
有個(gè)小男孩很自卑，因?yàn)樗谋成嫌袃傻莱舐膫�，雖然這是他曾和死神抗?fàn)幎粝碌挠≯E，他仍很害怕別人發(fā)現(xiàn)他有這么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時(shí)間長(zhǎng)了，傷痕還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們的詫異，譏笑，指指點(diǎn)點(diǎn)令他覺(jué)得無(wú)地自容，仿佛自己是個(gè)不該出現(xiàn)的另類(lèi)。當(dāng)他的班主任知道后，編織了一個(gè)美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化后留下的印跡。那丑陋的傷痕似乎一下子綻放出美麗的光芒，化解了同學(xué)們的猜疑，也使那個(gè)小男孩在接受同學(xué)們關(guān)心和喜愛(ài)的同時(shí)，堅(jiān)信自己背上的傷痕是被老師的愛(ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說(shuō)是天使的翅膀，這是在說(shuō)謊嗎？不！這是對(duì)小男孩的安撫，更是對(duì)小男孩的鼓勵(lì)。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對(duì)以后的生活。
小時(shí)候，每個(gè)老師都是學(xué)生心目中的“神”，他們無(wú)所不知，無(wú)所不能，總是用充滿智慧的`雙手為學(xué)生打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén)。總是用溫暖的話語(yǔ)解開(kāi)學(xué)生心中一個(gè)個(gè)困惑。故事中的小男孩幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一個(gè)善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學(xué)的偏見(jiàn)。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹(shù)立了信心，能堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)自己的人生。我們都希望能遇見(jiàn)這樣的老師，在引領(lǐng)我們探索知識(shí)的同時(shí)，也教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)生活。讓我們擁有一顆美麗的心靈，一雙純凈的眼睛，在每個(gè)角落，每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)現(xiàn)“天使的翅膀”。
讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)，拋開(kāi)自卑和自憐吧！樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力讓你灰色的人生變得多姿多彩。就像歌里唱的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強(qiáng)，那么總有一天我們將展開(kāi)雙翅，在理想的天空自由翱翔。
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