實用的四年級作文（優秀）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
我有一對可愛的小龜，它們的名字分別叫“淘淘”和“氣氣”。
這幾天，天氣漸漸變冷了，我很擔心小烏龜們是否能順利度過寒冬，我想：找些啥子放在魚缸里面，可能回讓它們暖和一點。于是，我和爸爸、媽媽商量了一下，他們同意了，我拿著塑料袋來到河邊，選擇一個細沙子很多的地方，停了下來，細心地把沙子裝進塑料袋，回到家，我先把細沙放進魚缸，然后再把“淘淘”和“氣氣”放進去，它們用兩個小鼻孔東嗅嗅西聞聞，好奇極了。
晚上，我進入了夢鄉，我夢見淘淘和氣氣被凍死了，嚇了我一大跳，急忙爬起來，來到陽臺魚缸旁，摸了摸“淘淘”和“氣氣”，它們還在動，我才又安心地上床去睡覺。第二天早上，我又去陽臺看他們，哎呀！“淘淘”和“氣氣”不見了！我趕緊去問爸爸和媽媽，他們都說沒看見，我很傷心，很失望，心不甘，又來到魚缸旁邊，仔細看了四周，還是沒有發現“淘淘”和“氣氣”，我想：他們會不會藏在沙子里面呢？我用勁往沙子里面摳，碰到一個硬硬的東西，拿起一看，嘿！是“淘淘”，我再摳，呀！“氣氣”也在！可它倆都不動了，我問爸爸為什么，爸爸說：“要想知道原因，你可以上網查查啊，沒準網上會告訴你“淘淘”和“氣氣”為什么到冬天不動的原因。”我急忙打開電腦，上網查關于烏龜的資料，“啊！查到了。”我一看，資料上面告訴我：“烏龜是變溫動物，受生活環境氣溫的'影響較大，到了冬天會冬眠，第二年春天才會醒來。”
哦，知道了，我便把“淘淘”和“氣氣”又埋進了沙子里面，讓它們倆安心的冬眠。
想著“淘淘”和“氣氣”玩耍時可愛的樣子，我情不自禁地對著它倆說：“春天見，小可愛們！”
四年級作文 篇2
在我家住的“心晴雅院”院子里有一大片草地。爺爺天天帶他家金毛犬愛莎下來散步。下午，我想給金毛犬愛莎喂食，于是，我從冰箱里拿了一塊吃剩的蛋糕，跑到樓下，結果，可能是愛莎吃過午飯了，他對我扔在草坪上的蛋糕不理不睬，我只好失望地去玩滑板了。
等我滑了一圈滑板，又回到原地時，突然看到有一只小小的黑螞蟻在圍著我的蛋糕轉圈圈。我好奇了起來，湊到跟前仔細的觀察了起來，我想知道它要干什么。我發現，它可能就是螞蟻中的小小“偵察兵”吧。一會兒它又跑回去求招呼來幾個伙伴，它們想獨自搬走這塊蛋糕，可能是發現這塊蛋糕太大了，憑它們幾只小小螞蟻的力量，根本搬不走，就有招呼了更多同伴，一起向這塊蛋糕發起了“進攻”,它們密切協作，把大蛋糕分成小小塊的，小螞蟻的“搬運工”來了，浩浩蕩蕩的帶著它們的'“戰利品”回“家”了。真是“人心齊，泰山移”啊！
我非常吃驚地發現，螞蟻的個體雖然弱小，但是，它們團結起來的力量是不可小看的。它們通過自己的努力和同伴的協作，把數倍于自己身體的食物搬走。我從這件事上，明白了：哪怕是再弱小的人，只要團結一致，每人盡一份力，也是可以干大事的。
四年級作文 篇3
四年級，我轉入了城里的學校。那時，我很怕生人，于是，我的四年級充滿了迷茫，做了很多犯傻的事
開學的一天，由于我是插班生，所以和別班的插班生住在一塊，排隊的`時候站錯了隊伍，以至于走錯了班級。
老師點了名，沒有我的名字，老師又一次點了名，我的心砰砰直跳，感覺臉上發燒，身子不住的顫抖，好不容易站直了雙腿，我聽見自己顫抖的聲音在說：老師，還沒有
我的聲音越來越低，到最后就像蚊子聲音大小。
后來那個班的老師帶我找對了班級，過程我實在不愿意說出來。
而且，那是我第一次和班主任的見面，那次，我清楚的記得他翹起的頭發，被風吹得搖搖晃晃。
終于，開始了四年級的學習生涯。
我承認，那時的我是自卑的，又因為自己性子慢的緣故，作業總是完不成，第一次考試竟然考了個全班倒數第一。
當時我更不愿與同學老師交流，他們都認為我是一個冷漠孤僻的孩子。
有一次，老師讓寫一張卷子作為家庭作業，我卻因為迷迷糊糊的性格，把它弄丟了。后來是我媽媽找人借了一張卷子，讓我寫在本子上。
回到學校，我的心情忐忑不安，恐怕老師批評我。后來老師真的批評了我。那時，老師讓還沒交作業的人站起來，我想，可能是因為我把作業寫在本子上了，不承認我寫的作業。然后我就站了起來。
老師罰我抄寫試卷，我連抄了好幾節課。可后來，老師發現沒寫作業的人不是我，一個勁的責備我不說清楚，老師又在班會上我道歉。而我因為老師第一次向我道歉，一個激動，語文考了八十多分。
這些雖然是我做的傻事，但亦不失為一份珍貴的回憶，教會我彌補性格的差異，讓我能夠融入到同學老師之中。
四年級作文 篇4
寒假里，我讀了一本令我愛不釋手的書――《老人與海》，它是美國著名作家海明威的作品。 這部小說主要描寫了老漁夫桑提亞哥駕船在海上持續行使了84天，但是卻一條魚也沒有捕到，在其他漁夫的奚落中，他決定第85天去遠海捕魚，尋找屬于他自己的幸運之神。
經過三天兩夜的搏斗，他終于捕到了一條比自己的.船還要長兩英尺的大馬林魚。可是，在返回的路途中，大馬林魚身上的傷口卻陸陸續續引來了鯊魚，盡管老人奮力拼搏，可還是沒能抵擋住鯊魚的攻擊，等到老漁夫到達海岸后，大馬林魚只剩下孤零零的骨頭了。
《老人與海》這本書里有很多經典的句子。其中有一句是“勇敢者是不會被打敗的，你可以消滅他，但永遠打不垮他”，它讓我想到了：失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，因為害怕失敗而不敢追求成功，這是弱者所為。弱者會認為，失敗可以毀滅一切，但他們越是害怕，就越是不容易成功。
相信每一個向往成功的人都不希望自己是弱者，面對失敗絕不消沉悲觀，不因沮喪而停止追求，在失敗中吸取教訓、總結經驗，這才是強者所為。 我十分佩服小說中的老漁夫，他有頑強的意志，從不悲觀、沮喪，努力抗爭，最終，雖然只帶回了大馬林魚的骨架，但是誰也不可否認，他是一位強者。
我們也應該向他學習，做任何事都要堅持不懈，絕不能半途而廢，只有這樣，我們才能獲得更大的勝利。 《老人與海》給我的啟示有太多太多，它是一本好書，一本讓我終身受益的好書。
四年級作文 篇5
現在已經是四季中的夏天，許多小動物開始蠢蠢欲動，有蚊子、蒼蠅、壁虎等等，也許大多數人覺得它們是害蟲，對，沒錯它們確實是害蟲，但是如果善于觀察，你就能從它們身上受到啟示，這也許是大自然的贈送禮物吧。
在墻壁上，我們往往能看見壁虎在傾斜90度的`墻壁上正常行走，我看著看著，身體情不自禁的動了起來。我走上床，一只腳站在床上，一只腳“粘”在墻上，兩只手放在墻上，三二一，出發，“撲”。我整個人四腳仰天，背上如穿針一痛，我心想：為什么壁虎可以爬墻呢，而我不能，我懷著好奇心去找法布爾寫的《昆蟲記》，原來壁虎腳上有吸盤，吸住了墻壁，所以就不掉下來。
看了昆蟲記之后，我有了想法，拿了一雙手套，一個雙面膠和剪刀，首先把雙面膠黏在手套上，然后用剪刀剪去多余的，接著把雙面膠外面那層撕開，大功告成，雖然可以，但是腳沒有，如果有游泳時的蛙鞋就好了。
人根據壁虎腳上的吸盤發明出了超級膠水，我還想發明一個可以登山的鞋，你穿上以后，可以想壁虎一樣爬上陡峭的山峰，甚至是墻壁或者天花板。
大自然還有其他許多的動物身上藏著啟示，等著我們去發現。
四年級作文 篇6
吃過午飯，農家公公、外婆準備帶我們到山坡上挖地瓜。他們背著背簍，扛著鋤頭，拿著鐮刀，我也學著他們拿上一個提籃，在農家公公的帶領下，興高采烈地向山坡走去。遠遠望去，山坡上一些還沒來得及收的南瓜，歪歪斜斜地掛在樹枝上、土埂邊、柴垛上，仿佛在向我們吆喝：“趕快把我收回家，趕快把我收回家。”坡地上，一些匍匐類的植物趴著地上，我正想用鋤頭把它清除，為我們挖地瓜掃開障礙，農家公公及時制止了我：“地瓜就藏在葉子下面呢，你輕輕刨開看看。”在公公的幫助下，一個白生生的'
地瓜從土里鉆了出來，像個胖娃娃，可愛極了！我迫不及待地剝了皮，咬一口，那味道又甜又水，嚼起來“咔嚓咔嚓”的，脆極了！
四年級作文 篇7
在我的童年中，別人對我說過許多不同種類的話。但是其中使我感動的，還是一年級時補習班老師對我說的.那句話。
那時，我一年級，媽媽怕我鋼筆字寫得不好，就讓我在暑假的時候，去上了鋼筆字補習班。那時，我開始以為補習班里肯定很輕松，就很開心，很期待地去了補習班。結果，因為在那里聽課極不認真，所以寫字同剛進去的沒有什么不一樣的。
那個時候，我傷心，然后，老師聞風走了過來，對我說：“沒關系，只要你現在開始下功夫，還是可以練出一手好字的。”這句話使我深受感動。于是，我從那個時候就開始用功地練起了字來。一天、兩天、三天……十天過去了，我終于練出了一手好字。
補習到了尾聲，我回家，心中想：我可真應該謝謝那個補習班的老師。我真心想對她說：“謝謝您的那句話，是您的那句話讓我練出了一手好字。”
希望你可以快樂，那句話還讓我知道一個道理。如果要用心做好一件事，就要用心去做這件事。不要分心，不要去開小差。這樣得到的成果就會是更多的。
四年級作文 篇8
今天我們考了數學月考、英語聽寫和語文。
在考試前，老師沒有講課，是給我們說了一節課在考試的時候一定要檢查，說完后，我就心里想，我要認真檢查，好好做題，我一點要考九十五分以上。在考試的時候，我們先考的是數學，發下卷子后，我就想我一定要考好，我們開始做題了，我認真做題，我也仔細的看題，等我寫完后，我就一直認認真真的檢察，在考英語的`時候，我看清每一個漢語，認真的寫著，遇到一些不會的題的時候，我想到英語老師說的，不會的先空著，先寫會的，寫完了再回來想一想，等我寫完了后，我就看看那些不會的，我就把幾個給想起來了，但還是有一些不會的，再考最后一項語文的時候，我想起老師說的話，要把字寫大點兒，我就把字寫大了，到抄寫的時候，我一開始是寫大的，慢慢的字又小了，我就趕快再寫大。
考試完了后，我想我應該會考好的，特別是數學，一定能考九十五分以上，英語我就想，慘了，有一些不會的，估計老師會說的，在老師公布數學考試成績的時候，我考了九十六分，但我還是不滿意，因為，有些學習比我稍微差一點的同學都考了九十七分，比我還多一分，我非常失望，沒有在認真、細心做題和檢察，不知道英語和語文能不能考好呢！
我希望英語和語文，可以考好一點兒。
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