陽光作文經典3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陽光作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
陽光明媚，疲憊的我走在下班的路上。費勁的雙眼再也不能多看誰一眼，發鳴的耳朵只是朦朧的聽見誰在呼喊自己的名字。
腳步瞞珊，麻木的雙手久久不能打開門鎖。脖子一歪，身子一攤，熟睡在門縫間。
“賢，賢，你不能睡在這里，這里太冷，會著涼的�？炱饋�！”
誰，是誰?困意緊縮的雙眼好像看見，看見她在對我微笑。好美，好甜，一股淡淡的，澀澀的香味。
努力的撐起雙手站起來，無主的眼神四處尋找著什么?是她，是她，可惜我只能看見她的背影。忍住悲傷，不要流淚�？墒悄穷w脆弱的心，再也不能......
激動不已，她終于有了蹤影。興奮不已，她終于來到了我的身邊。哪怕是，是他的背影；哪怕是，是一秒鐘的停留。
在我的心里一直藏著一個夢，自己不敢對他說，怕她那張俊俏的.臉，不小心被歲月刻畫上愁絲。
在夢里，我的夢是紫色的。我牽著她的手游走在山水間，看小小的麻雀，看天鵝如何飛向藍天。在青青山腳下，有一座茅草屋，有一個百花園，有你最喜歡的紫羅蘭。我有一匹馬，黃昏后，我和你騎馬看晚霞，靜靜的，呆呆的。。。。。。
我愿抱著你，緊緊的。和你一起笑，和你一起哭。為了你，我愿意忘記我姓名；為了你，我愿意放棄我性命。
秋寒突襲，又是入夢醒；愛心憔悴，只緣此情中。
溫冰月
陽光作文 篇2
初見飛飛姐時，是一個陽光明媚的下午，她坐在椅子上，在她家的陽臺上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺上，映照在綠色的千紙鶴上，發出別樣的光芒。我對這些千紙鶴著了迷。也許她發現我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我問：“喜歡嗎?”我點了點頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000只的時候，就送給你，好不好?”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點。
那年，我12歲，飛飛姐18歲。
飛飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點可怕，但就在這蒼白的臉晌，卻常蕩漾者如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風的感覺。
記得有一次，由于成績，我心情一直很煩悶，飛飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，‘小公主’也會發愁?”聽見飛飛姐的笑聲，我心情早已好得多了，但臉上還是“冰山”。飛飛姐見我臉上的“冰山”，又拿起一面小鏡，把陽光射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了?”她終于使出殺手锏了�！昂昧�，飛飛姐，別鬧了，我認輸了�！憋w飛姐這才放過我。哎，我每次都敗在飛飛姐的牛仔裙下，可是，每次一見到飛飛姐，本來很煩悶的心情一下子好了許多，也許她的.快樂是有感力的吧。我想，飛飛姐一定很幸福吧，沒有壓力，所以她才那么無憂無慮，那么有活力，有生機吧。
可是，有一件事徹底否認了我的想法。
還是一個陽光明媚的下午，我和飛飛姐在打羽毛球時，飛飛姐要求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了······”忽然，飛飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛飛姐，你怎么了······”我急忙跑過去。飛飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了······
直到這時我才知道飛飛姐原來患有不治之癥。當這不治之癥4個字傳進我耳朵里的時候，我簡直感到這是天方夜譚。那么有活力的飛飛姐，怎么患有不治之癥?那晚，我哭了一晚上，飛飛姐才18歲呀!不過，有一個疑問一直縈繞在我腦海中，飛飛姐患有不治之癥怎么會那么快樂呢?這個疑問在我心里埋了好久.我和飛飛姐一直還是那么要好。直到飛飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛飛姐仍然保持著陽光般燦爛的笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎?”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望。我一直希望自己能夠成為陽光。醫生說我只能活半年，可我已經活了兩年了。因為只要我一看到陽光，就會感到希望，于是，我堅強地挺了下來。因為，我想把陽光帶給更多的人�！蹦且豢�，我覺得她與陽光融在了一起，到底陽光是她還是她是陽光，我分不清······
仍舊是一個陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時收到1000只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴······
陽光作文 篇3
我永遠都會感謝我的老師，她用陽光般的愛托起我自信的天空。
——題記
我算不上是一個會寫作文的人。
我對作文有著先天的恐懼，小學時一周一篇的作文，常常使周末覆上陰影，那將意味著我睡不好，吃不好，腦袋也如漿糊一般，茫然地提起筆來又茫然地放下，到頭來，半夜嘔心瀝血而出的文章，大部分還是“復制”他人之作。每次考試，我基本上都是把舊作翻新。雖然想嘗試新寫一篇，卻往往不得而終。想想那些才子一揮而就的氣概，我贊嘆之極，又懊惱不已，那時，我真的不敢再寫作文了。
但是不知什么原因，語文老師常常在課堂上朗讀我的作文，老師這樣的激勵行為，使我對寫作文仿佛看到幾分別樣的色彩，生出幾份自信心。但恐懼之心仍未減，倒是對這位老師生出無比的親切。
又是一次語文期末考試。我坐在考場上，又一次失措地將作文題看了無數遍，自知翻新一法已無用，望題欲穿，只求抓住一絲一毫的靈感，我的恐懼似乎被無限放大，顫抖地拿著筆，掙扎地寫出一個個字來。我無比失望。抬起頭，大家似乎早已寫完，紙上密密麻麻滿是對我的嘲諷。我氣憤、無助、悲傷，竟拿出了一本作文集，可卻迎來語文老師的嚴肅目光，她默默地拿走了那本書，收了卷子，示意我去辦公室。我幾乎挪不動步子，只聽見樓道中回蕩著老師的腳步聲。我等待著一場暴風雨，但老師靜靜地鋪開卷子，看著那幾行凌亂不堪的字跡。一縷陽光斜斜地照射進來，老師的臉上似乎有一絲溫暖。許久，她的目光移開，看著埋著頭的我，讓我坐下，我的眼眶瞬間就紅了。
“你對這篇作文有什么想法？”我仿佛觸電一般，看向老師�！皼]關系，把它說出來�！崩蠋煹难凵袢缒且豢|溫暖的陽光，頓時使我安靜下來�？纯醋魑念}目和要求，我的想法、構思似乎一下子清晰起來，久違的靈感也露出頭，一個個文字在我心中碰撞出一束束絢麗的火花……老師拍了拍我的肩膀，淡笑著說：“你就按照剛才的構思寫完這篇作文，別急，要相信你自己！”看著她的背影，在暖暖的陽光中，我的眼眶又一次瞬間紅了。
升了初中之后，我仍會去小學看望那位老師，她是我最敬愛的老師。學校的樓新修了，學生換了一屆又一屆，但她的身影卻依然那么熟悉，那么親切，就像那天溫暖的陽光。當我無意向她提到當年期末考試時，她淡淡地笑了：“你知道我為什么會在班上讀你的作文嗎？”我突然想起那些在大半夜完成的.作文，覺得有些愧疚�！拔抑滥切┎皇悄銓懙�，但是我假裝不知道，因為我希望能激勵你，希望你能真正用心寫出屬于自己的作文，盡管你可能要花很長時間，可我相信你！”
暖暖的陽光把我的影子拉得很長，仿佛指引著我的方向。謝謝您，老師！雖然我算不上是一個會寫作的人，但是我會用心去寫，抒寫屬于我的文章，抒寫屬于我的未來，抒寫那一片愛的陽光！
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