描寫弟弟的作文（匯總4篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的描寫弟弟的作文4篇，希望對大家有所幫助。
描寫弟弟的作文 篇1
寵物，大家想必并不陌生吧。寵物有狗，有貓，有兔子，各種各樣。但是，我家的“寵物”大家肯定猜不到他是什么，因為我家的“寵物”是一個“多才多藝”的“寵物”。他會哭，會笑，會生氣，會發(fā)脾氣，會唱歌，也會跳舞，只要一有音樂，他便會眉飛色舞，手舞足蹈，憨態(tài)可掬。他在寵物界里是獨一無二的，但在別處可不好說了，你們是不是很想了解這個“寵物”寶貝呢，別急嘛！俗話說：心急吃不了熱豆腐。你呀，就慢慢的領(lǐng)悟他的“才藝”吧！
20xx年9月21日，是一個風和日麗，秋高氣爽的好天氣，“寵物”寶貝就破殼而出，他像一個圓溜溜的小肉球。胖嘟嘟的臉上嵌著一雙水靈靈的小眼睛，扁扁的鼻子下面有一張粉紅色的小嘴，胖胖的胳膊和腿，像根粗蓮藕，怎么看怎么像國寶大熊貓！哈…..可愛吧！
過了幾個月，“寵物”寶貝的本領(lǐng)大增——他會滾了。這一舉動，你們會不以為然的說：“唉，這算什么，我的寵物一生下來就會滾了，這還拿出來炫耀�！痹趧e人眼里也許很不起眼，但這讓我們家充滿歡樂。看，他腳一翹，手一撐，身體往右或往左一翻，骨碌，他滾了，這下笑得爸爸直不起腰，媽媽笑出了眼淚，我笑的肚子疼，“寵物”寶貝看見我們笑的人仰馬翻，只是呆呆地，滿頭霧水的看著我們，好像在說：“他們怎么了，大驚小怪的，沒見過人家翻跟頭嗎？”
又過了幾十天，他會爬了。
會爬得他可高興了，一會兒爬到東，一會兒爬到西，剛剛會爬當然要爬個夠了，但衣服不到一天就臟了。
又過了幾十天，他漸漸會走了，剛開始走了幾步就一屁股坐下，又過了幾天，他的膽子大了，但卻不敢下20厘米的臺階，一見到臺階就去找大人。巧的是有一天，大人們都不在家，只有我和“寵物”寶貝在家，我在廚房里刷碗，他自己玩膩了，面對著臺階不敢下的他急地嗷嗷直叫。聽，他好像在叫媽媽，我聽見了，以為他在叫“饃饃”。我準備去看他在干嗎，我走近了，清清楚楚的聽見了他在叫媽媽。我驚奇的走過去，聰明的他正扶著墻下臺階，我看到這一幕，興奮的手舞足蹈，差點把手里的碗摔碎，“寵物”寶貝看到了我的樣子，居然也呵呵的.笑了。
“寵物”寶貝除了以上的“才藝”，他也會搶食。
在一個風和日麗的星期天，已寫完作業(yè)的我正在一邊看電視一邊吃東西，“寵物”見此，兩只小眼睛盯住了我手中的蝦條，快速向我走來，伸出胖胖的、黑乎乎的小手，嘴里說：“給、給�！币馑际钦f給我一點吧，但我想逗逗他，就沒給他，沒想到他拿出來“絕招”——打滾，邊哭邊叫，直到我受不了，給了他一根，他才放過我。
怎么樣，我家的“寵物”寶貝你領(lǐng)教了吧，說了這么些，聰明的你們肯定猜出來了，對，這個可愛又好玩的寶貝就是我的弟弟——竇贏灝。
描寫弟弟的作文 篇2
我的弟弟叫柳星雨，他今年五歲，他長著小小的腦袋，圓圓的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，真可愛。
他很頑皮，也很聰明，每次他爸爸給他出算術(shù)題，他都能很快地算出來。所以大家都叫他"小神童"。有一次老師給他出了十道20以內(nèi)的算術(shù)題，他很快就說出了答案。不知道什么時候，他連乘法口訣就會背了。我媽媽在教二年級，有一次講完公開課，把上課用的`算術(shù)題紙給我的弟弟，他回家后把那些算術(shù)題都做了，見到了姑姑就說："姑姑，你看，你給我出的題好簡單，我都會做！我媽媽一看，他真的全做對了。我媽媽問他："我這紙是給你畫畫的，你是怎么做對的？他驕傲地說："72-21這個題，我先用70—20=50，再用2—1=1，50+1=51.我媽媽高興地說："星雨真棒，二年級的算術(shù)題你就會算了。
你瞧，我的弟弟聰明嗎？
描寫弟弟的作文 篇3
我的弟弟名字叫棟棟，今年七歲。他的頭發(fā)又黑又亮，彎彎的眉毛下長著一對滴溜溜的大眼睛，鼻子下的小嘴能說會道。
弟弟聰明，活潑，甚至有些淘氣。
有一次，媽媽買了一箱雪糕，弟弟看了就想吃，可媽媽不讓，因為天太冷。那天媽媽上班去了，弟弟趁機拿了幾根雪糕，不一會，就吃完了，然后跑出去玩了。媽媽回去一看，沙發(fā)上只有幾根冰糕棍，旁邊還有弟弟落下的'玩具。弟弟回來了，媽媽問：“吃了幾個雪糕？”弟弟說：“沒有吃，不是都在冰箱里嗎？”“怎么少了幾個雪糕呢？”弟弟睜大了眼睛，一臉無辜地說：“什么？少了幾個雪糕？誰吃的？”媽媽不相信，說：“你還裝呢。不是你還有誰？”弟弟理直氣壯地說：“我沒吃！”媽媽生氣了，說：“你的玩具在這里，你還不承認！”弟弟一看躲不過去了，就指指自己的嘴說：“是它吃的，不是我吃的。”把我和媽媽逗得哈哈大笑。
瞧，我的弟弟是不是個淘氣大王？
描寫弟弟的作文 篇4
弟弟海濱，年方十四，人如其名，清新樸實，小平頭簡潔利索，方正的臉龐層次分明，走起路來風風火火。笑容在他臉上永駐，這使得本不大的眼睛常常擠成了細縫兒。
弟弟大大咧咧不拘小節(jié)，出門不肯帶雨傘，寧可淋成“落湯雞”。逛完書店常常一文不剩，無奈，只好以步代車走回家。有時，見了親友他仿佛沒看見，金口難開，只因想著諸如“天外來客”方面的`問題。一旦如此，蓬頭垢面便是家常便飯，衣冠不整也是常有之事，可他還拿愛因斯坦自喻，好不得意。
弟弟能文能武，頗有才氣�？磿⒕殨〞r沉穩(wěn)老練，靜如處子；運動場上奮力拼殺，動如脫兔。上課回答問題思維敏捷，受老師稱贊；下課談古論今縱橫千里，一副雄辯家氣派，令同學羨慕。
弟弟脾氣倔強，遇到難題，不探個究竟誓不罷休。他曾不辭辛勞跋山涉水，只為尋幾個植物標本；他曾翻閱資料奔走書店，只為尋一個正確答案。
弟弟天生一副俠義心腸。寬闊的胸襟心懷坦蕩，愛打抱不平，愿為朋友兩肋插刀。雖有時難免橫生枝節(jié)，有時難免為雞毛蒜皮之事爭得面紅耳赤，但悔悟之快無人能及，于是，很快就又有說有笑熱情周到。
弟弟在媽媽面前撒嬌取寵，盡其哭笑唱鬧之能事，但一談起爸爸，則聞風喪膽，生怕一時頭腦發(fā)熱招來厲聲呵斥。
弟弟表面堅強如鋼，昂頭高唱“風雨中這點痛算什么”，但觸了霉頭仍會兩眼汪汪，捧出苦水讓我們嘗。一番慰勉后，他又會信心倍增熱血激蕩，并下決心要干出名堂。
弟弟逐漸成熟了。當他獲知自己的遠寄日本的書法作品獲獎，獲知自己的‘豆腐塊’上了報，獲知數(shù)學競賽中金榜題名，不再如以前腳踏祥云，飄飄然好似神仙，而是提醒自己要再創(chuàng)佳績，應當‘不須揚鞭自奮蹄”！
弟弟就是這樣，風風火火又坦坦蕩蕩。
弟弟有優(yōu)點也有缺點，不過，我相信他會在風雨中逐步長大的。
【描寫弟弟的作文】相關(guān)文章：
（精選）描寫弟弟作文04-04
描寫弟弟的作文[精選]03-07
（精選）描寫弟弟的作文04-01
描寫弟弟的作文（精選）04-07
描寫弟弟的作文【經(jīng)典】03-21
描寫弟弟的作文(經(jīng)典)03-16
【經(jīng)典】描寫弟弟的作文04-08
描寫弟弟的作文03-26
描寫弟弟作文05-14
描寫弟弟的作文03-26