五年級的作文【實用6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
大家好！我是一臺海爾牌的電冰箱。我身高一米六，身穿一身銀色的紗裙。小主人很勤勞，每天把我擦得干干凈凈。我居住在廚房里一個陽光充足的角落。
我的身體分為上、下兩個部分。上部分是冷藏。小主人十分喜歡吃水果，只要打開它就有一股水果的芳香撲鼻而來。我的上身分為四層，第一層放水果；第二層放一些飲料、礦泉水；第三層放雞蛋，那一層是一個大抽屜，雞蛋放在里面平穩得很；第四層也是一個大抽屜，是用來放榨菜、調料用的。可不要以為我的上半身就那么簡單呀？我的冰箱門上面也能儲存許多食品呢！它有三層，第一層的地方雖然小了些，但也可以放一些糖果；第二層有一小部分也可以放些蛋類，剩下的便是牛奶的天下了；最后一層女主人總是放一些自己制作的.果凍……
而我的下部分是冷凍間。夏天，小主人最喜歡他了。下部分分為四層，第一層是用來放冷凍魚肉的；第二、三層便是小主人的最愛啦，那里有許多冰淇淋、碎碎冰……
在海爾這個大家族中，我還有許多兄弟姐妹呢。例如：身材魁梧、肚量極大的冰柜，身材嬌小的車載冰箱等。除了他們之外我們還有一些遠房親戚，海爾電熱水器、洗衣機……
聽了我的自述，你是不是也覺得我們這個大家族很厲害呢？
五年級的作文 篇2
螞蟻是我們生活中常見的小動物。
今天下午，我在校園里觀察了平時不怎么引人注意的螞蟻。
我帶著一塊餅干來到了草叢邊，等待螞蟻的到來。我左等右等，咦?平常最多的螞蟻今天怎么不見影了?我又等了一會兒，終于幾只螞蟻出現了!我馬上將一塊餅干放在它們面前。它們面對這從天而降的龐然大物，嚇得不知所措，往后退了好幾步，后來它們選出了一個代表去探視。
代表先小心翼翼地靠近餅干，聞了聞它，轉了幾個圈。再嘗了嘗，又轉了幾個圈。最后，一下子明白了——這是食物。
代表立刻回洞找“搬運隊”。用一傳十，十傳百的辦法，他們好像在說：“前面有糧食我們快去搬吧!”不一會兒，它們就排著整齊的`隊伍來到餅干邊。
我繼續看著，盡管有很多螞蟻，但還是無濟于事。幾只聰明的螞蟻開始從餅干上咬下一點。來減輕餅干的份量，其它螞蟻，齊心協力，終于把餅干運回了家。
通過這件事，我明白了團結就是力量。
五年級的作文 篇3
你猜！今天上學我帶了什么？書嗎？錯！是冰塊、勺子、牛奶、糖、鹽、小塑料盒和大塑料盒。你問干什么用？上科學課呀，因為我們要做冰激淋！
同學們等待著第三節課的到來，終于，等到了上科學課的時間了。同學們個個精神倍增，等待著老師一聲令下。終于開始做冰激淋，老師剛告訴我們制作的方法，大家就迫不及待的開始了。第一步了：先把牛奶倒進小盒子的三分之二，倒進十克糖，攪拌均勻。別的小組熱火朝天地做了起來，我們小組也不甘示弱，我先把牛奶倒進小盒子的'三分之二，再倒進十克糖，十克糖到底是多少呢？這個問題把我們小組難住了，再看看其他小組，個個抓耳撓腮的，好像也遇到了同樣的問題，我拿著勺子靜靜的思考著，突然想起媽媽曾經說過這個勺子一次能盛兩克，那五勺不就是十克嗎？數學知識就是有用。我馬上把這個想法告訴了伙伴們，放完了十克糖，要攪拌均勻，我們一人攪拌五十下，剛好二百下了告訴你們一個秘密，勺子總是下一位同學從上一位手里搶過來的，從來沒有上過這么好玩的課，誰舍得放手呢？老師又講了第二步和第三步：先把小盒子放在大盒子里，周圍塞滿冰塊，在撒上適當的鹽，搖晃十五分鐘就成功啦！同學們又一次歡天喜地的開始工作了！我們小組先把小盒子裝進大盒子里，然后，又爭先恐后的把周圍的空隙塞滿冰塊，在撒上鹽，我們再輪流搖晃，不一會兒就大功告成了！
我們品嘗著自己親手做的冰激淋，雖然沒有麥當勞里的好吃，但卻很涼，涼在嘴里；卻又很甜，甜到心底！
五年級的作文 篇4
冬天，像一只大白虎，它咆哮著、撕咬著，簾卷在大地之上。白茫茫的大地襯托著藍藍的天。冬天來了，春天還會遠嗎？
我徘徊在過道之間，等老師來給我上課可老師遲遲不來，身體單薄的我被寒風吹得狼狽不堪，連聲叫冷。閑著也是閑著，讓我看看花園里可憐的幾株植物，它們也在寒風中瑟瑟發抖，難道沒有能征服它的嗎？
“若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”走著走著，我聞到了一陣梅香，我加快腳步，眼前的一幕使我訝議。正如王安石《詠梅》中所說，梅花昂首傲立在寒風中。孟子曰:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行彿亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”寒冷單調的冬天里，我看到了一絲生機，看到了希望，我仿佛聞到了春天的氣息，春天正對著我們微笑。
自古英雄多磨難，“舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，如果沒有浪濤的無畏擊打暗礁，又哪來韌如磐石的嶙峋峭壁，如果沒有無畏無懼，敢于攀登的人，迄今又會有誰能登上世界最高峰，如果沒有荊棘的道路，人世的險惡，又哪來源遠流長，歷久彌新的明珠，又怎的梅花撲鼻香？
只有經歷千錘萬鑿的.磨煉，才能鍛造出奇跡的力量。歷史記錄著，人們總結著，你我創造著……
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，這一瞬間，你笑了，你為戰勝挫折而笑，你的笑那么美麗，那么使人溫暖……
五年級的作文 篇5
《藏羚羊的故事》是一個催人淚下，引人深思的故事，講述了一個老送羚羊為了讓路過的人救他氣息奄奄的孩子，冒死截車，于是科考隊員們跟上去，翻過山頭，便看見了受傷的小羚羊。科考隊員們有的拿水給小羚羊喝，有的碾藥，有的小心翼翼地給小羚羊敷藥，等小羚羊傷愈后，才把他放歸大自然。
讀了這個故事，我既高興又悲傷，眼眶不由自主地流下了激動的淚水。這個老羚羊冒死截車的故事，使我聽到了愛的聲音，使我知道了愛是無處不在的`，想到為里，一幅慘景盡現眼前。一只野鴨媽媽與突如其來的暴風雪進行了一場五體投地死搏斗，是為了它的家和13個孩子。啊！這是多么深沉、多少感人肺腑的愛啊！這是一個偉大的母親，為了還未出生的孩子，寧愿讓自己去死。
讀到這里，我便又想起了一篇文章《老王》，講了老王在夜里看了天氣預報，就急忙給寒冬未到的兒子打電話，卻忘了給雪已飄到的家鄉和年過七旬的老母親打電話，卻是老母親給兒子打電話。老王心里在想：這什么總是上一輩關心下一輩呢？老王心中不明白。在世間不僅人才有愛，動物也有。
啊！這是多么偉大的愛呀！愛在人間是無處不在，這是人的本能，是動物的本能。
五年級的作文 篇6
迎著秋風，踏著秋葉，赤灣學校一年一度的田徑運動會在同學們的歡呼聲中拉開了序幕。整個校園彌漫著令人興奮的歡快氣息。
憑著小學部運動會成績年年第一的我們，在運動會這一天，胸前仿佛掛了一塊閃亮亮的金牌，因此我們滿腦子都是獎牌獎狀，并沒有真正思考過，我們為什么會贏。
懷著一顆為班級榮譽奮斗的心，我們個個登上了賽場。隨著一聲槍響，一聲哨聲，五年級二班的運動健兒們拼盡全力的沖向了終點。不管是拉拉隊的，不是拉拉隊的，都真心為賽場上拼搏的'同學加油吶喊。僅僅是一聲簡簡單單的加油，卻充滿了對同學們的信任與鼓勵，看得出每一位同學都希望為班級出一份力，一顆班級心散發出的團結的力量。每當運動員們沖到我們班級大本營前時，聽到一陣陣加油聲時，都如吃了一塊巧克力，充滿力量。有些同學還會在籃球場上跟著自己班的運動員不停地跑，不停地喊加油，運動員們沒停下，加油聲和腳步就不會停止。
在運動會期間，我們可以清楚地聽到廣播里一句句美文佳句：“加油，運動健兒們……你們是最棒的！。”“奔向終點吧……”這都出于一群懂得團結的同學們，他們知道，這一句句話會讓在場上奮斗的同學放下緊張，相信自己，全力奔跑，用心跳躍。
經過兩天的拼搏，我們班取得了優異的成績，其實一切都源于團結向上的力量！
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