人生的作文5篇(推薦)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的人生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們走向成功的彼岸，人的生命因為擁有理想而豐富多彩，每個人的理想都各有千秋，有的想當科學家；有的想當宇航員；有的想當歌唱家……我也有一個遠大的理想，就是——當一名優秀的教師。
老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……因此我特別崇拜老師那無私奉獻的精神，所以我長大要當一名老師。
如果我是一名老師，我會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會帶同學們走向大自然，欣賞藝術的風采。如果我是一名老師，我會讓同學們走向語文的樂園、數字的海洋，英語的世界……用豐富的知識開啟孩子們的心靈，讓他們在知識的海洋中翱翔。
我覺得做老師是最幸福的，上課時可以享受從未感受過的寧靜；下課時可以看到從未有過的笑臉，當老師還可以跟同學們一起做游戲，還可以感受到戶外的清涼……當我每每看到電視上那些上不起學，沒有知識的同齡孩子，我的心便隱隱作痛，并下定決心長大后要當一名光榮的人民教師，讓那些渴望知識的孩子們在知識的海洋里自由翱翔。
我的'身邊就有這樣一位優秀的老師，那就是我的班主任——趙老師，她是一位全面發展的老師，總把育人放在第一位，一旦發現哪位同學有異常，她都要在百忙中抽出一部分時間耐心的對她進行教育。趙老師從不給我們施加壓力，我們都是在輕松快樂中學會知識；布置的作業也很少，雖然作業少，但老師批改很認真。每當校領導給趙老師交代任務時，她總是出色的、高效率的完成。
已記不清是什么時候了，有2位男同學因為一點小矛盾而打了起來，趙老師知道后連忙趕來拉架；并耐心的勸解給他們講道理。我真是佩服趙老師的耐心，我長大后一定要做一位像趙老師這樣優秀的人民教師。
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！
人生的作文 篇2
蕓蕓眾生，我們都是其中最渺小，最普通的一個。傍晚清晨，人流量最多的時候，我們等過紅燈，擠過地鐵。在節奏越來越快的時代，我們已然忘記了在那過去年代我們內心曾經有過要奮斗的渴望。誰人不曾有過年少輕狂，激情熱血。然而經過生活、社會、工作、現實，我們滿腔熱血也被消磨地蕩然無存，被現實緊緊地壓在地上，爬都爬不起來。我們最初的夢想也就成了最不可說的秘密，說出來或是被人嘲笑，被人諷刺。
誰是曾想過要奮力一搏，背水一戰，哪怕最后失敗了，也不是一無所有，起碼我努力過了，再被現實打擊的時候也可坦然而笑，為什么能夠在被沉重現實的打擊下活過幾年，卻經受不起失敗，挫折，為自己夢想奮斗一搏的勇氣都拿不起來了?這值得我們沉思。
人不能總在渾渾噩噩中過活，不能每天重復的`做一件事，不能上班下班成為常態�；蛘邽樽约旱陌l展創造點其他價值，下班之后去健身，上班之前去遛遛狗，去湖邊跑跑步，增加人生的色彩，或者為自己報幾個學習班，學習自己曾經想要為之奮斗的東西，技能。機會總是留給有準備的人，不要等到機會來的時候，我還沒有準備好。 試著為自己想做的事，做出點努力，把不能說出來的秘密，化作為默默的行動，總會有收獲的。
人生的作文 篇3
在人間，燈是不會滅的，它牽引著我的心，仿佛有人在前面指路�！徒�
月夜明燈，照亮了寂寞的夜；孤海燈塔，照亮了迷失的船只；巴金之燈，照亮了我們的心靈！
透過隱約的光芒，漸漸地，我看到一位深思著的老人，凝視窗外，看著整個城市，思緒萬千；漸漸地，我看到老人心中，燃燒著一團火，迫不及待地，要將它全部道盡；漸漸地，我聽見從火焰中，傳出了心的吶喊，最真實的呼喚……
儼然，這是一位心系一處的大眾文人。他熱烈地愛著這個地方，愛著這個年代并試著寫盡每一個角落，鳴出每個人的心聲。因為這份大眾化，我們從最真實平淡的文字中，讀出了強烈的愛，悟出了超脫的情，感受到明燈牽引心靈的巨大震撼力。
巴金，在他自己的那條路上的確是偉大的。因為他看到眼前許多不合理的事態，耳朵里聽不慣民眾苦痛的呼聲。所以，他帶著一份熱血與激情投入到革命之中。于是，《滅亡》誕生了，《復仇》出世了，伴著《死去的太陽》，一個民族編織出一個《海底夢》，因此說，他的著作都是感著人間的罪惡而苦惱，為著全世界人類的不幸命運而痛哭，但同時也給每一個青年人帶來一種偉大的心情，一盞向光明走去的燈。
然而，偉大又常常與痛苦糾纏在一起。
巴金的痛苦不是物質的而是充滿于靈魂之中的。他曾經說過：“在白天里我忙碌，我奔波，我笑。我忘記了一切的大笑，因為我帶了假面具。在黑夜里，我卸下了我的'假面具，我看見了這世界的面目，我哭，為了我的無助而哭，為了看見人類的受苦而哭，我的靈魂為著世間的不平而哭泣�！�
我似乎很能體會這種痛苦。那盞明燈照亮了別人，卻使自己陷入迷茫。但他不會將燈吹滅，因為這是他靈魂的自白，痛苦的自白，必須好好地把它記錄。同時，正是由于這種苦楚，巴金用最真實的文字說出最真的話。在他的文學中，我們看不到那張假面具。事實上，明燈依然牽引著一顆迷失的心。
所以，巴金是真的偉大。他永遠沒有拋棄過他的指斥罪惡，詛咒暴橫的筆，永遠用他痛苦的靈魂使青年感動，教每個青年怎樣去愛人，救人，永遠做那盞明燈給黑暗中的心以鼓舞與指引。在覺悟民族的靈魂，并使之奮斗的意義上，巴金有著不可磨滅的功績。
巴老您走了，您的光輝不減，您去了，您的精神永存，燈滅了，光還在。
人生的作文 篇4
人生若是一株禾苗，挫折就是四季的暴雨，摧殘著它卻又滋潤著它；人生若是一方天空，挫折就是突來的暴雨，昏暗著它卻又靚麗著它；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石懸崖，阻擋著它卻又成就著它。
人生無法避免挫折，而定力則是戰勝挫折的關鍵。
面對困境，文人大家們表現出一種特有的定力。劉禹錫在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的艱難處境中，仍有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木村”的虔誠期待；杜甫在“布衾多年冷似鐵”的苦悶中，仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情；李白在“將登太行雪滿山”“拔劍四顧心茫然”的憂愁中，仍抱有“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的'雄心壯志；陶淵明雖“久居樊籠里”，但終得“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。
正是這種“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的定力，使得這些文人士大夫們在仕途不得志，屢次被貶之時，仍擁有著樂觀豁達的精神，留下了一篇篇不朽的詩作。
身處絕境，歷史上仍有一批能人志士依靠定力絕處逢身。周文王在獄中寫下《周易》；孔丘被各國排斥而編訂《春秋》；左丘明眼睛失明而寫《左傳》；屈原屢遭流放而留下輝煌的《離騷》；貝多芬雙耳失聰卻勇敢的扼住命運的咽喉，譜寫出動人心魂的《命運交響曲》。
用“任爾驚濤拍岸，駭浪滔天，我自巋然不動，威震四方”的定力戰勝挫折，便是他們成功的動力。
面對挫折，我始終相信：是清泉就該滋潤土地，是小草就該裝點山川，是鮮花就該盡情綻放，是雄鷹就該翱翔藍天，是水手就不能懼怕風浪，是勇士就該坦然面對險阻。因為挫折只是暫時的，只要你有定力，它便會成為通往勝利彼岸的航船，成為登上榮譽之巔的階梯，成為打開成功之門的鑰匙。
讓我們用人生的定力去感受生命的博大與精彩！
人生的作文 篇5
“我們坐在高高的土垛旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”不知道你有沒有印象，這首歌在小學的音樂課本上經常出現。每當聽到那略帶悲傷的歌調，我就會不禁不住想到些關于舊社會的事情。
那時候的所有東西都是以票的形式出售，就是每家每戶按人口規定拿相應的票數，到指定地點購買。當時的票有許多種類，大體是糧票、油票、布票……每人每月的分量也是很少很少的。那時候的人總是餓地發暈，可還是必須堅持干活，天冷時也沒有好衣服穿，因為窮的緣故。
生活在那個時候就是殘酷，人們最大的目標就是活下去，而不是追逐物質上的滿足。
爸爸經常在飯桌上跟我講起他很小很小開始就承擔起家里十幾口人的伙食問題，上學還要背上弟弟妹妹，放學又得砍柴挑水，年僅十一二歲的'他就必須承擔來自各界的壓力。雖然聽上去非常凄慘，但我從來不把他的這些話放在心上。因為我總是想，當時七八十年代的人個個都是這樣艱辛，和我們這一代是沒有比的必要的，時代不同，生活肯定不同。爸爸對我的荒謬論點感到無可奈何，誰叫我沒吃過苦頭呢?
但是在有些時候，想想爸爸說的話也不是沒有道理的。如今的孩子大部分都是好吃懶做，都在蜜罐里長大。就拿現在的中學生我們自己來說吧!一天就要買好幾瓶水，幾大袋零食，衣服鞋子又要名牌，手機也追求潮流，功能要多，款式要好，牌子要高檔，就連顏色也不能含糊。我們就在這種能追逐到的物質生活中不斷與人攀比，總想自己成為人群中脫穎而出的，根本就不會想到自己的父母在我們背后流過了多少的汗與血。
我們總認為舊社會的腐朽是時局所逼，人們的勤勞只是因為環境的問題被迫去做，而不是人本身的勤勞。當初的人是只求溫飽，現在的人卻一心想著發大財，總要和別人攀比到最高峰顛。
有些孩子盲目與他人攀比，不高興就自殺，離家出走，拿生命開玩笑，無情地傷害勞累的父母。我們每天抱怨連天，作業太多，休息時間太少，哪個人有這有那而自己卻沒有，爸爸媽媽如何嘮叨，公共汽車多么擁擠……我們每天就為這樣雞毛蒜皮的事操心，從來不懂得珍惜。如果換成舊社會，我相信所有的人都會選擇現在的令人抱怨的生活而不是當時的饑荒吧?
人活著，應該抱予一種怎樣的態度?
人活著，是為生活而活，而不僅僅在乎是否高興，是否值得，是否能發財，保持時常樂觀的心，每一天都會有所收獲，那份收獲所帶來的財富遠遠高出了百萬富翁每天所賺的錢。
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